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三角形的特性的教案

時間:2025-01-12 08:53:37 教案 我要投稿

三角形的特性的教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢?以下是小編整理的三角形的特性的教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

三角形的特性的教案

  教學目標:

  1.通過動手操作和觀察比較,使學生認識三角形,知道三角形的特性及三角形高和底的含義,會在三角形內畫高。

  2.通過實驗,使學生知道三角形的穩定性及其在生活中的應用。

  3.培養學生觀察、操作的能力和應用數學知識解決實際問題的能力。

  4.體驗數學與生活的聯系,培養學生學習數學的興趣。

  教具準備:

 師準備木條(或硬紙條)釘成的三角形、學習卡

  教學過程:

  一、聯系生活,情境導入

  1、談話導入,板書課題。

  2、課件展示課本第80頁情境圖,讓學生指出圖上的三角形。

  3、讓學生討論說一說:生活中還有哪些物體上有三角形。

  二、實驗解疑,探索特性

  1、三角形在生活中有這么廣泛的運用,究竟它有什么特點?下面我們來變個小魔術。

  2、生上臺前拉教具:拉一拉,你有什么發現?

  3、實驗結果:三角形具有穩定性。

  4、請學生舉出生活中應用三角形穩定性的例子。(如:自行車三角架、交通警示牌等)

  5、出示教材第81頁插圖:圖中哪兒有三角形?它具有什么作用?

  三、操作感知,理解概念

  1、4人為小組畫三角形,理解含義。

  2、展示學生畫的三角形,組織交流:三角形有什么特點?

  3、生板演完成習題:三角形有()條邊,()個角,()個頂點。(生齊讀)

  4、概括定義:大家對三角形的特征有了一定的認識,能不能用自己的話說一說什么樣的圖形叫三角形?(指名說)

  5、辨一辨:(出示幻燈片)它是三角形嗎?說說你的理由。

  6、師小結:由三條線段圍成的圖形叫三角形。

  四、畫三角形的底和高。

  1、出示圖形:看這是老師課前畫的三角形,大家仔細觀察老師畫的與你們畫的有什么不同。

  2、生觀察指出,師引導出高和底的概念,以及三角形的字母表示形式。

  3、學生分組討論練習畫三角形的高。

  4、展示學生作品:說說你是如何畫的。

  5、幻燈片演示畫高過程。

  6、學生板演畫高。

  五、總結

  1、師:通過這節課的學習,我們懂得了三角形具有——穩定性,還知道了怎樣畫三角形的——高。

  2、鞏固練習。(課件演示學生修椅子:說說為什么要這樣修?)

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