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《參觀消防局》教案

時間:2021-12-19 17:40:50 教案 我要投稿
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《參觀消防局》教案

  作為一位兢兢業業的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的《參觀消防局》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《參觀消防局》教案

《參觀消防局》教案1

  學習目標:

  認識消防員的制服、工具及其用途。

  在參觀活動中認真觀察和思考,大膽提問。

  教學準備:

  《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁。

  家長通知書、數碼相機。

  教學形式:集體

  1、提前給家長發通知書,告知他們參觀活動內容。

  2、出示幼兒用書或電子書第22頁,與幼兒討論消防員制服的特點、功能以及消防工具的用途,鼓勵幼兒提問并嘗試回答。

  例如:

  消防員制服的.特點是什么?

  為什么消防員的制服會反光?

  消防員用什么工具來滅火和救人?

  氧氣筒有什么用途?

  防煙面罩有什么用途?

  3、老師提議參觀消防局,觀察消防員的工作和裝備。

  4、參觀時,引導幼兒有重點地觀察,并鼓勵幼兒提問,對事先討論過的內容作出更正或補充。

  老師可利用數碼相機拍攝參觀過程。

  5、回園后,與幼兒討論消防員制服的特點、各種工具的用途等,老師可出示參觀的照片,幫助幼兒回憶照片的內容,讓幼兒用自己的方式(如繪畫)記錄下來。

  6、請幼兒把照片和自己記錄的內容貼在展覽區,大家共同分享和回顧。

  教學評價:

  能描述消防員制服的特色。

  能說出消防員工具的用途。

  能大膽提問。

《參觀消防局》教案2

  學習目標:

  1.認識消防員的制服、工具及其用途。

  2.在參觀活動中認真觀察和思考,大膽提問。

  活動準備:

  1.《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第 22 頁。

  2.家長通知書、數碼相機。

  活動過程:

  1. 提前給家長發通知書,告知他們參觀活動內容。

  2. 出示幼兒用書或電子書第 22 頁,與幼兒討論消防員制服的特點、功能以及消防工具的用途,鼓勵幼兒提問并嘗試回答,

  例如:

  . 消防員制服的特點是什么?

  . 為什么消防員的制服會反光?

  . 消防員用什么工具來滅火和救人?

  . 氧氣筒有什么用途?

  . 防煙面罩有什么用途?

  3. 老師提議參觀消防局,觀察消防員的工作和裝備。

  4. 參觀時,引導幼兒有重點地觀察,并鼓勵幼兒提問,對事先討論過的內容作出更正或補充。

  老師可利用數碼相機拍攝參觀過程。

  5. 回園后,與幼兒討論消防員制服的特點、各種工具的用途等,老師可出示參觀的`照片,幫助幼兒回憶照片的內容,讓幼兒用自己的方式(如繪畫)記錄下來。

  6. 請幼兒把照片和自己記錄的內容貼在展覽區,大家共同分享和回顧。

  活動評價:

  1.能描述消防員制服的特色。

  2.能說出消防員工具的用途。

  3.能大膽提問。

《參觀消防局》教案3

  學習目標:

  認識消防員的制服、工具及其用途。

  在參觀活動中認真觀察和思考,大膽提問。

  在仔細觀察圖片的基礎上,鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節。

  理解故事內容,豐富相關詞匯。

  活動準備:

  《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁。

  家長通知書、數碼相機。

  活動過程學習領域:

  形式:集體

  1、提前給家長發通知書,告知他們參觀活動內容。

  2、出示幼兒用書或電子書第22頁,與幼兒討論消防員制服的特點、功能以及消防工具的`用途,鼓勵幼兒提問并嘗試回答,例如:

  消防員制服的特點是什么?

  為什么消防員的制服會反光?

  消防員用什么工具來滅火和救人?

  氧氣筒有什么用途?

  防煙面罩有什么用途?

  3、老師提議參觀消防局,觀察消防員的工作和裝備。

  4、參觀時,引導幼兒有重點地觀察,并鼓勵幼兒提問,對事先討論過的內容作出更正或補充。

  老師可利用數碼相機拍攝參觀過程。

  5、回園后,與幼兒討論消防員制服的特點、各種工具的用途等,老師可出示參觀的照片,幫助幼兒回憶照片的內容,讓幼兒用自己的方式(如繪畫)記錄下來。

  6、請幼兒把照片和自己記錄的內容貼在展覽區,大家共同分享和回顧。

  活動評價:能描述消防員制服的特色。

  能說出消防員工具的用途。

  能大膽提問。

  教學反思:

  從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。

《參觀消防局》教案4

  活動目標

  1、認識消防員的制服、工具及其用途。

  2、在參觀活動中認真觀察和思考,大膽提問。

  3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、發展幼兒思維和口語表達能力。

  活動準備

  1、《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁。

  2、家長通知書、數碼相機。

  活動過程

  1、提前給家長發通知書,告知他們參觀活動內容。

  2、出示幼兒用書或電子書第22頁,與幼兒討論消防員制服的特點、功能以及消防工具的用途,鼓勵幼兒提問并嘗試回答,例如:

  消防員制服的特點是什么?

  為什么消防員的制服會反光?

  消防員用什么工具來滅火和救人?

  氧氣筒有什么用途?

  防煙面罩有什么用途?

  3、老師提議參觀消防局,觀察消防員的工作和裝備。

  4、參觀時,引導幼兒有重點地觀察,并鼓勵幼兒提問,對事先討論過的內容作出更正或補充。老師可利用數碼相機拍攝參觀過程。

  5、回園后,與幼兒討論消防員制服的特點、各種工具的用途等,老師可出示參觀的照片,幫助幼兒回憶照片的內容,讓幼兒用自己的方式(如繪畫)記錄下來。

  6、請幼兒把照片和自己記錄的內容貼在展覽區,大家共同分享和回顧。

  活動評價

  能描述消防員制服的特色。

  能說出消防員工具的`用途。

  能大膽提問。

  活動建議

  本活動可分2—3次進行,如分為活動前準備、參觀活動及參觀后的討論總結。

  活動反思

  通過宣傳版面宣傳消防知識,運用生動形象的圖畫,配上簡單的文字介紹,讓孩子掌握“火災的預防”、“火災中的自救”等最基本的消防知識。

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