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第一場雨教案

時間：2022-04-18 01:08:01 教案我要投稿

科學教案：第一場雨推薦度：
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第一場雨教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的第一場雨教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

第一場雨教案

第一場雨教案1

　　教學內容：第一場雨

　　教學目標：1、獲得有關雨的形成及生動的關系的經驗

　　2、對雨的形成產生繼續(xù)探索的興趣

　　教學準備：1、對開白紙；花、草、樹圖片（貼在白紙上，并隱藏好）；記號筆一支；

　　2、磁帶；錄音機；海綿35塊；盛好水的盆10個

　　教學過程：

　　——獲得有關雨的形成及生動的.關系的經驗

　　1、（師邊講邊畫故事）——師：沒有水，地球上會出現(xiàn)什么情況？

　　幼：河里水干了；小魚要死了；草要枯萎了等。

　　（教師把幼兒說的畫出來）

　　2、師：有誰能幫助云呢？

　　幼：風、雷、閃電、小水滴、烏云等

　　3、（師繼續(xù)邊講邊畫故事）——

　　4、師：烏云變成了雨，地上有什么變化？

　　幼：花、草又長出來了；樹綠了；水滿上來了；人可以喝水；小動物出來了等。（教師把幼兒說的畫出來）

　　——雨的形成

　　1、師：（出示海綿）我把海綿注滿水，它會產生有趣的現(xiàn)象。（幼兒自由講看到的現(xiàn)象）

　　2、師：為什么小水滴在海綿里藏不住呢？

　　幼兒實驗、討論。教師巡回指導

　　小結：小水滴太多，太重，形成自然下落的現(xiàn)象

　　3、師：雨是怎樣形成的？

　　讓幼兒小結：云里的小水滴越聚越多，當云里的小水滴太多太重，就自然

　　下落，形成了雨。

　　——神奇的雨

　　1、師：雨水還有什么作用？

　　幼：莊稼長大；人游泳；人、動物洗澡；沖洗樓房

　　2、師；雨水能給動、植物、人類帶來幫助，也能給小朋友帶來歡樂，我們歡迎你——小雨點，讓我們和你一起跳舞吧！

　　大家在歡快的音樂聲中跳舞

第一場雨教案2

　　活動目標：

　　1.初步獲得有關雨的形成及其與生物的關系的經驗。

　　2.對雨的形成產生繼續(xù)探究的興趣。

　　活動準備：海綿人手一塊、裝有水的大盆每組一個。

　　活動過程：

　　一、借助故事，初步感知雨的形成過程及其與生物的關系。

　　1.師：小朋友，你們見過的云是什么樣子的?

　　2.師：今天老師帶來了一個關于云的故事，我們一起來聽一聽。

　　3.幼兒傾聽故事。

　　4.提問：

　　(1)剛開始在沒有雨的時候，云是怎樣的?

　　(2)云在天上飄的時候看見了什么?它們都需要什么?(看見太陽很猛很猛，地球上的草和花都枯了，大江、小河池塘里的水也都要干了。小魚游上來，一個勁兒地喘氣。)

　　(3)云想下去幫助，可它一開始成功了嗎?為什么?(云輕飄飄地浮在空中，怎么也下不去)

　　(4)后來，誰來幫助了云?它們是怎么做的?

　　(5)有了風和雷的幫助，云發(fā)生了什么變化?(許多云聚在一起，變成了黑黑的烏云，烏云變成了大雨，潑到底上來)

　　(6)云變成了雨，小花、小草發(fā)生了什么變化?還有誰也發(fā)生了變化?它們會說些什么?

　　(7)下過雨后，云又變成了什么樣子?

　　二、通過實驗了解雨的形成過程。

　　1.師：聽了剛才云的`故事，你們知道雨是怎么形成的嗎?

　　2.師介紹材料：這里有海綿和裝水的盆子，如果把海綿當做是云，你能變出下雨的情景、讓水滴自然下落嗎?

　　3.幼兒探索：怎樣讓水滴自然下落?

　　4.交流：

　　(1)個別幼兒介紹：你的云下雨了嗎?你怎樣讓水滴自然下落的?(引導幼兒觀察海綿注滿水后水滴自然下落的現(xiàn)象。)

　　(2)請兩個幼兒一起操作，比較觀察并討論：什么時侯水滴容易下落?為什么?

　　5.幼兒再次探索：什么時侯水滴更容易下落。

　　6.再次交流，引導幼兒發(fā)現(xiàn)海綿吸水與雨的形成之間的關系。

　　7.總結雨的形成：往海綿里注水，當海綿里注滿了水后，水就會變成小水滴自然地滴落下來。雨的形成也是這樣，云里面聚集了許多小水珠，當云里的小水珠越來越多的時候，就形成了雨落下來。

　　三、增加幼兒對雨的認識。

　　1.師：前幾天一直下雨，你看到雨從空中落下來是什么樣子的?(像面條、像風箏線、像飛機沖下來)

　　2.師：你知道雨水有什么用?(可以讓樹喝水、給花草澆水、給滑梯洗澡、沖洗樓房等，教師應讓幼兒充分講述，讓他們進一步了解雨與人們及生物之間的關系。)

　　3.了解雨對我們人類有很多益處，但有時也會帶來害處。

第一場雨教案3

　　活動目標

　　1．獲得有關雨的形成及其與生物的關系的經驗。

　　2．對雨的形成產生繼續(xù)探究的興趣。

　　活動過程

　　（一）用故事《第一場雨》引導幼兒揭示雨的形成

　　教師講述故事《第一場雨》

　　云是怎么樣的？

　　有一天云發(fā)現(xiàn)了一個什么現(xiàn)象?小草、花朵需要什么?

　　云想下去幫助，成功了嗎？

　　后來誰來幫助云？

　　云變成了雨，動物、植物發(fā)生了什么變化？

　　（二）我會制造雨

　　出示海綿：引導幼兒觀察海綿注滿水后水滴自然下落的現(xiàn)象。

　　引導幼兒發(fā)現(xiàn)海綿吸水和雨的形成之間的關系。

　　幼兒總結雨是怎么樣形成的。（云里面聚集了許多小水珠，當云里的小

　　水珠越來越多的'時候，就形成了雨）

　　（三）我們歡迎你，雨

　　完整聽故事，了解雨的重要性。

　　雨從空中落下來是什么樣的？（像面條、像線，像飛機沖下來）

　　雨水有什么用？（讓樹喝水，給花草澆水，給滑梯沖洗，沖洗樓房等）

　　活動反思

　　通過問題“沒有雨，地球上會有什么情況？”“云怎么會變成雨呢？”引導幼兒討論幫助幼兒復習鞏固已有知識經驗。“下了雨，地上會有什么變化呢？”引導幼兒討論地上有什么變化。為了加深幼兒對雨形成的進一步了解，用海綿進行了實驗，幼兒對此非常感興趣，分別進行了大雨、小雨的實驗，他們形象地理解：海綿就像是一朵云，很輕很輕，如果里面有很少的水滴是看不見的，只有當大量的水滴聚在一起，云承受不住，才會降雨。聚集越多，雨越大，反之就是小雨。