小班閱讀活動《變色蝸牛》教案

　　作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的小班閱讀活動《變色蝸牛》教案，希望能夠幫助到大家。

小班閱讀活動《變色蝸牛》教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過閱讀，了解故事內(nèi)容，知道蝸牛吃什么顏色的東西就會變成什么顏色的蝸牛。

　　2、樂意學(xué)說故事中的短句，并根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，初步嘗試仿編故事情節(jié)。

　　3、在看看、說說、玩玩的過程中體驗(yàn)閱讀活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　蝸牛圖片，變色蝸牛大圖書，青菜、梨子、草莓等圖片若干

　　活動過程：

　　一、出示小蝸牛圖，導(dǎo)入活動。

　　（出示蝸牛的圖片）

　　師：小朋友們，你們聽一聽，誰來我們班里做客了？（教師模仿蝸牛爬的聲音）小蝸牛有什么本領(lǐng)呢？

　　師：（出示小蝸牛圖）看，原來是一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。你會像小蝸牛一樣慢慢吞吞地爬嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　師：，它爬呀爬呀，第1天，小蝸牛爬到樹林里，看到了什么？小蝸牛看到了綠色的`樹葉會怎么樣呢？

　　師：小蝸牛“啊嗚啊嗚”的吃了起來，我們一起來學(xué)學(xué)！

　　師：小蝸牛吃完了綠色的樹葉會變成什么顏色的蝸牛呢？

　　師：蝸牛吃了綠葉變成了綠蝸牛。

　　（教師逐一出示圖片講述故事并提問）

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容，并學(xué)說短句。

　　二、我是小蝸牛

　　1、師：小蝸牛爬呀爬，它要帶我們一起去找好東西吃，你們想去嗎？

　　那趕快變成小蝸牛吧！（從小房子里把蝸牛請出來自己戴好）

　　老師也變成了蝸牛，我是蝸牛媽媽，你們是蝸牛寶寶。蝸牛寶寶們，請你們?nèi)フ乙粯雍贸缘臇|西帶回家嘗一嘗吧！（跟著媽媽一起出發(fā)吧！）

　　2、幼兒自由找東西

　　3、師：你們看蝸牛媽媽找了一樣什么好吃的東西？

　　你吃了什么？變成了什么顏色的蝸牛？（學(xué)說短句）

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒扮演小蝸牛在游戲中練習(xí)學(xué)說短句。

　　三、閱讀圖書

　　（出示大圖書，教師講述故事）

　　師：這么有趣的事情連起來就是一本有趣的故事書，我們給它起個(gè)好聽的名字，書名叫《變色的蝸牛》。

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒一邊閱讀圖書，一邊提問：蝸牛吃了xx變成x蝸牛

　　四、延伸環(huán)節(jié)

　　師：那小蝸牛還會吃到什么顏色的東西呢？它又會變成什么顏色呢？

小班閱讀活動《變色蝸牛》教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、能注意傾聽講述，并在講述過程中充分享受變化帶來的樂趣。

　　2、學(xué)會根據(jù)畫面上事物的顏色，猜測想象故事情節(jié)。

　　3、能均勻涂色，并保持畫面整潔。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件、大圖書一本、作畫紙、蠟筆。

　　活動過程

　　一、欣賞課件激發(fā)幼兒興趣。

　　1、出示蝸牛圖片：小朋友，今天老師帶來了一位小客人，你們看是誰？小蝸牛告訴老師前幾天它去旅行了，在旅行的時(shí)候玩的很開心，那我們一起來看看小蝸牛旅行的故事吧。

　　2、逐幅欣賞

　　師：小蝸牛出去旅行了，它慢吞吞的爬起來，爬呀爬呀，第一天，爬到了樹林里，肚子餓的咕咕叫，這時(shí)它看到了什么？樹葉是什么顏色的？小蝸牛看著綠油油的樹葉饞得口水都流出來了，它就啊嗚啊嗚把一片樹葉很快吃完了，哎呀，蝸牛變了，變成一只什么顏色的蝸牛？

　　第二天，它爬呀爬，爬累了休息一會吧，咦，這個(gè)圓圓的橙色的`東西是什么呀？橘子真好可以解解渴呢，它就啊嗚啊嗚一下子把橘子吃了，小蝸牛會變色嗎？好我們一起來看看小蝸牛變成了一只什么顏色的蝸牛？呀原來變成了一只橙色的蝸牛。

　　第三天，它爬呀爬，咦，什么東西這么香？小朋友你們能告訴蝸牛是什么嗎？讓我也來嘗一嘗，呀挺好吃呢。它就啊嗚啊嗚一下子吃掉了。哎呀小蝸牛又變色了，變成了一只什么顏色的蝸牛呢？

　　第三天過去了，接下來是第幾天？（第四天）第四天，它爬呀爬看到了什么？草莓是什么顏色的？小蝸牛就啊嗚啊嗚的把草莓吃完了，這時(shí)又會變成一只什么顏色的蝸牛？

　　第五天，它爬呀爬，看到了一大把的香蕉，它又啊嗚啊嗚的把香蕉吃完了，這時(shí)它又變成了一只什么顏色的蝸牛？

　　第六天，它爬呀爬，爬到了葡萄園看到了許多的葡萄，葡萄是什么顏色的？蝸牛很快的啊嗚啊嗚把一串葡萄吃完了，這回又變成一只什么顏色的蝸牛？

　　二、完整欣賞課件

　　小蝸牛旅行的很開心，在旅行的路上吃了好多的東西，那我們一起來欣賞小蝸牛旅行的故事。

　　三、想象遷移

　　六天過去了（指著漢字）這是第幾天？（第七天）請小朋友想一想如果小蝸牛再去旅行它還會吃什么？又會變成什么顏色的蝸牛？

　　恩，小3班小朋友真聰明，幫小蝸牛想出了這么多好吃的東西，小蝸牛讓老師謝謝你們。

　　三、美術(shù)活動：五彩的蝸牛

　　1、“小朋友，你們替小蝸牛想出了這么多好吃的東西，又變成了好多好看的顏色，下面我們就把它畫下來吧！”

　　2、師提出作畫要求：朝一個(gè)方向涂色，并且顏色要均勻，保持畫面整潔。

　　3、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)。

　　4、評價(jià)活動：說說你的小蝸牛吃了什么？變成了什么顏色的小蝸牛？

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