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中班社會優秀教案及教學反思《整理物品》

時間:2025-01-10 11:20:04 教案 我要投稿
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中班社會優秀教案及教學反思《整理物品》

  作為一名到崗不久的老師,我們的任務之一就是課堂教學,借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,寫教學反思需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的中班社會優秀教案及教學反思《整理物品》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班社會優秀教案及教學反思《整理物品》

  活動目標:

  1、理解故事,感受故事的童趣與角色心情的變化。

  2、學習有條理地整理物品。

  活動準備:

  1、設置娃娃家場景:衣物放在床底下、柜子后、椅子下,屋子里一片狼藉。

  2、圖片:苦惱的拉拉、高興的拉拉。

  3、凌亂的水彩筆、剪刀、膠水、圖書、積木、衣褲、鞋襪、床鋪。

  活動過程:

一、情境導入。

  (教師持苦惱的拉拉圖片)小朋友們好,我叫拉拉,但是我有個煩惱,每天早晨,我起床后總找不到我的衣服、褲子,平時都是媽媽幫我找的,可今天媽媽不在家,現在我又找不到我的這些衣服朋友了,怎么辦啊?

  提問:拉拉在找什么呀?他找不到他的衣服、褲子、襪子和鞋子了,他的心里會怎么樣?為什么呢?(引導幼兒體驗找不到東西帶來的不方便和焦急的心情)

二、投入活動。

  1、那么,你愿不愿意來幫幫拉拉?(請個別"娃娃家"中找出衣物并說一說在什么地方找到的)

  2、你們幫拉拉找到了他的衣服朋友們,拉拉可開心啦!他說:"謝謝小朋友!"可是他又想,要是明天我的這些衣服又不聽話了,那可怎么辦呢?

  3、你們有沒有什么好辦法?

  4、你們真棒,幫拉拉想了這么多的辦法,我們來聽聽故事里拉拉想到了什么好辦法!(教師講述故事第一、二段并操作情境,幼兒欣賞)

  5、你覺得第二天早上拉拉能找到他的衣服朋友嗎?;他會在那里找到他的朋友們?

  6、對了!拉拉很快就找到了自己的東西,得意極了(出示高興的拉拉):"瞧!這下我的衣服朋友們可聽話啦!"拉拉的辦法好嗎?我們表揚表揚他吧!

  三、立足生活,遷移故事中的經驗。

  1、師:拉拉的衣服朋友們現在聽話了,可是你看我們活動室里的這些朋友們怎么了?你有沒有什么好辦法讓他們聽話呢?(幼兒討論)

  2、幼兒自選內容整理各情境。

  四、集體評價,養成良好的生活習慣。

  1、請全體幼兒觀察各情境的整理情況,并請幼兒說說你整理的什么,是怎么整理的?

  2、小朋友們真能干,希望你們不管是在幼兒園還是在家里都能讓你的玩具、圖書、衣服朋友聽你的話。

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