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《可愛的熊貓》大班教案

時間:2022-05-26 11:06:51 教案 我要投稿
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《可愛的熊貓》大班教案

  作為一位優秀的人民教師,時常需要用到教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的《可愛的熊貓》大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《可愛的熊貓》大班教案

《可愛的熊貓》大班教案1

  活動目標

  (活動目標的確定應注意包括認知、情意、技能三個領域)

  1、激發幼兒對畫國畫的興趣

  2、初步學畫大熊貓。 表現大熊貓的特征和憨態 。

  3、進一步讓幼兒知道熊貓是我們中國的國寶。

  教學重點、難點

  1、因為在我們這個地方。 熊貓活體是不常見的。 說到可愛和憨態。 只能是說說

  活動準備

  1、組織幼兒觀看國畫, 引導幼兒感受國畫的獨特風格。

  2、幼兒學習畫國畫的基本筆法。如中鋒,側鋒,散鋒等。

  3、大熊貓示范畫1幅

  4、毛筆,墨水,宣紙,顏料,調色盤等若干。

  活動過程

  1、請幼兒欣賞大熊貓的示范畫, 給幼兒講解作畫的工具, 材料和畫法。 教師示范畫大熊貓,邊示范邊指導幼兒用筆, 用墨。, 淡墨中鋒畫圓形,濃墨小側鋒畫兩只耳朵,眼晴畫成:八”字形,中間留空白,表現小小鼻子尖,濃墨側鋒畫兩條腿。

  2、鼓勵幼兒用淡墨/濃墨和不同的筆法畫出不同姿態的大熊貓, 添畫竹林或竹筍來豐富。裝飾畫面。

  教學反思

  活一動反思可以從以下幾個方面思考,不必面面俱到:

  1、反思在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的認知變化。

  2、對活動過程的反思:(以下方面無論是與否,都應該分析是與否的原因,從而總結經驗或提出改進措施)

  ⑴對幼兒發展的反思,例如,是否被理解、尊重、接納?是否有適度的自由空間?是否能通過與環境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展?

  ⑵對教師專業發展的反思,例如,是否了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特征?是否能把握教育內容的核心價值及其發展線索?能否以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的.發展?

  ⑶對師幼互動的反思,例如,師幼配合情況,教師能否依幼兒的需要調整教學。

  3、對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優勢與不足,并明確今后改進與完善的方向。

  4、如果讓你重新上這節課,你會怎樣上?有什么新想法嗎?或當時聽課的老師或者專家對你這節課有什么評價?對你有什么啟發?

  1、激發幼兒的興趣, 觀看大熊貓的錄像<最好配有音樂和人性化對話的>這樣幼兒就會感到有新鮮, 好奇的心理。

  2、可以鼓勵讓幼兒模仿大熊貓可愛/憨厚的樣子。

  活動設計背景

  (例如,因本班出現的某些現象;為了激發或發現幼兒的興趣愛好和需要;結合幼兒的年齡特點;課改綱要的自主學習;本土環境因素的影響等引發的該活動設計)

《可愛的熊貓》大班教案2

  活動目標:

  1、在觀察熊貓的基礎上,嘗試用各種的形式大膽創作,表現出不同動態的熊貓形象。

  2、喜歡熊貓,有保護熊貓的意識。

  3、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  4、大膽說出自己對的理解。

  活動準備:

  1、熊貓身體各部分的圖片、熊貓各種動態的課件。

  2、油畫棒,水彩筆、彩泥、墊板、卡紙等。

  活動過程:

  一、以猜謎活動為導引,引發幼兒參與活動的興趣。

  1、教師:圓圓的腦蛋,黑黑的眼框,身穿黑白衣,愛吃嫩竹子。 2.教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物,是國寶,我們人人愛護大熊貓。

  二、出示熊貓圖片,引導幼兒觀察熊貓的外形特征。

  提問

  (1)熊貓長得什么樣子的?熊貓哪個部位的毛是黑色的,哪個部位的毛是白色的?

  (2)熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的?

  (3)熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的?

  (4)熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

  (5)熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的.?

  (6)熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的?

  教師小結:

  1、熊貓的頭圓圓的,耳朵半圓,熊貓的身體胖胖的,象個氣球,四肢短短的,有點象橢圓形,它的身上有黑色和白色的毛。

  2、引導幼兒細致地欣賞熊貓活動的圖片,并大膽聯想與表達。畫上的熊貓可能會再那里?它們在干什么?這兩只熊貓是什么關系呢?它們在一起會是什么樣的心情?兩只熊貓會說些什么呢?

  三、游戲體驗感知熊貓的動態。

  1、今天請老師也請了一只大熊貓和小朋友一起玩,熊貓的做什么動作,你們就做出這樣的動作,看誰做的最像。

  2、兩人一組,一人當熊貓,做熊貓的各種動作,一人用圖片擺動作。兩人交換角色繼續游戲。

  四、幼兒創作表現。

  1、提出要求

  (1)今天老師給小朋友提供了水彩筆、油畫棒、橡皮泥等這些材料,小朋友們可以畫出熊貓來,也可以用彩泥捏出熊貓來,再添上美麗的背景。在創作過程你要先想想你表現的熊貓在哪里,和誰在一起,它們發生了什么有趣的事。

  (2)老師音樂響起你就開始,音樂結束了你就把工具收拾好,將作品貼到展板上。

  2、創作表現,教師巡回指導。重點指導幼兒畫出不同動態的熊貓,并添上背景。

  五、請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上,向同伴們介紹你的熊貓在干什么?

《可愛的熊貓》大班教案3

  活動目標:

  1.感受熊貓的可愛,學習用各種美術形式表現自己的欲望。

  2.嘗試運用自己喜歡的方式表現熊貓的基本特征及不同的動態。

  3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  4.增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  活動準備:

  1、教師與幼兒共同收集熊貓的圖片、郵票、明信片及有關記錄熊貓生活的VCD等。

  2、與家長一起到動物園參觀,觀看熊貓表演,感知熊貓的外形特征和不同的動態特點。

  3、收集各種美工材料。

  指導要點:

  1、幼兒互相交流自己對熊貓的認識,分享有關熊貓的已有知識經驗。

  2、根據收集的各種美工材料,引導幼兒思考:你想用什么方法來表現熊貓?會遇到什么困難?鼓勵幼兒共同解決難點。

  3、幼兒分組活動,鼓勵幼兒用各種美工材料,用繪畫、剪紙、拼帖、泥塑等不同方法,大膽表現熊貓的不同動態。

  活動反思:

  這個月以“動物朋友”為主題,開展了一系列關于動物的特征及生活習性,讓幼兒更加進一步的了解小動物,彼此又拉進了與人類的距離。從而樹立孩子要保護動物的意識。熊貓在幼兒印象中是胖乎乎的,又非常可愛,幼兒都非常的喜歡它。首先在實施這節課的.時候,我也在網上查了各種關于熊貓的生活和外形,以便在給孩子講解當中,能給他們傳輸正確的信息。不過從孩子們的反應來看,幼兒興致非常的高。

  一開始以猜謎語的方式進入話題,能夠激發幼兒學習的興趣,不過幼兒只知道熊貓的外形,對它們的生活習性確不是很清楚。考慮到孩子們對大熊貓的形象感知較少,也請了個別幾個幼兒介紹自己見過的熊貓。這樣既豐富了孩子們對熊貓的初步感知,又激發了孩子的學習熱情。活動我以圖片展示給孩子們看,孩子們觀察、思考、想象、表達,思維極其活躍。其實我們的教育資源很多,教師可以隨時隨地的為幼兒開展教育契機的機會。在討論到我們應該怎么保護熊貓的時候,幼兒發揮了自己的想象說了很多的答案,有些小朋友說我要把熊貓帶到家里來,他們的天真,純真的心,看他們真的是很喜歡熊貓。

  在這樣的教育活動中,給孩子們又有了一個教育機會,而我自身感覺雖看到孩子們在發言,但還可以把氣氛搞的活躍點,因為本身社會領域的都是以語言為主,怎么樣才能把課堂上到生機勃勃,這一點還需慢慢琢磨。

《可愛的熊貓》大班教案4

  活動目標:

  1.感受熊貓的可愛,學習用各種美術形式表現自己的欲望。

  2.嘗試運用自己喜歡的方式表現熊貓的基本特征及不同的動態。

  3.探索、發現生活中的`多樣性及特征。

  4.培養觀察,比較能力。

  活動準備:

  1、教師與幼兒共同收集熊貓的圖片、郵票、明信片及有關記錄熊貓生活的VCD等。

  2、與家長一起到動物園參觀,觀看熊貓表演,感知熊貓的外形特征和不同的動態特點。

  3、收集各種美工材料。

  指導要點:

  1、幼兒互相交流自己對熊貓的認識,分享有關熊貓的已有知識經驗。

  2、根據收集的各種美工材料,引導幼兒思考:你想用什么方法來表現熊貓?會遇到什么困難?鼓勵幼兒共同解決難點。

  3、幼兒分組活動,鼓勵幼兒用各種美工材料,用繪畫、剪紙、拼帖、泥塑等不同方法,大膽表現熊貓的不同動態。

  小百科:大熊貓的祖先是始熊貓(Ailuaractos lufengensis),大熊貓的標準中文名稱其實叫“貓熊”,意即“像貓一樣的熊”。這是一種由擬熊類演變而成的以食肉為主的最早的熊貓。始熊貓的主支則在中國的中部和南部繼續演化,其中一種在距今約300萬年的更新世初期出現,體形比熊貓小,從牙齒推斷它已進化成為兼食竹類的雜食獸,卵生熊類,此后這一主支向亞熱帶擴展,分布廣泛在華北、西北、華東、西南、華南以至越南和緬甸北部都發現了化石。

《可愛的熊貓》大班教案5

  【活動目標】

  1、能根據所學的有關知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態。

  2、增強幼兒愛護大熊貓的情感。

  3、體驗同伴間友好的情感。

  4、提高幼兒思維的敏捷性。

  【活動準備】

  課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。

  【活動過程】

  一、開始部分:

  隨著音樂全體小朋友學著大熊貓的動作進入活動室。

  二、基本部分:

  1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

  小朋友,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)

  教師總結:剛才小朋友們看的真仔細,說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。

  2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

  3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

  1)大熊貓圓圓的大腦袋。

  2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

  3)畫出大熊貓又粗又短的.四條黑腿。

  4)給大熊貓添畫上眼睛、鼻子、耳朵。

  5)給大熊貓進行著色。

  4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。

  1)自己畫,老師巡回指導,必要時給予幫助。

  2)畫簡單的大熊貓的基礎上,大膽想象,畫出不同形態的大熊貓。

  3)為大熊貓添畫竹筍、竹葉等。

  4)給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。

  7、對孩子的作品進行評價,組織孩子們選出不同姿態的大熊貓,組成熊貓的一家,進行組合活動,并進行講述活動,發展孩子們的語言表達能力和組合能力。

  8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好!)老師講明游戲的玩法、規則和注意事項。

  玩法:幼兒排成兩隊,第一個幼兒學習大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過呼啦圈后,返回拍第二個小朋友的手,依次類推,看哪一隊的小朋友先鉆完,哪隊便為勝方。

  規則:必須手腳著地鉆過呼啦圈。

  注意事項:不能碰倒呼啦圈。

  三、活動延伸:

  剛才小朋友們表現太棒了!現在讓我們把大熊貓送回家吧。

  聽著音樂,組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。

  四、結束部分:

《可愛的熊貓》大班教案6

  活動一:

  活動名稱:可愛的熊貓。

  活動目標:

  1、了解熊貓的外形特征和生活習性。

  2、初步了解熊貓與人們之間的關系。

  活動準備:

  1、熊貓圖片。

  2、熊貓詳細資料。

  活動過程:

  1、教師組織幼兒進行猜謎語游戲,導入課題。

  2、出示熊貓圖片,引導幼兒從上到下觀察熊貓的基本特征。

  3、提問:讓幼兒根據老師的問題說一說。

  熊貓是什么樣子的?

  熊貓的樣子像誰?

  它在那里生活?

  它喜歡吃什么?

  為什么它喜歡吃竹子呢?

  你想知道熊貓是怎樣生活的嗎?

  4、與幼兒一起討論熊貓與人們之間的`關系。

  小朋友們,你們喜歡熊貓嗎?為什么?

  大熊貓現在很稀少,怎樣保護大熊貓呢?

  5、請幼兒學熊貓走路的樣子走出教室。

  教學效果:通過此次活動,幼兒從圖片及教師講述中了解到熊貓的外形特征及生活習性,培養了幼兒對稀有動物熊貓的關注欲望。

  活動二:

  活動名稱:熊貓(粘貼添畫)

  活動目標:

  1、鞏固加強幼兒對熊貓的認識。

  2、學習粘貼方法.

  3、學習添畫熊貓的四肢和五官。

  活動準備:

  漿糊;作業紙;水彩筆;半圓形圓形黑色蠟光紙。

  活動過程:

  1、與幼兒一同復習熊貓的外形特征。

  2、給幼兒示范粘貼熊貓的方式及添畫步驟。

  3、幼兒作業老師巡回指導。

  4、幼兒作品展示。

  5、讓幼兒互相觀賞幼兒粘貼的作品,結束。

  活動效果:

  通過延伸活動的開展,(粘貼熊貓)讓幼兒認識了圓形、半圓形,培養了幼兒動手操作能力,達到很好的效果。

  活動來源:

  通過主題“動物朋友”使幼兒對動物熊貓有了基本的認識,幼兒在日常生活中通過電視廣告了解到大熊貓是我國第一保護動物,對熊貓的認識有了濃厚的興趣,因而開展了下面活動。

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