《騎牛比賽》教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的《騎牛比賽》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1、學會本課8個生字，綠線內的8個字只識不寫。認識一個多音字，理解由生字組成的詞語。

　　2、正確、流利有感情地朗讀課文，練習講述課文故事。

　　3、懂得高超的技術是經過長期刻苦鍛煉獲得的，只有不怕吃苦，才能學到真本領。

　　教學重點、難點：

　　課文第二自然段具體描寫了一次比賽的場面，是本課學習的重點；理解騎手說的話是難點。

　　教學過程：

　　一、課前搜集，匯報引題

　　1、課前你都搜集了哪些有趣的動物比賽，誰來介紹一下？

　　2、學生交流中，教師相機介紹、補充騎牛比賽的規則和南美洲的風土人情，出示句子南美洲人特別愛看騎牛比賽并指導朗讀。

　　3、今天，老師就帶你們到南美洲去看一場精彩絕倫的騎牛比賽。

　　二、反復讀文，講讀有法

　　1、借助拼音讀通課文，標好自然段。

　　2、檢查讀文，隨機指導本課生字新詞的讀音。

　　3、再讀課文，思考：從哪些語句可以看出南美洲人特別愛看騎牛比賽？（出示圖，辨析哪一幅圖正確畫出了賽場周圍擠滿了人；聯系生活理解興致勃勃）

　　三、巧妙創境，入境感悟

　　1、小朋友們讀書真棒！現在讓我們一起坐上開往南美洲的飛機，去看看當地的騎牛比賽吧！（配樂表演坐飛機）

　　2、南美洲到了，大家快看！（播放動畫制作，師讀比賽片段）

　　3、你看到了什么？感受到了什么？

　　（1）圖文結合，擴散說話：野性大發的公牛會怎么樣？你仿佛還聽到了什么？讀讀你喜歡的句子并演一演。

　　（2）對比朗讀騎手的表現：你讀懂了什么？

　　（3）回味這場比賽，你覺得怎么樣？當你看到騎手牢牢地騎在這樣瘋狂的公牛背上，你會說什么做什么？讓我們一起來為這位騎手歡呼、吶喊、叫好！

　　4、你能通過你的讀讓大家再經歷一場驚險、刺激的比賽嗎？

　　四、誘發想象，討論明理

　　分角色朗讀對話，騎手的話是什么意思？你能想象出騎手苦練的畫面嗎？

　　五、分析字形，指導書寫

　　1、用最快最簡單的方法來學字。（生自學）

　　2、誰來做小老師？

　　3、認讀生字并組詞。

　　4、指導描紅。

　　六、課后延伸，遷移練說

　　播放西班牙的斗牛比賽片段，要求以小組位單位學著書上的語言說說斗牛的經過。

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