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《煙斗薩克斯》大班語言教案

時間:2022-06-05 13:02:59 教案 我要投稿
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《煙斗薩克斯》大班語言教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的《煙斗薩克斯》大班語言教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《煙斗薩克斯》大班語言教案

《煙斗薩克斯》大班語言教案1

  故事:煙斗薩克斯目標:

  1、理解故事內容,感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象。

  2、知道吸煙有害人體健康。

  準備:

  1、故事視頻。

  2、薩克斯管圖片、錄音故事MP3。

  過程:

  1、引出課題。

 。1)教師出示薩克斯管圖片,請小朋友說說薩克斯管是干什么用的。(讓幼兒知道這是一種西洋樂器)(2)向幼兒介紹薩克斯管的用途并介紹故事《煙斗薩克斯》。

  2、老師第一遍講述故事。

  組織幼兒討論。

  煙斗是誰的?小老鼠為什么要把老爺爺的`煙斗做成薩克斯管?老爺爺的病是怎樣好的?

  3、教師出示圖片,第二遍講述故事。

 。1)引導幼兒觀察圖片,講述小老鼠看到老爺爺生病后用煙斗做成薩克斯管的情節。

 。2)引導幼兒說說自己對小老鼠的感覺。

  4、請幼兒再次欣賞故事并組織討論(欣賞故事視頻):世界上如果沒有煙霧多好,我們能做些什么呢?

  活動目標:

  1、理解故事內容,感知故事中小老鼠聰明、善良的形象。

  2、學習用完整、清楚的語言表達自己的想法,并能大膽地質疑。

  3、知道吸煙有害人體健康。

  活動準備:

  1、掛圖,薩克斯圖片,薩克斯音樂一段。

  2、錄音機,故事磁帶。

  活動過程:

  1、引導幼兒看圖,導入活動。

  (1) 觀察圖片,大膽質疑。

  師:看了這幅圖你有什么問題想問嗎?

 。2)師:誰知道這是什么樂器?你覺得它像什么?(幼兒猜測)(3)欣賞薩克斯音樂。

  師:你喜歡這段音樂嗎?聽完以后有什么感覺?

  2、分段欣賞故事,初步理解故事內容。

 。1)講述故事第一段:小老鼠聞到煙味,會怎么樣?經常抽煙的老爺爺又會怎么樣?

 。2)講述故事第二段:小老鼠為什么要把煙斗背回家?

  (3)講述故事第三段:故事聽完了,你有什么疑問嗎?

  3、完整欣賞一遍故事。

  4、討論交流,知道吸煙有害健康。

  (1)引導幼兒互相討論交流,請個別幼兒大膽表述。

  你家里有煙霧嗎?是誰造成的?

 。2)觀看戒煙廣告語,了解吸煙的危害:吸煙還會給我們帶來什么危害呢?

 。3)討論:吸煙有這么多危害,我們該怎么辦?

  (4)教師。

《煙斗薩克斯》大班語言教案2

  活動目標:

  1、理解故事內容,知道吸煙有害健康,感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點。

  2、感受薩克斯音樂帶來的快樂,樂意在集體面前大膽表達自己的想法和感受。

  活動準備:

  1、故事圖片、自制煙斗。

  2、薩克斯錄音磁帶,舊畫報,薩克斯演出碟片。

  活動過程:

  一、引題激趣

  (一)今天我給大家帶來了一段美妙的音樂,我們一起來聽一聽。(播放薩克斯音樂)

 。ǘ┞犃诉@段音樂你有什么感覺?這么動聽的音樂是用什么樂器演奏出來的呢?

 。ㄍㄟ^一段薩克斯音樂,組織幼兒討論,引出活動的主題,激發幼兒對故事欣賞的興趣,為下面的活動打下伏筆)

 。ㄈ┬±鲜笠卜浅O矚g薩克斯音樂,還發生了一個有趣的故事呢!

  二、感知理解

  (一)講述“老爺爺有個心愛的煙斗”至“小老鼠只好捂著耳朵睡覺”。

  提問:

  1、唉,如果你是這只可憐的小老鼠,你會怎么辦?

  (二)講述“有一天,老爺爺終于病倒了”至“老爺爺從床上坐了起來,病也好了!碧釂枺盒±鲜笙肓耸裁春棉k法讓老爺爺的病好起來了?

 。ㄈ├蠣敔數牟『昧艘院筮會繼續抽煙嗎?小老鼠和老爺爺還會發生些

  什么事情呢?講述老爺爺說:“我再也不抽煙了!”至只有好聽的音樂。提問:老爺爺的病好了以后發生了什么事?他們的薩克斯演奏給人們帶來了什么變化?

  (以分段欣賞的形式,通過開放式的問題,讓幼兒根據自己的經驗來討論,為幼兒提供了說話和表現的機會,。與此同時,更增添了活動的趣味性,激發了幼兒學習的積極性。此環節為解決活動重點、突破難點的一個關鍵的環節。)

  三、結合圖片,完整欣賞

  提問:

 。1)你喜歡這只小老鼠嗎?為什么?

 。2)聽了《煙斗薩克斯》的故事你最想做什么事情?

 。ㄍㄟ^圖片完整的欣賞故事,使幼兒對小老鼠機靈、聰明的形象印象深刻,幫助幼兒理解故事內涵)

  四、感受體驗

  1、用畫報制做煙斗薩克斯,跟隨電視里的演奏家學吹薩克斯。

  2、讓我們把好聽的音樂帶給更多的`朋友吧。

 。ㄓ卯媹蠛唵蔚匾痪,跟隨電視里的演奏家學吹薩克斯,使孩子們親身體驗薩克斯音樂的美妙,體會沒有煙味只有好聽的音樂的美好,知道吸煙有害健康,污染環境,萌發環保意識)

  附故事:

  老爺爺有個心愛的煙斗,他老是用它抽煙。老爺爺“吱——吱——地吸,再呼地吐出來,房子里都是煙霧。住在老爺爺家里的小老鼠,也被嗆出了眼淚。

  老爺爺因為經常抽煙,也就經常咳嗽,“吭,吭,吭!”,聲音很響,小老鼠只好捂上耳朵睡覺。

  有一天,老爺爺終于病倒了。煙斗就放在茶幾上。小老鼠悄悄地把煙斗背回了家。它擦呀,洗呀,把煙斗擦洗得非常亮。哇,多像音樂會上吹的薩克斯管。于是,它就把煙斗做成了一支能奏出美妙音樂的薩克斯管。

  晚上,小老鼠一個人在家里點起了蠟燭,鼓足了氣,吹起了薩克斯管,薩克斯獨奏音樂會開始了。悠悠揚揚的音樂飄出了洞,飛進了老爺爺的房間!耙魳氛婧寐。”老爺爺從床上坐了起來,病也好了。

  老爺爺說:“我再也不抽煙。”他還到商店里去買了一支真正的薩克斯管呢!就這樣,老爺爺每天跟著小老鼠學吹薩克斯。他們配合的非常好,練出了美妙的薩克斯二重奏。

  有一天,小老鼠說:“我們到全世界去表演吧!”“好!”他們就到世界各地去表演薩克斯二重奏,而且在表演前,老爺爺都先要介紹一下小老鼠的煙斗薩克斯。

  這樣,他們每到一個地方,那個地方愛抽煙的人都說:“我也不抽煙了,還是吹薩克斯吧!”那賣煙斗的商店,也改成賣大大小小的薩克斯了。

  全世界再也沒有煙味了,只有好聽的音樂。

  教學反思

  在生活中,我們的幼兒對煙斗和薩克斯見的比較的少,在活動中我用圖片讓他們認識,并知道它們的不同用處,為理解故事做好鋪墊。故事講述中,我把故事分成了前半部分和后半部分,以分段式的講述,讓幼兒了解故事前部分的內容,從提問中“小老鼠怎么樣了”來了解故事的內容。而在故事后半部分的理解上,我采用了讓幼兒想象故事發展的內容。就如“指南”中“創造一個自由、寬松的語言環境”“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明事物、描述簡單的事物過程,發展幼兒思維能力和語言能力”。在教學觀察中,我通過“你覺得小老鼠會怎么做?”的提問小朋友能自由的、大膽地講述自己對故事的猜測,從而引導幼兒觀察圖片了解故事內容,給于幼兒一個故事的原本。這樣以來幼兒就能清楚的了解故事的發展。同時通過提問:“老爺爺的病是怎么好的?”來加強幼兒對故事的內容的理解。整個活動活動幼兒比較的感興趣,通過故事內容的理解,能感知故事中的小老鼠是一只聰明、善良、可愛的小老鼠,并了解到吸煙有害健康。

《煙斗薩克斯》大班語言教案3

  一、活動目標:

  1. 感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點。

  2.理解故事內容,知道吸煙有害人體健康。

  二、活動準備:

  1.故事《煙斗薩克斯》PPT。

  2.故事視頻。

  3.《師恩》薩克斯音樂。

  三、活動過程:

  1.出示煙斗圖片,導入活動。

  師:老師這里有一張圖片,請小朋友看看是什么?你在哪看到過的?

  2.出示薩克斯圖片。

  師:老師這里還有一張圖片,請小朋友看看是什么?在哪看到過的?是用來做什么的?它和煙斗有什么相同和不同的地方?

  師:今天老師帶來了一個關于它們倆的故事,名字叫《煙斗薩克斯》。

  3.欣賞故事,初步理解故事內容。

  師:故事講完了,有誰知道老爺爺是因為什么原因才生病的?如果讓你幫助老爺爺恢復健康你有什么辦法呢?那小老鼠它又是想的什么辦法幫助老爺爺恢復健康的?

  小結:吸煙有害健康,老爺爺因為經常抽煙而病倒了,小老鼠把煙斗背回家變成了一支能奏出美妙音樂的薩克斯,老爺爺聽了以后,心情好病也好了。

  師:老爺爺病好了以后,他會說些什么?

  師:你的家里面有人吸煙嗎?你喜歡他們吸煙嗎?在吸煙的時候你有什么樣的感覺?如果讓你幫助他們戒煙或是減少吸煙你會想個什么辦法么?

  4.第二遍欣賞故事

  師:薩克斯音樂真美,可以讓全世界的人變的快樂又健康,讓我們聽著音樂再來欣賞一遍故事吧。

  提問:你覺得故事里的小老鼠是一個什么樣的.小老鼠?你們喜歡它嗎?

  小結:小老鼠知道老爺爺生病后很難受,很希望老爺爺的病趕快好起來,所以偷偷把老爺爺的煙斗做成了能奏出美妙音樂的薩克斯,結果老爺爺的心情好了病也好了,聰明又善良的小老鼠,大家都喜歡它。

  四、結束部分,欣賞薩克斯音樂。

  師:老爺爺和小老鼠的薩克斯音樂在全世界都很出名了,我們小朋友想不想聽一聽呢?現在我們就來一起欣賞他們的表演歌曲吧!(在音樂聲中結束活動)

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