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[熱]小毛蟲教案
作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小毛蟲教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
【活動目標(biāo)】
1.能夠結(jié)合運用交叉折疊編織和插編的方法。
2.發(fā)展幼兒的動手能力,體驗編織活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
毛毛蟲爬籬笆的作品、黑色卡紙、長條彩紙、剪刀,膠水,黑色水彩筆。
重點:能夠運用兩種不同的編織方法進(jìn)行活動。
難點:能夠制作出富有個性的作品。
【教學(xué)過程】
一、快樂的毛毛蟲
1.出示作品《毛毛蟲爬籬笆》
師:你們看,這是誰呀?
師:猜一猜,毛毛蟲在干什么呢?
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)毛毛蟲的不同動態(tài)和表情。
師:毛毛蟲的心情是怎么樣的?你是從哪里看出來的?
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)作品中的兩種編織方法
1.師幼共同回憶毛毛蟲和籬笆的編織方法。
師:毛毛蟲在爬籬笆中,毛毛蟲是怎么做出來的呢?
師:你們看,籬笆是怎么做出來的?
三、幼兒自主操作
師:毛毛蟲都愛爬籬笆,你們也來動手做一做吧!
1.幼兒自主選擇材料進(jìn)行制作。
2.教師巡回指導(dǎo),注意觀察幼兒插編和交叉折疊編織的方法。
四、作品展示
幼兒自我介紹作品,說說毛毛蟲們的干什么。
【活動反思】
我通過提供作品讓幼兒欣賞,從而讓感知不同動態(tài)和表情的毛毛蟲,為幼兒自己制作吃有個性的毛毛蟲做好鋪墊。并通過觀察和回憶,讓幼兒將兩種不同的編織方法進(jìn)行整合,同時讓幼兒能夠做出自己作品。中間環(huán)節(jié)取消了教師示范和講解,通過讓幼兒自主選擇材料,來進(jìn)行創(chuàng)作,讓幼兒制作出富有個性的作品。
整個活動通過幼兒大膽的介紹自己的作品,體驗成功的快樂,同時也讓幼兒建立大膽表達(dá)的自信。
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