[熱]小毛蟲教案

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小毛蟲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1.能夠結合運用交叉折疊編織和插編的方法。

　　2.發(fā)展幼兒的動手能力，體驗編織活動的樂趣。

　　【活動準備】

　　毛毛蟲爬籬笆的作品、黑色卡紙、長條彩紙、剪刀，膠水，黑色水彩筆。

　　重點：能夠運用兩種不同的編織方法進行活動。

　　難點：能夠制作出富有個性的作品。

　　【教學過程】

　　一、快樂的毛毛蟲

　　1.出示作品《毛毛蟲爬籬笆》

　　師：你們看，這是誰呀?

　　師：猜一猜，毛毛蟲在干什么呢?

　　2.引導幼兒發(fā)現(xiàn)毛毛蟲的不同動態(tài)和表情。

　　師：毛毛蟲的心情是怎么樣的?你是從哪里看出來的?

　　二、引導幼兒發(fā)現(xiàn)作品中的兩種編織方法

　　1.師幼共同回憶毛毛蟲和籬笆的編織方法。

　　師：毛毛蟲在爬籬笆中，毛毛蟲是怎么做出來的呢?

　　師：你們看，籬笆是怎么做出來的?

　　三、幼兒自主操作

　　師：毛毛蟲都愛爬籬笆，你們也來動手做一做吧!

　　1.幼兒自主選擇材料進行制作。

　　2.教師巡回指導，注意觀察幼兒插編和交叉折疊編織的方法。

　　四、作品展示

　　幼兒自我介紹作品，說說毛毛蟲們的干什么。

　　【活動反思】

　　我通過提供作品讓幼兒欣賞，從而讓感知不同動態(tài)和表情的毛毛蟲，為幼兒自己制作吃有個性的毛毛蟲做好鋪墊。并通過觀察和回憶，讓幼兒將兩種不同的編織方法進行整合，同時讓幼兒能夠做出自己作品。中間環(huán)節(jié)取消了教師示范和講解，通過讓幼兒自主選擇材料，來進行創(chuàng)作，讓幼兒制作出富有個性的作品。

　　整個活動通過幼兒大膽的介紹自己的作品，體驗成功的快樂，同時也讓幼兒建立大膽表達的自信。

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