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《酸酸甜甜的桔子》托班教案
作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的《酸酸甜甜的桔子》托班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《酸酸甜甜的桔子》托班教案1
活動目標
1.認識桔子的名稱和它的基本特征。
2.學習獨立地剝桔子皮的方法。
活動準備
1.課件：去朋友家做客
2.聲音：敲門聲
3.小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著聲音
活動過程
一、教師邀請幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。
課件：去朋友家做客 （樂幼教）
1.有禮貌會主動打招呼。
2.末經主人同意不可隨意拿取別人的東西。
3.主人請吃東西時別忘說謝謝。
二、在《小熊請客》音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小熊家。
1.敲門：小熊在家嗎？我們來做客了。
幼兒：嗨！小熊好。
小熊：歡迎歡迎，請進。
2.教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。
三、教師和小熊用桔子招待幼兒
請幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？
（幼兒隨意地猜。）
四、引導幼兒用多種感官感知桔子
1.教師隔布摸：有點小疙瘩、粗粗的
2.請幼兒摸一摸，并引導說出桔子的主要特征：小小的、圓圓的`
3.取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、形狀）——桔子
4.聞：桔子的香味
五、教師示范剝桔子的正確方法。
1.請一幼兒來剝桔子。
2.每人發一個桔子鼓勵幼兒一起動手剝。
六、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀。
�。ń埸S色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。
提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
七、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別。
《酸酸甜甜的桔子》托班教案2
目標：
1、認識桔子的名稱和它的基本特征。
2、學習獨立地剝桔子皮的方法。
準備：
1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著
2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個(請一教師扮演小熊)
3、音樂：小熊請客、桔子歌
4、托盤和毛巾若干
過程：
1、教師邀請幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。
(1)有禮貌會主動打招呼。
(2)末經主人同意不可隨意拿取別人的東西。
(3)主人請吃東西時別忘說謝謝。
2、在《小熊請客》音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小熊家。
敲門：小熊在家嗎?我們來做客了。幼兒：HELLO!小熊好。
小熊：歡迎歡迎，請進。
教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。
3、教師和小熊用桔子招待幼兒：請幼兒猜一猜籃子(上蓋布)里放的是什么?
幼兒隨意地猜。
4、引導幼兒用多種感官感知桔子：
★教師隔布摸：有點小疙瘩、粗粗的
★請幼兒摸一摸，并引導說出桔子的主要特征：小小的、圓圓的.
★取出看：圓圓的、桔紅色的(顏色、形狀)——"桔子"
★聞：桔子的香味
5、幼兒猜對了，請一幼兒來剝桔子，剝不開;然后教師示范剝桔子的正確方法。
6、每人發一個桔子鼓勵幼兒一起動手剝。
7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀(桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的)。
提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。
提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
《酸酸甜甜的桔子》托班教案3
活動目標：
1.知道桔子的味道是酸酸甜甜的
2.通過剝桔子，鍛煉幼兒的動手能力
3.讓幼兒理解好吃的東西要與大家一起分享的道理
活動準備：
1.人手一個桔子
2.每組桌子中間放置兩個小盤子，一個放桔子，一個放桔子皮
過程：
�。ㄒ唬┙處熢O置懸念引出新朋友，引起幼兒的興趣
1.教師：昨晚老師去丹尼斯了，帶來了一位小朋友，猜猜是什么？
2.老師拿出桔子，引起幼兒猜測后的喜悅
3.教師用擬人的方式與幼兒交流
“小朋友好！我的中文名字是桔子，那你們知道我的英文名字么？”
4.教師鼓勵幼兒說出orange
(二）教師引導幼兒剝桔子的方法
1.教師:(1)你們看看我穿的.衣服漂不漂亮?是什么顏色的？（黃色)
(2)想不想吃我的果肉呢？
(3)怎樣才能吃到我的果肉呢？（幫我脫掉黃色的衣服）
2.教師示范剝桔子的方法，用語言講訴
3.教師講解桔子皮的用途：
我叫桔子皮，我的用途可大了，我曬干后可以沖水喝；還可以當藥材，千萬不要把我亂扔，把我放到盤子里哦。
4.講解果肉的結構，特征
（三）鼓勵幼兒自己動手剝桔子，嘗嘗是什么味道的，
教師：1.請小朋友幫桔子伙伴們脫衣服，嘗嘗是什么味道的
幼兒：2.酸酸甜甜的
（四）要求幼兒將桔子皮，果肉分別放在兩個盤子里
（五）引導幼兒知道好吃的東西要與大家一起分享
1.教師：
�。�1）在家爸爸媽媽沒有桔子吃怎么辦？
�。�2)現在老師沒有桔子吃怎么辦？
2.幫助幼兒理解好吃的東西要與大家一起分享的道理。
�。┯變簩冮_的桔子與大家分享，并學說：“我請你吃桔子”體驗分享的快樂。
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