小貓釣魚教案(集錦15篇)

　　作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小貓釣魚教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小貓釣魚教案1

　　設計意圖：

　　根據中班幼兒特點4——5歲幼兒大肌肉發育較為迅速，動作發展有了明顯的飛躍，肌肉力量和耐力，心肌收縮能力，肺活量有了一定的提高，動作的穩定性和靈活性逐漸增強，已能適應一定的活動量和活動密度及時間來實現一定的體育教學目標，由此根據中班體育活動的總目標我設計了游戲情境''小貓釣魚''激發幼兒積極參與活動的欲望，練習由高處往下跳，發展腿部力量、韌性和平衡能力，提高跳躍能力、并訓練幼兒跨、跳、鉆等綜合能力，同時培養了幼兒機智、勇敢、認真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戲規則的好品質，還將數學知識融入體育游戲中，使之能力培養、情感培養和認知方面的要求綜合起來，實現一定的教育教學目標，以達到整合教育效果。

　　集體活動：小貓釣魚

　　活動目標：

　　1、練習由25——30厘米高處往下跳，發展腿部力量柔韌性和平衡能力，提高跳躍能力。

　　2、鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。

　　3、培養幼兒機智勇敢，認真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規則的好品。

　　活動重點：

　　練習由高處往下跳，發展幼兒跳躍能力。

　　活動準備：

　　1、小貓頭飾與幼兒人數相同。

　　2、音樂磁帶，《大臉貓愛吃魚》。

　　3、小椅子人手一把。

　　4、拱形洞、跨欄、平衡木。

　　5、磁性釣魚竿、磁性小魚（貼有數字）水盆、布置水塘和場地。

　　活動過程：

　　一、起始活動師：喵、喵，小貓咪最愛吃魚，今天貓媽媽帶你們去釣魚好不好？

　　幼：好。

　　師：看樣子大家都很高興，那么先來鍛煉一下身體，學回了本領一起和媽媽到河邊釣魚。

　　1、隊列隊形練習：四路縱對——左右分對走——四路變兩路——變兩個圓——四路縱隊。

　　2、準備活動：韻律《大臉貓愛吃魚》

　　師：隨音樂和媽媽一起活動身體。

　　二、練習由高處往下跳

　　1、自由探索由高處往下跳的動作。

　　師：小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳，看誰跳得最好不會摔倒，落地時沒有聲音。

　　幼：自由練習，發現跳得好的幼兒來做示范。

　　師：現在呀貓媽媽給你們示范著跳一下，你們看看和你們跳得一樣嗎？

　　幼：不一樣，媽媽跳得穩、輕，沒有摔倒過。

　　師講解動作要領：站在小椅子的中間，兩手前后擺動，由手帶動身體，屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳，保持身體平橫落地時前腳掌先著地，屈腿成蹲狀，這樣才會輕、穩、不會摔倒。

　　1、幼兒自己多次練習，教師巡回指導。

　　2、請跳得好的幼兒表演給大家看，帶動其他幼兒加強練習，注意活動量及活動強度。組織全體幼兒按一定的'輪次轉圈連續跳。

　　三、游戲：小貓釣魚師：小貓們真能干，大家很勇敢地學回了一些本領，現在我們可以到河邊去釣魚了，先來探索一下去小河邊的路怎么走？有兩座小山（兩把小椅子）有山洞（拱形洞）有小溝（跨欄）有獨木橋（平衡木）我們有什么好辦法渡過難關很快釣到魚（帶幼兒到布置好的場地，探索不同的動作技能）幼：我們可以翻越小山（從高處往下跳）鉆過山洞，跨國小溝，走過獨木橋，來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。

　　師：游戲規則：將幼兒分組進行釣魚比賽，每對先由第一個幼兒開始，當老師說開始，急忙翻越一座座小山，鉆過山洞，跨越小溝，走過獨木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側路跑回來拍第二個幼兒的手，依次進行，最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊。

　　四、活動評價：

　　1、表揚獲勝組，啟發小貓們互相看看魚身上的數字，看誰釣的魚最大最重。

　　2、享受勞動成果，邊唱兒歌邊做動作，活動結束。

　　五、整理場地：

　　活動反思：

　　本次健康領域教學活動—————《小貓釣魚》，根據中班幼兒的年齡特點，我以《小貓釣魚》創造情境為主線，將本次活動設計為四個環節，

　　一、起始活動——（韻律）《大臉貓愛吃魚》

　　二、（熱身運動）——《小貓釣魚》

　　三、（基本動作練習）——小貓釣魚（游戲）

　　四、活動評價。整個活動組織下來，有很多感觸，在這里做如下反思；

　　1、在活動中，孩子是主體，教師是主導，在這節課里，我充分發揮了師幼互動，幼幼互動，孩子的探索，教師的示范和在幼兒感興趣的游戲中，達到了一定的運動量，并且動靜結合。

　　2、情境創設對于幼兒的學習有很大的作用，我準備了與幼兒人數相等的頭飾和活動場地，孩子們的興趣一下高漲起來，游戲由易到難，調動了幼兒參與活動的積極性，并且有一定的競爭意識，也達到了本節課的活動目標。

　　3、在活動的第三個環節，游戲《小貓釣魚》我只是帶領幼兒來探索釣魚的路線，教師雖然在課中進行了安全教育，但由于幼兒年齡小，在活動過程中偶爾有相碰撞現象發生，教師沒有及時給幼兒反饋活動中的安全隱患，這是以后教學中應引起重視的一個教學環節。

小貓釣魚教案2

　　一、活動目標。

　　1、樂與參加數學活動。

　　2、能發現物體的特征并進行分類。

　　二、活動準備。

　　1、有顏色標記的魚缸3只；

　　2、釣魚工具人手一套；

　　3、每人一個小簍3種顏色、大小不同彩色魚若干（紅黃黑3種）；

　　4、釣魚池的場景布置；

　　5、貓媽媽的頭飾小貓胸飾人手一份。

　　三、活動過程。

　　老師戴上貓媽媽頭飾當貓媽媽，幼兒戴上胸飾當貓寶寶。

　　1、幼兒閉上眼睛做睡覺狀。

　　師：寶寶們起床了（聽音樂做日常生活模仿動作）

　　師：今天的天氣真好啊，寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好？（好）

　　2、幼兒邊聽音樂邊釣魚。

　　（領幼兒到魚池的`場景布置，讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里，等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。）

　　師：魚池里的魚都釣完了，我們回家吧。帶領幼兒回到座位做好。（把魚竿收起來放在小椅子下面）

　　師：寶寶們真厲害，釣了怎么多的魚，我們來看看這些小魚好嗎？

　　請個別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚，它們是不是一樣的？（不一樣）有什么不一樣？（顏色不一樣）它們都有些什么顏色？（紅、黃、黑。）（還有什么地方也是不一樣的？（有大，有小）

　　3、請幼兒把大的魚給媽媽吃。

　　師：小魚太多了，我們先把它們養在魚缸里好嗎？

　　（出示有顏色標記的魚缸3只）（紅、黃、黑。）提問：這個是什么？它們有什么不一樣？（顏色不一樣）這個是什么顏色啊？

　　今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色，把它們送到一樣顏色的魚缸里。

　　4、幼兒操作活動。

　　那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里，要有秩序，一條一條的放，千萬不要把它們送錯咯。

　　請你們看看找對了嗎？（如找錯了，請一名幼兒再找，并說說為什么？）

　　哇，寶寶可真棒啊！把紅的魚送到了紅色的魚缸里，把黃的魚送到了黃色的魚缸里，把黑的魚送到了黑色的魚池里，真厲害！

　　媽媽現在給你們每個寶寶一條魚你們自己出去玩，可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什么顏色的。

小貓釣魚教案3

　　一、教學目標：

　　1、在重復體會樂曲的前提上，理解歌詞內容，初步懂得唱這一首歌曲。

　　2、愿意參與Music教學，并體會到Music教學過程內的快樂。

　　二、要點：

　　愿意參與Music教學，并體會到Music教學過程內的快樂。

　　三、難點：

　　在重復體會樂曲的前提上，理解歌詞內容，初步懂得唱這一首歌曲。

　　四、教學材料預備：

　　玩具貓2個、錄音機、磁帶

　　五、設計思路：

　　在《小孩子》的主題開展過程內，我發覺孩子對自個兒身體的各個部位擁有濃濃的興致。在做游戲時百玩不厭，所以我設計了這一次教學，在本教學中涉及到了語言、認識和感知、點數等各領域的.知識，通過動手、動腦、動口推動孩子各方面進一步提高。

　　六、教學流程：

　　（一）、溫習

　　1、溫習樂曲《大貓與小貓咪》

　　展示玩具貓，它們是哪個？長得一樣嗎？（一個大，一個小）它們最喜愛唱K啦，我們一塊兒唱。（集體唱〈大貓與小貓咪〉）

　　教師師指導個別孩子留意控制聲音。

　　2、練節拍

　　（1）師以大貓小貓咪的語氣講，你們唱得好好聽，但是小手本事大還是小呀？會干啥？（孩子自由回答）

　　（2）我們的小手還會做游戲啦，拍一拍手，拍一拍我的；；（孩子自由練習）

　　（3）以開火車的模式做游戲“拍一拍手”，師指導個別有艱難孩子，勉勵其余孩子幫忙。

　　（二）、新授

　　1、師以大貓的語氣講，我會把孩子拍的這一些部位唱出來。（放錄音，師邊唱邊做動作）

　　小貓咪講我亦會唱這一首歌。（放錄音2、遍）

　　2、孩子回想歌詞：它們剛唱了啥？（孩子回答師唱）

　　協助孩子理解歌詞，例如我的腰在哪兒？一塊兒來彎彎腰；有幾個手指頭？一塊兒來點數等。

　　3、這一首歌好好聽，是否想再聽1遍？（師清唱，孩子輕輕跟唱）

　　4、師幼一塊兒唱，邊做動作，叮囑個別孩子輕聲唱。

　　（三）、音游《拉個圈圈走一走》

　　師：我們用小手與孩子拉個圈圈做游戲。

　　1、全部孩子拉成一個大圓做游戲。

　　2、孩子自由選取好伙伴拉成數個小圓做游戲。

小貓釣魚教案4

　　活動目標：

　　1能從紅、黃兩種不同顏色的角度對物體進行分類；有初步觀察、動手操作的興趣。

　　2.能按一定方向爬，做到正確、快速、不擠撞。

　　3.體驗共同游戲的快樂并樂意在音樂中表現出來。

　　情境準備：

　　幼兒佩帶好小貓胸飾（紅色、黃色）

　　小魚卡片（紅色、黃色）

　　用紅、黃泡沫板拼成的兩條“小路”

　　釣魚桿若干與幼兒人數等同

　　充氣游泳池一個

　　紅、黃簍子各一只

　　錄音機和磁帶（《歡樂蹦蹦跳》）

　　活動過程：

　　一.創設情境，扮演角色

　　小貓咪，小貓咪，你在哪里？

　　（妙妙妙，妙妙妙，我在這里）

　　貓寶寶到媽媽身邊來吧，今天媽媽要帶寶寶們一起去釣魚嘍！

　　二.游戲操作

　　1.小貓找路

　　寶寶們要爬過前面的兩條路才能到池塘呢。

　　大家一起找找哪條路是紅貓寶寶的？（幼兒尋找發現）

　　為什么呢？因為紅貓寶寶的顏色和路的顏色一樣都是紅色的。

　　那黃貓寶寶的路是哪條呢？

　　（小結：）真棒！你們發現了寶寶的顏色和路的顏色原來是一樣的！

　　2.小貓爬行

　　找好了路，寶寶們在自己的`路上一個跟著一個爬到池塘邊去吧。

　　3.小貓觀魚

　　媽媽帶你們去看魚，看魚的時候要注意安全。（帶幼兒來到池塘邊）

　　哇，好多好多魚，你喜歡這里什么顏色的魚啊？

　　4.小貓釣魚

　　那我們開始釣魚嘍，釣好了魚小手可要抓牢了，千萬別讓小魚跑掉了。

　　（分發魚鉤，幼兒釣魚）

　　5.小貓送魚

　　寶寶們釣了好多好多魚呀，媽媽手里也有一條魚，我想把它送回家。

　　看看，是什么顏色的魚？放哪個顏色的家里最合適呢？

　　現在請寶寶們把你釣的小魚送回家！

　　讓媽媽看一看，寶寶們放得對不對！

　　三.體驗情感，共跳歡樂舞

　　今天，寶寶們釣了這么多魚開心嗎？

　　我們一起跳支歡樂的舞慶祝一下吧！

　　（在樂曲結束部分，貓媽媽帶寶寶跳舞離開場地）

　　（結束）

小貓釣魚教案5

　　教學任務：

　　l．交待本課訓練重點：學習寫一句通順的話。

　　2．初讀課文，讀準字音。

　　3．初步了解每個自然段內容和課文內容，標出自然段序號。

　　4．練習把課文讀正確。

　　5．質疑。

　　教學過程：（略）

　　第二課時

　　教學要求：

　　1．理解課文內容，使學生知道只有一心一意才能把事情做好。

　　2．從課文中學說，“誰，在什么地方，做什么”的句子。

　　3．能結合課文內容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

　　4．在理解的基礎上，有感情地朗讀課文。

　　5．培養學生發現問題，解決問題的能力。

　　教學重難點；

　　重點：從課文中學說“誰，在什么地方，做什么”的句子。

　　難點：結合課文內容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

　　教具準備：

　　投影片、圖片

　　教學過程：

　　一、復習導入：

　　1．認讀字詞。

　　2．自由讀全文，回憶上節課遺留的問題。

　　二、新授：

　　（一）根據質疑情況逐段理解課文內容：

　　1．學習第一自然段

　　（1）課文寫了誰？他們在做什么？你是從哪知道的？讀一讀。

　　（2）提示：這句話寫的是：誰，在什么地方，做什么？（隨學生回答，貼圖、板畫）

　　（3）看圖說一說，誰，在什么地方，做什么？（

　　運用語言）

　　（4）自由讀第一自然段（體會句式）。

　　2．學習第二、三自然段

　　（1）小花貓開始釣著魚了嗎？為什么呢？自由讀二、三自段。

　　（2）看圖理解小花貓是怎樣釣魚的。

　　（3）自由讀這兩個自然段，體會小花貓為什么釣不著魚。（4）小花貓的'心情怎樣？（板書：沒釣著）

　　3．學習第四自然段。指導有語氣地朗讀。

　　4．學習第五自然段

　　（1）自讀。想：貓媽媽說了幾句話？每句話說了什么？

　　（2）你理解這兩句話嗎？（再次質疑）

　　（3）根據學生質疑情況，結合第二、三自然段，理解“怎么能釣著魚呢？”、“釣魚就釣魚”、“三心二意”等詞句。（板書：三心二意）

　　（4）指導朗讀，體會貓媽媽的話的含義。

　　5．學習第六、七自然段

　　（1）小花貓聽了貓媽媽的話，是怎么做的？結果怎樣？自由讀六、七自然段，分組討論。

　　（2）看投影，理解怎樣做是一心一意釣魚。（板書：一心一意）

　　（3）看圖，理解“釣著了一條大魚”（師板書：釣著了。板畫：一條大魚）

　　（4）指導有語氣的讀這兩個自然段。

　　（二）總結課文內容：

　　自由讀課文。想：小花貓開始為什么釣不著魚？后來為什么又釣著魚了？

　　（三）學習按要求說一句話：

　　1．看黑板上的圖，說說誰，在什么地方，做什么？出示例句。

　　2．按要求說句子。（）在河邊釣魚。（）在河邊（）。（）在（）（）。

　　3．判斷句子的正誤，理解什么是通順的句子。

　　我在河邊劃船。（X）

　　4．同桌交流造句。

　　三、總結全課：

　　你喜歡這節語文課嗎？為什么？（明確學習內容，激發學生學習語文的興趣）。

　　四、板書設計：

　　10．

　　三心二意

　　釣不著

　　一心一意

　　釣著了

　　圖片

　　板畫

　　第三課時

　　教學任務：

　　1．讀課文，復習課文內容。

　　2．學習本課生字，有重點的指導書寫。

　　3．寫句練習。

　　4．有語氣地朗讀課文。

小貓釣魚教案6

　　活動目標：

　　1. 在游戲情境中學唱歌曲"小貓去釣魚"

　　2. 樂意參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　3.在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。

　　4.經過舞蹈活動促進全身運動。

　　活動準備：

　　小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。

　　活動過程：

　　一、情境導入●看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)---我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿PPT)----是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。

　　-----仔細看看，小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀，誰來猜一猜?

　　二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內容。

　　1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。(小幅度做動作)----我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

　　2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

　　-----你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)-----小貓去釣魚!理解、感受不同節奏的小雞叫聲，在游戲中感應小節末拍節奏。歌里怎么唱的?試試!(唱：小貓去釣魚，小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊?

　　-----那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚!)我們再來聽一聽!(師唱：小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚)3、教師再次邊唱邊表演。

　　-----小貓釣了真么多的魚，真開心!我們一起來唱唱，好不好?

　　-----唱的真不錯!小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢……三、欣賞歌曲后半段，學習說唱部分。

　　●師完整演唱歌曲。

　　-----小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢?我們一起來數一數。

　　------小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們再來數一數。(重復說唱部分)------原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?

　　哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指著課件一起念"三條四條釣上來")四、完整演唱歌曲。

　　-----小貓釣了這么多魚，真開心!我們一起來完整的`唱一唱，好嗎?(圖譜)-----小貓的本領可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個空一點的地方站，小手拿著魚竿，準備好了嗎?

　　(師幼一同表演唱)------小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧!(請幼兒回座位)五、音樂游戲。(鞏固歌曲，體驗共同游戲的快樂)1.講解游戲玩法。

　　-----老師來當小貓，誰來做小魚呢?哦，你們都來做小魚。

　　-----等會兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看!三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。

　　2.第一遍游戲。

　　----我要出發羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。

　　-----小魚釣上來了，我們站站好!

　　----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，第二條?(請幼兒按順序排好隊)一起來數數是不是5條魚!下面的小魚誰幫忙數得好一會也請他來做游戲。(數數)是不是5條魚都釣上來了?(是)好，小魚小魚快快回家，和你們的好朋友在一起。

　　3.第二遍游戲。

　　-----小貓的肚子又餓了，我要出發釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準備好了啊。

　　4.第三遍游戲：再請名幼兒做小貓。

　　-----還有誰想來試試?(請一名幼兒)這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行?

　　我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時，所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!

　　活動反思：

　　此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。

小貓釣魚教案7

　　活動目標：

　　1、練習跑的動作，并能按信號做動作。

　　2、培養幼兒蹲下的動作。

　　活動準備：

　　1.釣魚工具若干份

　　2.空曠場地

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　　老師：小朋友們好，這節課我們要去上體育課，我們等一下呢就要去玩《小貓釣魚》的游戲，請小朋友們排好隊我們一起去操場吧!

　　(帶領幼兒有序的去操場，進行熱身。)

　　老師：現在呢請小朋友們跟著老師一起做小動物模仿操好嗎?小朋友們也要跟著老師一起念兒歌哦!

　　(幼兒回答，并且排好隊開始做操。)

　　老師：來來來，來來來，小動物真可愛。

　　小花貓，喵喵喵，伸伸懶腰喵喵喵。

　　小小雞，嘰嘰嘰，抓到蟲兒嘰嘰嘰。

　　小小鴨，嘎嘎嘎，搖搖擺擺嘎嘎嘎。

　　小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱。

　　二、基本活動。

　　老師：好啦，小朋友們真棒!現在呢，老師要跟小朋友們玩一個很好玩的游戲，小朋友們看一看地上有兩條線。這條線外面是小花貓的.家，另一條線外是小河，老師會在小河中放上了一些小魚。因為今天啊，我們要玩什么游戲呢?

　　(幼兒回答，準備小貓釣魚的活動。)

　　老師：好的，那現在呢，老師會做貓媽媽哦，所有的小朋友當“小花貓”。游戲開始時貓媽媽會說：“喵!喵!小花貓，今天天氣真好，咱們一塊兒去釣魚吧!”這時大家一起跑到小河邊，小貓呢就去拿著魚竿開始釣魚，釣完了魚呢就把小魚放到貓媽媽這里，你們呢就把魚竿給后面的小貓，每人只能釣一條小魚哦。

　　注意游戲規則：

　　① “小貓”要聽媽媽說完“去釣魚吧”才可以跑。

　　② 蹲在河邊釣魚，不要站在河里去。

　　③ 一人只能釣到一條魚。

　　三、活動結束。

　　老師：好啦，我的小貓釣了好多的魚啊，貓媽媽要請小朋友們回家整理看看我們都有什么魚哦!

小貓釣魚教案8

　　教學內容：

　　1、復習歌曲《小貓釣魚》

　　2、音樂童話劇《小貓釣魚》的創編與表演

　　教學目標：

　　1、能有感情的演唱歌曲《小貓釣魚》，并從中受到深刻地教益，做任何事情都不能三心二意，一心一意才能成功。

　　2、通過音樂童話劇《小貓釣魚》的表演，充分感受音樂美、劇情美，體驗合作表演的快樂。

　　教學重點：

　　初步學會創編音樂童話劇

　　教學難點：

　　音樂童話劇的創編與表演

　　教具準備：

　　課件、電子琴、打擊樂、背景音樂、頭飾、釣魚竿等。

　　教學過程：

　　一、趣味律動，帶入情境

　　1、跟著《小貓釣魚》的音樂律動進教室，(播放課件)

　　2、師生問好

　　二、復習歌曲《小貓釣魚》

　　師：唱完這首歌，大家明白了一個什么道理?

　　生：做事要一心一意，不能三心二意。

　　三、音樂童話劇的創編和表演

　　過渡語：剛才我們把《小貓釣魚》這個故事用歌聲唱出來，現在咱們根據課本里的彩圖，利用這首歌曲一起來表演音樂童話劇，好嗎?(好)

　　1、引導創編

　　創編角色

　　師：根據課本插圖和歌詞內容，音樂童話劇《小貓釣魚》中有哪些角色?生：敘述者，小貓、蜻蜓、蝴蝶、貓媽媽……

　　師：說說你喜歡表演什么角色?

　　生：……

　　創編動作

　　師：你喜歡的這個角色要怎么表演?(請個別同學上臺表演或全班一起嘗試不同角色的表演動作)

　　創編臺詞

　　師：大家想一想，小貓放下釣魚竿去追蜻蜓，他會對蜻蜓說些什么?

　　生：略

　　編配頭飾和道具

　　生;老師，表演的時候如果能穿上漂亮的服裝再配上道具，那就更精彩了。

　　師：說得好!但是我們是在上音樂課，沒辦法準備那么多的服裝，不過，我們可以制作一些漂亮合適的頭飾、效果也不錯啊!

　　大家想一想《小貓釣魚》這部音樂童話劇需要哪些頭飾和道具?(小貓、蜻蜓、蝴蝶、貓媽媽等頭飾，釣魚竿、水桶、小凳子等道具)

　　2、討論編排

　　生：說了半天，我們干脆來表演《小貓釣魚》這部音樂童話劇，大家說呢?

　　全班：好!

　　現在大家就根據自己的'特長和興趣來分工排練。(唱歌組、表演組、器樂組、服裝道具組，音響組并推選一名導演負責該劇的組織協調)

　　學生分組討論如何表演并分工排練。

　　3、匯報表演

　　引導學生表演時應面向觀眾、感情要投入，注意角色之間的情感交流等等。

　　4、評價

　　四、教師小結

　　師：今天，我們初步學會了創編音樂童話劇，并嘗試了音樂童話劇的表演，通過創編和表演，大家明白了做任何事都要一心一意，不能三心二意，希望同學們在今后的學習和生活中養成做事專心的好習慣。(播放《小貓釣魚》音樂，學生隨意表演出教室。)

小貓釣魚教案9

　　活動目標：

　　1．聽賞故事，交流小貓咪咪釣魚失敗和成功的原因。

　　2．回憶并講述自己專注或不專注的事件，總結專注的方法。

　　3．愿意與同伴分享自己專注或不專注的事件和專注的方法。

　　活動準備：

　　1．《小貓釣魚》動畫片，釣魚玩具（魚若干、魚竿人手一根）。

　　2．幼兒玩過釣魚游戲，已在記錄表（附后）上記錄自己1分鐘獨立釣魚條數。

　　活動目標：

　　1．聽賞故事，交流小貓咪咪釣魚失敗和成功的原因。

　　2．回憶并講述自己專注或不專注的'事件，總結專注的方法。

　　3．愿意與同伴分享自己專注或不專注的事件和專注的方法。

　　活動準備：

　　1．《小貓釣魚》動畫片，釣魚玩具（魚若干、魚竿人手一根）。

　　2．幼兒玩過釣魚游戲，已在記錄表（附后）上記錄自己1分鐘獨立釣魚條數。

小貓釣魚教案10

　　分析：

　　本活動融體育游戲和計算游戲為一體，把教學目標和教學內容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進幼兒的發展。

　　目標：

　　1．通過活動，知道許多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是許多。

　　2．通過活動，學習按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

　　3．體驗師生共同活動的快樂，激發幼兒共同學習的.愿望，提高活動的能力。

　　環節：

　　一、扮演角色，激發參加活動的愿望：

　　1．教師建議，分配角色（教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）。

　　2．戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個……。

　　二、游戲《小貓捉魚》：

　　1．小貓跟著貓媽媽學爬。

　　2．小貓捉魚：

　　觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多魚和許多種顏色。

　　小貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。

　　要點：必須是爬著過去捉魚。

　　三、小貓裝魚：

　　分顏色裝到相應的盤中，滲透1個、1個……合起來就是許多。

　　四、小貓回家：

　　貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。

小貓釣魚教案11

　　一、教學目標：

　　借助情景，感知“0”的真實含義，會正確書寫“0”

　　二、教學重點：理解“0”的含義。

　　三、教學流程設計

　　1、創設情景

　　（1）出示小貓釣魚圖，講故事導入，提出問題？

　　第1只小貓釣了幾條魚，寫幾呢？

　　第2只小貓釣了幾條魚，寫幾呢？

　　第3只小貓釣了幾條魚，寫幾呢？

　　再來看看，第四只小貓它釣了幾條魚呢？

　　一條都沒有怎么來表示呢？

　　2、自主探索，體驗0的含義

　　（1）學生自主思考，怎么來表示“一條都沒有”

　　（2）同桌交流

　　（3）集體反饋。

　　得出：一個也沒有時用“0”表示。

　　0是一個數，比1、2、3、4......要小。

　　（4）指導“0”的'書寫。

　　3、實踐體驗

　　（1）學生“分鉛筆”

　　理解“0”的含義（表示一個物體都沒有）

　　想一想“0還可以表示什么？

　　同桌交流，全班反饋。

　　4、拓展鞏固

　　（1）數一數有幾朵花，并寫下來。

　　（2）讀一讀，寫一寫。

　　（3）說一說生活中哪些地方還用到”0“

　　5、小結：這節課你感到最有趣的是什么？

小貓釣魚教案12

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，能用較連貫的語言表達自己的想法。

　　2、懂得只要專心才能做好一件事，學會本領。

　　3、豐富詞匯：一心一意、三心二意、專心。

　　活動重難點：

　　1、活動重點：理解故事內容。

　　2、活動難點：理解故事內容，能用較連貫的語言表達自己的想法。

　　活動準備：小貓手偶、教學掛圖

　　活動過程：

　　一、出示木偶，引起幼兒活動興趣

　　師：貓弟弟特別愛吃魚，貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給貓弟弟吃，后來，貓弟弟長大了，他也想學習釣魚的本領。

　　銜接語：貓弟弟釣到魚了嗎？我們一起來聽故事。

　　二、講述故事，初步理解故事內容

　　1、教師配樂完整講述故事

　　師：故事的名稱是什么？在《小貓釣魚》這個故事里，有哪些角色？主要講的`是誰？

　　銜接語：貓弟弟一共釣了幾次魚？都釣到了嗎?

　　2、看圖片分段理解角色的行為與對話

　　圖片1、師：貓弟弟第一次釣魚的時候誰來了？小蜻蜓是什么樣子的？誰來學學它？貓弟弟看見了心里怎樣想？又是怎樣做的？

　　圖片2、師：貓弟弟第二次釣魚的時候又看見了什么？它的心情和第一次是不是一樣的？

　　圖片3、師：貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的？它看見貓媽媽釣到大魚時，心里怎樣？后來，貓媽媽是怎樣對貓弟弟說話的呢？（重點理解詞語：三心兩意、一心一意）

　　圖片4、師：貓弟弟聽了媽媽的話，釣到一條大魚的時侯，它的心情又是怎樣？它是怎樣的語氣講話的呢？最后貓弟弟是怎樣釣魚的？

　　三、完整欣賞木偶劇表演。

　　四、小結：讓孩子懂得只有專心才能做好一件事，學會一種本領。

小貓釣魚教案13

　　活動目標：

　　1．欣賞故事，了解貓弟弟釣魚時前后不同的態度，理解故事內容。

　　2．學習詞語：一心一意、三心二意。

　　3．讓幼兒懂得做事情要專心。

　　4．通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5．領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　活動準備：

　　課件

　　活動重點難點：

　　活動重點：理解故事內容，了解貓弟弟釣魚時前后不同的態度。

　　活動難點：讓幼兒懂得做事情要專心。

　　活動過程：

　　1．談話，導入課題。

　　小朋友們，你知道小貓喜歡干什么嗎？今天老師給小朋友帶來了一個故事，名字就叫《小貓釣魚》。

　　2．教師講述故事。

　　提問：故事的名字叫什么？故事里有誰？發生了一件什么事情？

　　3．看視頻。

　　結合圖片提問：

　　（1）貓媽媽帶著貓弟弟到小河邊干什么？誰飛來了？蜻蜓像什么呢？貓弟弟怎么樣呀？貓媽媽有沒有去?為什么?貓弟弟有沒有捉到蜻蜓？貓媽媽有沒有釣到魚呢？

　　（2）一會又有誰飛來了？蝴蝶怎么樣呢？貓弟弟怎么樣呀？有沒有捉到蝴蝶？貓媽媽有沒有釣到魚呢？

　　（3）貓弟弟心里怎么樣呢？他說了什么？貓媽媽是怎么說的.？（學習詞語：一心一意、三心二意）聽了貓媽媽的話，貓弟弟怎么樣？

　　（4）后來，又有誰飛來了？貓弟弟是怎么做的？最后貓弟弟有沒有釣到魚呢？

　　4．再次傾聽故事。

　　提問：故事里的小貓都做了哪幾件事情？

　　討論：你喜歡故事里的小貓嗎？為什么？(對詞語一心一意三心二意的運用.)

　　5．遷移作品：我們平時做事的時候，應該怎樣？

　　6．結束。

　　小貓釣魚

　　在樹林旁邊，有一條小河，河里有許多魚在水中游來游去。

　　一只早上，貓媽媽帶著貓弟弟到小河邊去釣魚。他們剛坐下，一只蜻蜓飛來了，蜻蜓真好玩，飛來飛去像架小飛機。貓弟弟看了真喜歡，放下釣魚竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，貓弟弟沒捉著，空著手回到河邊。一看，貓媽媽釣了一條大魚。

　　貓弟弟又坐在河邊釣魚，一只花蝴蝶飛來了，花蝴蝶真美麗，貓弟弟看了真喜歡，放下釣魚竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，貓弟弟又沒捉著，空著手回到河邊。一看，貓媽媽又釣了一條大魚。

　　貓弟弟說：“真氣人，我怎么一條小魚也釣不著？”

　　貓媽媽看了看貓弟弟，說：“釣魚要一心一意，不要三心二意，你一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，怎么能釣著魚呢？”

　　貓弟弟聽了貓媽媽的話很難為情，從此就一心一意地釣魚了。

　　蜻蜓又飛來了，蝴蝶也飛來了，貓弟弟就象沒有看見一樣，一步也沒走開。不一會兒，嗨！釣竿上的線往下沉，釣竿也動起來啦，貓弟弟使勁把釣竿往上甩，“哎喲！”一條大魚釣上來啦。魚摔在地上，噼噼啪啪地亂蹦亂跳，貓弟弟趕緊捉住大魚，高興得喊了起來：“我釣到大魚啦，我釣到大魚啦！”貓媽媽和貓弟弟一起抬著大魚回家了。

　　活動反思：

　　語言活動形式在傳統的教學中是比較單一的。單純的集體語言教學活動，遠遠不能滿足幼兒語言發展的需要。《剛要》提倡幼兒在教師的指導下主動構建知識，實際上就是在幼兒動手、動腦、動口，調動幼兒所有感官的參與，將多種教育形式加以整合，使幼兒在活動中感到不單調，不枯燥，喚起學習的欲望，把學習變成是一種快樂的事。因此，教師應將語言活動與其他領域相互滲透，有機結合，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習語言，從而獲得最佳發展。

小貓釣魚教案14

　　活動目標：

　　1. 在游戲情境中學唱歌曲“小貓去釣魚”。

　　2. 用說唱結合的方式演唱歌曲。

　　3. 樂意參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　活動準備：小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、荷葉荷花、PPT等。

　　活動過程：

　　一、情境導入

　　1.開車找小貓玩

　　2.看看、說說小貓去干嘛（觀看PPT）

　　師：我們一起來看看那是誰？（出示小貓拿魚竿PPT）是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。

　　師：看看我是誰？猜猜我要去干什么呀？

　　二、欣賞歌曲前半段

　　1.教師邊唱邊表演“小貓去釣魚”

　　師：小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

　　2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

　　師：你們聽到什么了？

　　師：小貓有沒有釣到魚啊？歌曲是怎么唱的？（唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚！）

　　3．帶領幼兒演唱前半段。

　　師：請大家站在池塘邊跟著小貓一起來釣魚。

　　三、欣賞歌曲后半段，重點學習說唱部分

　　師：小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？它是怎樣釣的呢？我們一起來聽一聽、看一看。

　　師：小貓一共釣了幾條魚啊？一起來數一數。（重復說唱部分）

　　四、完整演唱歌曲

　　師：小貓的本領可真大，釣了這么多的.魚，我們一起站在池塘邊來學小貓釣魚好不好？

　　師：小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們坐到池塘邊休息一下！

　　五、音樂游戲

　　1.講解游戲玩法。

　　師：老師來當小貓，誰來做小魚呢？哦，你們都來做小魚。等會兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。

　　2.第一遍游戲。

　　師：我要出發！小魚們一起唱歌哦！

　　3.第二遍游戲。

　　師：現在我請被我釣上來的小魚也來當小貓，我們一起來釣魚。這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行？

　　4.師：看，池塘里還有許多小魚，我們跟著小魚來跳舞吧。

小貓釣魚教案15

　　活動目標：

　　1、培養幼兒做事耐心、仔細的品質。

　　2、培養幼兒的手眼協調能力。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的`口頭表達能力

　　活動準備：

　　1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀

　　2、室內用墊子布置一個大池塘。

　　3、貓媽媽頭飾一只。

　　活動過程：

　　一、釣魚游戲。（為幼兒理解故事做鋪墊）1、教師帶上頭飾，引導幼兒進入情境。（小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。）

　　二、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》，并組織幼兒討論。

　　1、提問：貓媽媽釣到魚了嗎？小貓有沒有釣到魚呢？

　　2、小貓一開始釣到魚了嗎？為什么？

　　3、為什么后來釣到魚了呢？

　　4、小朋友們說說怎樣才能釣到魚？

　　5、教師小結：只要一心一意，認真仔細、耐心地做，什么事情都能做好。

　　三、組織幼兒繼續玩釣魚的游戲。

　　四、延伸活動

　　1、在日常教育中繼續教育幼兒做事要有耐心。

　　活動反思

　　活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導、教育，否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。

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