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大轉盤大班教案

時間:2022-05-24 02:52:11 教案 我要投稿

大轉盤大班教案

  作為一名教職工,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的大轉盤大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大轉盤大班教案

大轉盤大班教案1

  設計意圖

  《快樂大轉盤》的繪畫形式新穎、有趣生動,促使孩子們嘗試一種新的繪畫方式,同時提高了孩子們對繪畫的興趣。活動通過傳統游戲的方式,讓幼兒在別人作畫的基礎上,進行想象并大膽創作的一節活動,重點是放在大膽想象上。但這里的想象并不是不著邊際的,通過而是一個圖形作為線索來激發幼兒想象的。原教案的`規則是:整個班的孩子圍坐成一個圓,將自己畫好的圖形統一往一個方向傳遞,讓下一個孩子進行創造性地添畫。而為了活動的可操作性、可實用性,我修改為以小組為單位,五六個孩子進行傳遞、輪流添畫,這樣一來,小組里的孩子們可以一起商討如何添畫會更恰當更好看,也逐漸增強了孩子們的合作意識。

  活動目標

  (一)能在同伴原有繪畫基礎上大膽想象,為同伴的作品添畫。

  (二)感受同伴的不同思維方式和表現形式,體驗交換作品作畫的趣味性。

  (三)在游戲情境中,鍛煉思維的敏捷性和靈活性。

  活動準備

  圖片、黑板、音樂、錄音機、記號筆

  活動過程

  (一)導入活動

  出示圖片,引導幼兒從不同的角度進行想象:“你覺得它看上去象什么?”

  (二)引導幼兒在已有的畫面上大膽想象并表述。

  教師在畫面上添畫,讓幼兒想象:“你們看,現在它又象什么?”“你想把它變成什么?”

  (三)教師交代游戲規則,讓幼兒進行操作

  以小組為單位,傳遞添畫,提醒幼兒變換紙張的不同方向,大膽想象,在別人的基礎上作畫。

  (四)作品評價

  “你原來想畫什么的?現在變成什么?”

大轉盤大班教案2

  活動目標:

  1、能在同伴原有繪畫基礎上大膽想象,為同伴的作品添畫。

  2、感受同伴的不同思維方式和表現形式,體驗交換作品作畫的趣味性。

  3、在游戲情境中,鍛煉幼兒思維的敏捷性和靈活性。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的.能力。

  5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:

  圖片、黑板、音樂、錄音機、記號筆

  活動過程:

  一、導入活動出示圖片,引導幼兒從不同的角度進行想象。

  “你覺得它看上去象什么?”

  二、引導幼兒在已有的畫面上大膽想象并表述。

  教師在畫面上添畫,讓幼兒想象。

  “你們看,現在它又象什么?”

  “你想把它變成什么?”

  三、教師交代游戲規則,讓幼兒進行操作

  提醒幼兒變換紙張的不同方向,大膽想象,在別人的基礎上作畫。

  四、作品評價

  請幼兒回到第一次坐的位子上,“你原來想畫什么的?現在變成什么?”

  活動反思:

  活動中孩子與我都很投入,但在評價時孩子中出現了一些負面的情緒,這時作為老師應該及時作好反饋。例如在展示評價作品時,可以先去評價教師自己的作品,驚嘆自己作品的變化,并將這種積極的情緒傳遞給幼兒,讓孩子們真切體驗到這種作畫方式的喜悅與樂趣。同時,在今后的活動中可以多關注、培養幼兒學會接納。

大轉盤大班教案3

  一、游戲目標

  (一)認知目標

  通過玩大轉盤的游戲,讓幼兒用字組詞,用詞造句,培養幼兒思維的流暢性、敏銳性。

  (二)情感目標

  鼓勵幼兒大膽嘗試,積極參與游戲,培養幼兒的冒險性、自主性、競爭性。

  二、游戲準備

  1.大轉盤(可更換字卡)、漢字卡若干、呼啦圈、平行木。

  2.場地布置。

  三、游戲方法

  1.分兩組進行競賽。

  2.幼兒先從起跑線出發,拿起呼啦圈后走過平行木,轉大轉盤,針指著哪個字,幼兒讀出來,并組詞、造句。例:星――星星――天上的星星亮晶晶。說得又對又好,跑得又快的',獎小禮品。

  四、游戲評價

  項目

  目標實現程度

  內容適合程度

  活動設計趣味程度

  幼兒的“三性”表現

  存在問題

大轉盤大班教案4

  活動目標:

  1、感知8以內的數量與數字的對應關系。

  2、能夠取出相應的數量的物體。

  活動準備:

  1、大轉盤1個。

  2、幼兒沒人8以內的數字卡片與點子卡片1套,筆一支。

  3、幼兒用書第6頁。

  活動建議:

  一、導入活動:小鼓響咚咚

  1、教師:請你拿出自己的點子卡片,數一數有幾張。

  2、教師:小鼓響起來!請你用點卡來表示小鼓響了幾聲。

  3、教師有節奏地2下2下擊鼓,幼兒舉起4的點卡,教師快速檢查。

  二、玩大轉盤

  1、教師:這是什么?

  2、教師:大轉盤上有什么?請你跟朋友說說,游俠什么東西?每個格子里有多少?

  3、教師:誰會玩這個轉盤?

  4、游戲若干次后,請幼兒把用過的卡片放進籃子內。

  三、做游戲“快樂大轉盤”

  1、教師:我們來玩“快樂大轉盤”的游戲。老師來轉轉盤,請你說出指針對著的'物體數量,指針對著的數量是8的時候,請你往邊上移動一個位置。

  2、輪換轉動轉盤的幼兒,教師換到相應的位置上。

  四、小轉盤

  1、使用幼兒用書第6頁,引導幼兒把轉盤上的東西與中間的數字用線連起來。

  2、幼兒操作,教師巡回指導。

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