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《勇敢的小矮人》教案

時(shí)間:2022-03-18 23:19:37 教案 我要投稿

《勇敢的小矮人》教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的《勇敢的小矮人》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《勇敢的小矮人》教案

《勇敢的小矮人》教案1

  設(shè)計(jì)意圖

  童話"白雪公主和七個(gè)小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實(shí)、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,我選編了一段情節(jié),根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此體育游戲,以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動作技能,培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì),在游戲中體驗(yàn)快樂。

  活動目的.

  1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

  2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  5、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  材料準(zhǔn)備

  道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個(gè);

  器材:矮凳若干,長梯一個(gè),拱形門5個(gè),泡沫墊若干,錄音機(jī),錄音帶。

  游戲玩法

  1、聽音樂,小矮人出場。教師:"小矮人、白雪公主病了,不過我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方,我們會遇到許多困難,可能還會遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對,我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋果樹!

  2、小矮人先走過窄窄的石頭路,然后一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的情況下,繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

  3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然后走過小橋,終于找到了蘋果樹。

  4、小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當(dāng)沁到樹林時(shí),遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。

  游戲規(guī)則

  1、幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

  2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

《勇敢的小矮人》教案2

【活動目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒走,跑、鉆和平衡的動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

  2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的`挑戰(zhàn)與快樂。

  5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

 【活動準(zhǔn)備

  道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個(gè);

  器材:矮凳若干,長梯一個(gè),拱形門5個(gè),泡沫墊若干,錄音機(jī),錄音帶。

【活動過程

  1、聽音樂,小矮人出場。

  教師:小矮人、白雪公主病了,不過大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方,我們會遇到許多困難,可能還會遇到老巫婆呢,你們怕不怕?不怕,因?yàn)槲覀兌际怯赂业男“耍欢ㄒ业教O果樹!

  2、小矮人先走過窄窄的石頭路,然后一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的情況下,繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

  3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然后走過小橋,終于找到了蘋果樹。

  4、小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當(dāng)沁到樹林時(shí),遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。

 【游戲規(guī)則

  1、幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

  2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

《勇敢的小矮人》教案3

  設(shè)計(jì)意圖

  童話"白雪公主和七個(gè)小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實(shí)、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,我選編了一段情節(jié),根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此體育游戲,以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動作技能,培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì),在游戲中體驗(yàn)快樂。

  活動目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

  2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備

  道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個(gè);器材:矮凳若干,長梯一個(gè),拱形門5個(gè),泡沫墊若干,錄音機(jī),錄音帶。

  游戲玩法

  1、聽音樂,小矮人出場。教師:"小矮人、白雪公主病了,不過我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方,我們會遇到許多困難,可能還會遇到老巫婆呢,你們怕不怕?"屈,老師。教,案,網(wǎng)"對,我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋果樹!

  2、小矮人先走過窄窄的石頭路,然后一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的情況下,繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

  3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的.地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然后走過小橋,終于找到了蘋果樹。

  4、小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當(dāng)走到樹林時(shí),遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。

  游戲規(guī)則

  1、幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

  2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

  活動反思

  這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。

《勇敢的小矮人》教案4

  一、設(shè)計(jì)意圖童話

  "白雪公主和七個(gè)小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實(shí)、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,我選編了一段情節(jié),根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此體育游戲,以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動作技能,培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì),在游戲中體驗(yàn)快樂。

  二、活動目的

  1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

  2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗(yàn)游戲帶來的`快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

  三、材料準(zhǔn)備

  1、道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個(gè)。

  2、器材:矮凳若干,長梯一個(gè),拱形門5個(gè),泡沫墊若干,錄音機(jī),錄音帶。

  四、游戲玩法

  1、聽音樂,小矮人出場。

  教師:"小矮人、白雪公主病了,不過我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方,我們會遇到許多困難,可能還會遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對,我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋果樹!

  2、小矮人先走過窄窄的石頭路,然后一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的情況下,繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

  3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然后走過小橋,終于找到了蘋果樹。

  4、小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當(dāng)沁到樹林時(shí),遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。

  五、游戲規(guī)則

  1、幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

  2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

《勇敢的小矮人》教案5

  一.目標(biāo)

  1、 發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

  2、 讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  3、 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

  二.準(zhǔn)備

  道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個(gè);

  器材:矮凳若干,長梯一個(gè),拱形門5個(gè),泡沫墊若干,錄音機(jī),錄音帶。

  三、 游戲玩法

  1、聽音樂,小矮人出場。

  教師:"小矮人、白雪公主病了,不過我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方,我們會遇到許多困難,可能還會遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對,我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋果樹!

  2、小矮人先走過窄窄的石頭路,然后一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的'情況下,繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

  3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然后走過小橋,終于找到了蘋果樹。

  4、小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當(dāng)沁到樹林時(shí),遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。

  五、 游戲規(guī)則

  1、 幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

  2、 在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

《勇敢的小矮人》教案6

  一、 設(shè)計(jì)意圖

  童話"白雪公主和七個(gè)小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實(shí)、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,我選編了一段情節(jié),根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此體育游戲,以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動作技能,培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì),在游戲中體驗(yàn)快樂。

  二、 目的

  1、 發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的.能力。

  2、 讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  3、 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

  三、 材料準(zhǔn)備

  道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個(gè);

  器材:矮凳若干,長梯一個(gè),拱形門5個(gè),泡沫墊若干,錄音機(jī),錄音帶。

  四、 游戲玩法

  1、聽音樂,小矮人出場。 教師:"小矮人、白雪公主病了,不過我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方,我們會遇到許多困難,可能還會遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對,我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋果樹!

  2、小矮人先走過窄窄的石頭路,然后一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的情況下,繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

  3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然后走過小橋,終于找到了蘋果樹。

  4、小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當(dāng)走到樹林時(shí),遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。

  五、 游戲規(guī)則

  1、 幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

  2、 在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

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