幼兒園大班優秀數學教案《蘋果熟了》

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班優秀數學教案《蘋果熟了》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動設計背景：

　　數的組成是數概念教育內容中的一個重要組成部分，我在日常教學中發現，平時執教數學活動中較重于記憶和訓練，無趣味性，幼兒對學習數學提不起興趣、在參加 "國培"后，學到"幼兒是在游戲中學習，在游戲中成長、"于是決定調整教學思路，以游戲及操作取代以前的記憶和訓練，以達到提高幼兒對數學的學習興趣的目的、

　　活動目標：

　　引導幼兒親自操作，認識并熟悉6的組成及分解，掌握6的5種分法、培養幼兒的觀察力，分析力和培養幼兒對數學的興趣、

　　活動準備：

　　6的組成，分解圖一幅、

　　教學重點、難點：

　　1、認識并熟記6的5種分法、

　　2、帶磁鐵雞寶寶卡片若干、

　　3、樹的掛圖4幅，可拆卸蘋果卡片若干，籃子若干個、

　　活動過程：

　　1、 老師和小朋友先復習一下之前學過的5、4、3、2數的組成及分解、

　　如老師問：5可以分成幾和幾？

　　小朋友答：5可以分成1和4、

　　2、 學習6的組成及分解：

　　出示6的組成，分解圖一幅、

　　老師：今天鴨媽媽很高興，因為它請了幾只雞寶寶來家里做客，小朋友們，你們看一下鴨媽媽請了幾只雞寶寶來做客呀？（老師出示6只雞寶寶的卡片并和幼兒一起數數共6只）老師：鴨媽媽要把雞寶寶安排住進兩個房子里，是兩個房子喔、但是它不知道要怎么樣分配這6只雞寶寶，有多少種辦法可以讓雞寶寶住進去呢？辦法是不能重復的，看一下哪幾位小朋友能幫鴨媽媽把雞寶寶安排房子住進去，好不好？

　　請小朋友到講臺前把雞寶寶的卡片粘到畫有房子的黑板上、老師記錄每一次分出來的結果、再把小朋友分出來的幾種方法總結歸納得出5種分法、

　　3、 引導幼兒觀察6的分解式，令幼兒發現把一個數分為兩個數，而這兩個數合起來又等于這個數、分解出來的數，左邊的數進1，右邊的數就退1，還可以把分解出來的兩個數調換過來，合起來還是得到這個數、

　　4、 鞏固練習游戲：摘蘋果比賽老師：（出示蘋果樹的掛圖）小朋友你們看，樹上的蘋果熟了，想不想把它們摘下來呀？我們來進行摘蘋果的比賽好不好？（把小朋友分為4個組進行）我們先講一下比賽規則：小朋友把摘下來的蘋果放在兩個籃子里，兩個籃子里的蘋果加起來要等于6，每一組派一個小朋友上去摘，其余的小朋友在下面看，看他把蘋果摘下來放得對不對，有多少種方法放這些蘋果，要兩邊加起來都是等于6喔、如果他放錯了，其他的小朋友可以上去幫他重新放，注意放的方法不能重復、我們來比一下哪一組的小朋友放的方法最多，放得最快、

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