小班健康教案勇敢的小企鵝（精選10篇）

　　作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小班健康教案勇敢的小企鵝，希望對大家有所幫助。

　　小班健康教案勇敢的小企鵝 1

　　活動目標：

　　1、練習企鵝步，并學習從10~15cm的高處雙腳往下跳。

　　2、養成冬天不怕冷的意志品質。

　　活動準備：

　　1、企鵝圖一幅，小企鵝胸飾掛件每人一份，場地中間有一個大圈。

　　2、錄音機、《企鵝舞》音樂磁帶。

　　3、幼兒會走企鵝步。

　　活動過程：

　　1、導入：教師扮企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，在歡快的音樂聲中作企鵝步，進入活動場地。

　　企鵝步：腳跟著地，身體隨著節奏快輕率地左、右搖動，身體自然挺立。

　　老師說：“寒冷的`冬天來了，冰雪覆蓋了大地，孩子們，你們怕冷嗎？”

　　幼兒：“不怕！”

　　老師說：“真是勇敢的好孩子，現在跟媽媽去學本領吧。”

　　2、幼兒做企鵝步，聽信號做動作。快走，慢走，正著走，倒著走，拉拉手走，跳著走等等

　　3、老師說：“媽媽在圈子中間，暴風雪來了，你們就到圈子中來，靠著媽媽；暴風雪過去了，你們就到圈外自由的玩。”（口令有老師發出）

　　4、學習從10——15cm高處雙腳往下跳。

　　5、老師說：“孩子們真勇敢，暴風雪來了，也不怕。現在媽媽教你們一個新本領，從高處跳到冰窟里捕魚。記住，要雙腳并攏，輕輕落下。”

　　6、幼兒按照老師說的方法跳到大圈中，練習熟練。

　　6、教師和全體幼兒跳企鵝舞。

　　7、老師說：“孩子們，你們真勇敢，再冷的天也不怕，現在我們一起高興的唱吧，跳吧。”

　　在唱歌跳舞中結束本次活動

　　小班健康教案勇敢的小企鵝 2

　　活動目標：

　　1、練習企鵝步，學習走平衡木、鉆障礙物。

　　2、有冬天不怕冷的意志品質。

　　3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　15——20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，塑料小魚若干。

　　活動過程：

　　1、師幼一起跳企鵝舞，導入課題。

　　2、幼兒扮演小企鵝去捕魚。

　　小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。

　　小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。

　　小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

　　3、表揚勇敢的小企鵝。

　　活動反思：

　　培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的.特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。根據幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能;在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

　　小班健康教案勇敢的小企鵝 3

　　活動目標:

　　1、能根據音樂的樂句有結構地、有節奏地表現音樂。

　　2、能有節奏地游泳，在沖浪的過程中鍛煉幼兒的平衡能力、動作的敏捷性以及相互協作的能力。

　　3、體驗游泳和沖浪游戲的樂趣。

　　活動準備:

　　音樂、海綿墊。

　　活動過程:

　　一、導入活動

　　教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演企鵝寶寶，在歡快的音樂聲中作企鵝步，進入活動場地。

　　二、引導幼兒創編和學習游泳動作

　　1、提問挖掘幼兒游泳的生活經驗。

　　2、讓幼兒學會游泳的動作和記住游泳的名稱。（只是手上動作）

　　三、引導幼兒跟著音樂節奏練習游泳

　　1、在音樂中游泳。

　　2、從手動到和手腳一起動。（走出椅子原地手腳一起聽音樂游）

　　3、從固定的位置到流動的'空間，練習幼兒手腳的協調性。（提示孩子隨意游，跟上音樂節奏，不要撞到朋友，海浪的音樂悄悄進入）

　　四、游戲：下海游泳沖浪，體驗游泳和沖浪的快樂

　　《游泳沖浪》游戲，依次撤二到三個輪胎多次進行游戲。

　　五、結束活動

　　聽到雷聲，用沖浪板放在頭上離開場地。

　　活動反思：

　　韻律活動是幼兒隨著音樂節拍，進行有節奏動作的一種活動，對陶冶孩子的情操，培養孩子的心靈美有著非常重要的作用。為了達到這種效果，我認真研究了本次活動的目標，通過對目標的分析，我改變傳統的灌輸教法，給予幼兒自主活動的時間：即在活動中，給予幼兒可以自主支配的時間。

　　首先，教師扮演企鵝媽媽，帶著企鵝寶寶去美麗的海邊玩，幫助幼兒創造一個想象的空間，讓他們感受音樂的意境美。接著開始欣賞音樂，并同時讓幼兒想象游泳的動作。在這一環節中，幼兒表現的較出色，有的學蛙泳，有的會自由泳……在欣賞音樂的同時，幼兒根據自身的經驗，用動作來詮釋自己對音樂的理解。在欣賞后，我給了幼兒自主表達的時間，受到了較好的效果，幼兒用肢體動作講述著他們心中的故事，而且帶著幼兒鮮明的個性特點，體現了幼兒自主學習的效果。在此基礎上，我讓大家分享交流，通過個別示范來共同評介，找出他們的亮點，幫助幼兒學習了解小碎步動作的基本要領，并學習游泳的動作。接下來便是練習過程，加以沖浪情景進行游戲，同時提出活動規則，這段時間是是幼兒最樂意的，整個活動在幼兒的興趣高昂中結束。

　　但在活動中也存在了許多問題，在聽取園領導建議的基礎上，我反思自身的教學行為，以下幾方面需在以后的活動中加以改進：第一是自身的語言還需精煉。第二是提供的音響效果不夠響亮。

　　小班健康教案勇敢的小企鵝 4

　　游戲名稱：

　　《我是小企鵝》

　　游戲目標：

　　1、練習用腳尖步行。

　　2、發展平衡能力，鍛煉平衡感。

　　3、能在游戲中體驗到游戲的快樂，樂于與小朋友一起游戲。

　　4、引發幼兒學習的興趣。

　　5、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　游戲準備：

　　鈴鼓、呼啦圈。

　　游戲玩法：

　　在場地上擺放呼啦圈，數目與幼兒人數相同，幼兒隨音樂模仿企鵝用腳尖步行，先用腳尖站立，慢慢向前走，兩手左右搖擺模仿企鵝走路。但不能碰到呼啦圈，當音樂停止，幼兒各自進入呼啦圈內，模仿企鵝的有趣動作。

　　游戲規則：

　　每人只能選擇一個圈站好。

　　活動反思：

　　每個孩子的``動作發展水平不同，運動能力也不同，具有明顯的個別差異性。在活動中我充分照顧到幼兒的個別差異性，讓每位幼兒都能體驗到成功的快樂。

　　小班健康教案勇敢的小企鵝 5

　　活動目標：

　　1、感受樂曲的活潑、柔美。

　　2、想象樂曲中的小企鵝形象，

　　3、能跟隨音樂用動作表現樂曲的結構。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：幼兒欣賞過一些音樂作品。

　　2、物質材料準備：音樂《頭發肩膀膝蓋腳》、《小企鵝的舞》、《搖籃曲》、操作紙圖譜。

　　活動過程：

　　1、律動熱身，激發興趣：

　　1)播放音樂《頭發肩膀膝蓋腳》，教師：聽聽歌曲里唱了什么？你能按照歌曲唱的做動作嗎？

　　2）、教師小結：唱“拍拍”時做拍手動作，唱到身體部位時用手拍部位。

　　T：你能挑戰自己，快快地唱和做，慢慢地唱和做，一會快一會慢地唱和做嗎？你能把身體部位在心里歌唱嗎？

　　2、音樂欣賞，初步感受

　　1）播放音樂《小企鵝的舞》

　　T：這首曲子給你的感受是快樂還是憂傷？是笨重的還是輕巧的？

　　幼兒完整欣賞音樂，說說聽完音樂的.感受。

　　T：如果音樂里有個小動物的話？你覺得會是什么？

　　3、音樂想象，動作表現。

　　幼兒再次聽音樂，跟隨音樂用自己剛才想象的動物動作隨意表現，看誰的動物最合音樂。

　　4、音樂分析，說出不同。

　　第三次聽音樂，說說音樂的結構。

　　T：你覺得音樂的前面、中間、后面有什么一樣和不一樣的地方嗎？

　　5、圖譜引導，分段分析

　　幼兒觀看圖譜，跟隨教師的動作聽音樂，可分段欣賞。

　　T：你覺得第一段音樂小企鵝在干什么？它們是怎樣跳舞的？每句的最后兩拍小企鵝在干什么？

　　教師提問第二、三段音樂，并請幼兒用動作自由表現。

　　6、角色扮演，動作表現

　　教師和幼兒戴上小企鵝的小紙偶，隨音樂做動作。

　　教師和幼兒一起隨音樂動作：第一段，小企鵝合著節奏自由走動，每一句最后兩拍點頭；第二段幼兒模仿小企鵝游水；第三段跟第一段一樣，最后一個樂句蹲下睡覺。

　　7、放松活動

　　幼兒欣賞音樂《搖籃曲》，企鵝寶寶睡覺了。

　　小班健康教案勇敢的小企鵝 6

　　活動目標：

　　1、簡單了解企鵝的外形特征及生活習性。

　　2、能在老師的帶領下學習企鵝一起做運動。

　　3、感受企鵝冬天不怕冷的精神。

　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　5、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力

　　活動準備

　　視頻、課件

　　活動過程

　　一、導入觀看企鵝視頻，引起幼兒興趣教師：在冰天雪地的南極，天氣非常寒冷，沒有花草樹木，也沒有小狗小貓，只有誰不怕冷呢?我們一起來看一看。

　　二、觀看課件，了解企鵝的外形特征和習性

　　1、提問：企鵝的羽毛是什么顏色的`?

　　有幾只翅膀?

　　它是怎樣站?怎樣走路的?

　　請幼兒學一學企鵝的動作。

　　2、提問：為什么企鵝不怕冷呢?

　　再繼續觀看課件，了解企鵝的習性。

　　教師：企鵝的身上有厚厚的脂肪，而且天雖然冷，可是企鵝還在不停的運動，所以它不怕冷。

　　三、學習小企鵝和教師一起做運動教師：我們一起來學學不怕冷的`小企鵝，到戶外去運動吧。

　　教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

　　小班健康教案勇敢的小企鵝 7

　　目標：

　　初步了解企鵝的外形特征及生活習性。

　　準備：

　　1．制作動畫片。(一群姿態不一的企鵝在南極的雪地上嬉戲)

　　2．企鵝頭飾若干。配班教師扮大企鵝。

　　3．企鵝標本一個。

　　過程：

　　1．幼兒觀看動畫片《可愛的小企鵝》。

　　提問：這些可愛的小動物叫什么?

　　小企鵝們在雪地里干什么?

　　小企鵝們在什么地上生活?教師向幼兒介紹南極。

　　2．出示企鵝標本，請幼兒觀察。

　　提問：企鵝的羽毛是什么顏色的?有幾只翅膀?

　　它是怎樣站立的?

　　是怎樣走路的?幼兒學一學小企鵝走路。

　　3．配班教師扮演的'“大企鵝”和小朋友見面。

　　幼兒自由向“大企鵝”問關于企鵝的問題，“大企鵝”一一回答。

　　小結：企鵝身上因為有厚厚的脂肪能抵御寒冷，還因為他們每天都在風雪中活動，所以企鵝一點也不怕冷。

　　4．幼兒帶上頭飾，到戶外和“大企鵝”一起走企鵝步，跳企鵝舞。

　　表揚幼兒不怕冷。

　　建議：

　　課后可組織幼兒畫畫、唱唱、跳跳、看看，進一步了解企鵝。

　　評價：

　　喜歡企鵝憨態可掬的形象，樂意模仿，開心地跳企鵝舞。

　　小班健康教案勇敢的小企鵝 8

　　活動目標：

　　1、能基本看懂企鵝的步驟圖，并且嘗試自己探索折疊企鵝。

　　2、能在折企鵝的過程中體驗折紙的樂趣。

　　3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　活動重難點：

　　活動重點：

　　運用正確的方法獨立折出企鵝的腳。

　　活動難點：

　　能夠自己獨立正確的'折出企鵝的外形。

　　活動準備：

　　彩色正方形紙、勾線筆、范例一張。

　　活動過程：

　　一、引出活動主題

　　1、教師學企鵝走路出場。小朋友，誰來了呀？你覺得企鵝長的怎么樣？

　　2、教師出示企鵝，可是我只有一個人，沒有朋友我不快樂啊。

　　3、那我們一起來幫幫企鵝好嗎，讓他有更多的好朋友。

　　二、幼兒嘗試

　　1、教師出示步驟圖，那我們一起來看看企鵝是怎么折出來的吧。

　　2、引導幼兒認真看步驟圖，請個別幼兒說說你能看懂哪幾步，是怎么折的呢？請個別簡單說說。

　　3、幼兒嘗試自己看步驟圖折紙。（要求折紙時，每一個角、邊都要對齊，每條折線都要抹平）

　　4、幼兒結束嘗試。幼兒說出在折紙過程中遇到的困難。

　　三、全體幼兒看教師演示，并自己折紙

　　1、有的小朋友在折的時候遇到了很多的困難，現在看看老師是怎么折的。我們要快一點幫企鵝找到好朋友，所以要仔細看哦！

　　2、教師邊講解邊示范折企鵝給幼兒看（給企鵝畫上眼睛）。

　　3、請幼兒說折紙時要注意些什么。

　　4、幼兒折紙，教師巡視，注意個別輔導。

　　5、能力強的幼兒可以用多余的紙教能力較弱的幼兒。

　　四、作品展示，欣賞交流

　　1、很多小朋友都把企鵝的朋友折好了呢！現在我請每組幼兒推選出自己組上最美的企鵝，黑板上展示。

　　2、我們一起來看看其他的企鵝吧，幼兒自由欣賞。

　　3、小朋友們真棒，企鵝有好多朋友了呢，帶上你的企鵝來和他做好朋友吧！

　　課后反思：

　　這節折紙課上下來，我感覺幼兒對企鵝很感興趣，在自己探索自由折疊的時候幼兒們表現的積極主動，能把自己的想法折出來。在讓他們把遇到的困難說出來的時候幼兒們踴躍舉手能夠大膽的說出自己的想法。但我量詞用的不到位，說成了一個企鵝，應該是一只企鵝。還有就是有的幼兒頭部不是很會折，在頭部我示范的時候還可以再清楚些。總體來說最后完成作品的效果還是較好的。

　　小班健康教案勇敢的小企鵝 9

　　目標：

　　1、了解企鵝的特征和習性；

　　2、學習勇敢面對困難的重要性；

　　3、鍛煉身體，提高體能。

　　教學內容：

　　1、認識企鵝；

　　2、了解企鵝的特征和習性；

　　3、學習勇敢面對困難的重要性；

　　4、進行小企鵝比賽，鍛煉身體。

　　教學步驟：

　　1、熱身活動：老師和幼兒們一起做熱身運動，如轉動頭部、搖晃肩膀、踢腿等。

　　2、介紹企鵝：老師通過圖片或視頻的方式介紹企鵝，讓幼兒了解企鵝的外貌特征、生活習性和棲息地等。

　　3、講解勇敢面對困難的重要性：老師可以講述一些關于勇敢面對困難的故事或實例，引導幼兒認識到勇敢面對困難的重要性。

　　4、小企鵝比賽：老師設計一些簡單的小企鵝比賽，如跳繩比賽、拍球比賽等，讓幼兒在游戲中鍛煉身體，提高體能。

　　5、結束語：老師通過回顧活動，總結本次健康教案的收獲和不足之處，并鼓勵幼兒在以后的生活中勇敢面對困難，保持健康的生活習慣。

　　教學評估：

　　1、通過觀察幼兒在比賽中的表現，評估幼兒的身體素質和體能；

　　2、通過與幼兒交流，評估幼兒對勇敢面對困難的認識和理解；

　　3、通過回顧活動，評估本次健康教案的效果和不足之處，并進行改進。

　　注意事項：

　　1、教學中應注意幼兒的.安全，確保活動場地的安全；

　　2、教學內容要貼近幼兒的實際生活，引起幼兒的興趣；

　　3、教學過程中要與幼兒保持互動，讓幼兒積極參與活動。

　　小班健康教案勇敢的小企鵝 10

　　教學目標：

　　1、了解小企鵝的外貌特征和生活習性；

　　2、學習勇敢的概念，并理解勇敢的表現方式；

　　3、學會基本的口腔衛生和個人衛生知識；

　　4、增強幼兒的團隊協作能力。

　　教學重點：

　　1、了解小企鵝的生活習性；

　　2、學習勇敢的概念和表現方式；

　　3、學會口腔衛生和個人衛生知識。

　　教學難點：

　　1、勇敢的概念理解和表現方式的學習；

　　2、團隊協作能力的提高。

　　教學準備：

　　1、小企鵝圖片或模型；

　　2、故事書《勇敢的小企鵝》；

　　3、活動卡片和獎品。

　　教學過程：

　　1、活動（5分鐘） 老師展示小企鵝圖片或模型，向幼兒介紹小企鵝的外貌特征和生活習性。

　　2、學習勇敢的概念和表現方式（10分鐘） 老師向幼兒講解勇敢的概念和表現方式，引導幼兒討論勇敢的具體表現，并通過活動卡片讓幼兒練習勇敢的行為。

　　3、學會口腔衛生和個人衛生知識（15分鐘） 老師向幼兒介紹口腔衛生和個人衛生知識，通過模擬洗手、刷牙等活動，讓幼兒了解口腔衛生和個人衛生的重要性。

　　4、團隊協作能力提高活動（20分鐘） 老師組織幼兒分組完成“小企鵝的家”的游戲，讓幼兒通過合作完成任務，提高團隊協作能力。

　　5、課堂總結（5分鐘） 老師引導幼兒回顧本次課堂學習內容，強調勇敢的重要性，并對勇敢表現優秀的幼兒進行獎勵。

　　教學評估：

　　1、能否準確描述小企鵝的'外貌特征和生活習性；

　　2、幼兒能否理解勇敢的概念和表現方式；

　　3、幼兒能否學會口腔衛生和個人衛生知識；

　　4、幼兒能否通過合作完成任務，提高團隊協作能力。

　　教學反思：

　　1、課堂內容的選擇是否貼合幼兒的實際情況和興趣；

　　2、教學方法是否多樣化，能否激發幼兒的學習興趣；

　　3、課堂評估是否全面、科學，能否準確反映幼兒的學習情況。

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