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書包里的朋友教案

時間:2022-05-12 17:32:59 教案 我要投稿
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書包里的朋友教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的書包里的朋友教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

書包里的朋友教案

書包里的朋友教案1

  活動要求:

  1、通過擺擺、畫畫,幼兒知道鉛筆盒里應該放的文具,學會自我檢查。

  2.初步嘗試整理書包的方法,知道自己的事情自己做。

  活動準備:

  1、各式鉛筆盒、鉛筆、卷筆刀、橡皮、尺等文具。

  2.與大型鉛筆盒相仿的對折的紙。

  3.若干教科書,玩具,紙巾,水壺等。

  活動重點:

  通過擺擺、畫畫,幼兒知道鉛筆盒里應該放的文具,學會自我檢查。

  活動難點:

  初步嘗試整理書包的方法,知道自己的事情自己做。

  活動過程:

  一.引起興趣

  我們小朋友馬上就要上小學了,你們說說小學生的書包和我們現在背的'書包里放的東西有什么不一樣?

  小結:小學生的書包里要放很多學習用品和書,今天我們就來看看要把哪些物品放進書包里成為書包里的好朋友。

  二.操作體驗

  1.說說鉛筆盒里應放哪些文具。

  2.看一看鉛筆盒中的文具,了解他們的使用方法,并嘗試用一用。

  1)用鉛筆畫一把尺,并在上面畫上尺的刻度。

  2)用卷筆刀卷一卷鉛筆。

  3.將各種文具,逐一放在“鉛筆盒”里描畫,表示各種必須帶的學習用品。

  4.自我檢查畫的“鉛筆盒”內,文具有沒有帶齊,是否放整齊。

  過渡:想一想書包里除了鉛筆盒還有哪些好朋友?我們來找一找。

  三、嘗試操作

  1.幼兒把文具,書從其他物品中找出來。

  2.想一想還有哪些東西可以帶?有什么用?放在書包的什么地方?

  四.延伸體驗

  請個別幼兒按照課程表整理書包,讓幼兒知道每天的課是不一樣的,學會天天自己整理書包。

書包里的朋友教案2

  活動目標:

  1、在交流、討論、情景練習中,讓幼兒了解書包里應該有些什么東西,如何整理比較合適。

  2、能將所學加以運用。

  環境創設:

  書包圖片一個,學習用品圖片若,記錄表格。

  重點與難點:

  知道書包中放什么物品、如何整理書包。

  活動過程:

  一、交流、記錄

  1、導入:“我們將要上小學了,要準備些什么東西呢?”

  2、請幼兒交流,教師將幼兒說到的內容用圖文的形式加以記錄;

  3、教師對記錄結果進行匯總。

  二、分組討論

  剛才大家說到小學生都要背書包,上小學時背的書包里放的東西和我們春游時背的'書包里放的東西一樣嗎?小學生的書包里應該放些什么呢?

  三、交流

  1、出示書包的圖片,請每組派一個代表將本組討論的結果說出來,說到的內容教師用圖片加以呈現。

  2、一起討論,說說哪些東西是必需的,哪些是不需要放在書包里的,教師加以總結。

  四、延伸

  在區角投放相應的材料,請幼兒嘗試整理小書包。

書包里的朋友教案3

  設計思路:

  個別化學習活動“我要上小學”中我們投放了課程表、課本、書包、學習用品等材料,發現有些孩子在整理書包時沒有什么秩序,隨便將書本理整齊裝進書包就好了。學會整理書包,知道各種物品如何合理分類擺放,是孩子們入小學前所需要掌握的。因此,設計本次活動《書包里的朋友》。

  本次活動主要是借助幼兒的個體操作來完成,通過操作發現問題、尋找方法、學習正確的整理方法。本次活動分為三個環節,第一環節通過猜謎、同伴介紹等形式讓幼兒知道書包的功能;第二環節結合小學生活,讓孩子了解小學生的書包里應該放哪些物品,以及這些物品各自的用處;第三環節讓孩子們學會根據課程表來整理書包,物品按類擺放整齊。這三個環節層層遞進,在培養幼兒整理好習慣的同時,也激發了幼兒對小學生活的.向往。

  活動目標:

  1、了解書包的用途,嘗試合理擺放學習用品和其他必須品,學習整理書包。

  2、激發幼兒的入學愿望,向往做一名小學生。

  活動準備:書包;本子;鉛筆盒;鉛筆;尺;橡皮;礦泉水;紙巾等

  活動過程:

  一、說說看看——了解書包的結構功能

  1、它是我的好朋友,每個同學全都有,筆墨書本幫我拿,可我還得背它走。(出示詞卡:書包)

  2、馬上要上小學了,你們書包準備好了嗎?看看你和同伴的書包是什么樣的?(幼兒相互間觀察、介紹)

  3、說說你的書包是怎樣的?有什么特殊功能?

  小結:小書包是我們每個上小學的學生都需要的,每一個書包不一定相同,但不管它有幾層,有幾個袋,都有它自己的作用,可以放我們的學習用品和其他一些必需品,書包是我們的好朋友。

  二、想想理理——認識書包里的朋友

  1、現在我們就來看看書包里的朋友吧!這是空書包,看看里面有哪些朋友,本子、鉛筆盒、鉛筆、尺、橡皮、礦泉水瓶或水壺、紙巾等物品,請你說說它們的用途。2、重點討論:課本與練習本有什么不同的區別?什么時候用到墊板?

  3、請你們將以上物品按用途歸類。(如學習用品、生活用品等。)

  4、你們知道哪些是小學生上學必須要帶的物品?

  三、在討論交流中學習整理小書包的方法

  1、交流整理書包的經驗:你是怎么整理書包的?有哪些比較好的方法?(指導幼兒整理書包的一些簡單方法,如根據書包口袋分類擺放等。)

  2、幼兒分組整理書包:按課程表整理。

  3、現在我們進行書包整理比賽,看看誰整理得又快又好?(鼓勵幼兒同伴間相互比較誰的書包整理得最整齊。)

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