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《大衛惹麻煩》教案
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的《大衛惹麻煩》教案，歡迎大家分享。
《大衛惹麻煩》教案1
活動目標：
1.能夠安靜傾聽故事，了解故事情節。
2.懂得像大衛一樣做事不對會改。
活動準備：
《大衛，惹麻煩》PPT
活動過程：
以大衛新的一天在做什么事情來導入，引起幼兒的興趣。通過畫面的講解，講述故事。
師：小朋友上次我們認識一個新朋友，他和小朋友們一樣還是幼兒園里的寶寶，這個小朋友的名字叫做大衛。我們來看看今天大衛在做什么吧！（坐滑板車）猜一猜他為什么這么做呢？（無聊、覺得好玩……）我們可不能學大衛在家里玩滑板車哦，那樣子很危險的。他在家里玩滑板車會怎么樣呀？（撞到東西）他把家里的什么東西弄倒了？（桌子、花瓶）師：他這么做，媽媽會不會生氣呀？生氣的`時候媽媽會說什么呢？（大衛，不可以）師：大衛他知道自己做錯事情了，他沒有承認自己做錯了，而是不高興的從滑板車上下來了，下來后，大衛說，我不是故意的，我也不想這樣，他這樣對不對呀？小朋友在家里要是做錯事情了，我們要勇敢，和爸爸媽媽道歉，知道自己錯了。
大衛去玩什么了呢？（打棒球）你怎么知道的呀？（他拿著棍子、窗戶外面還有球）大衛在哪里打棒球呢？（在家里）能在家里打棒球嗎？大衛在家里打棒球發生什么事情了？（把玻璃打碎了，還有花瓶）。媽媽看到會不會生氣呢？（會）媽媽生氣時候會說什么呢？（大衛，你又惹麻煩了！）師：大衛聽到媽媽又在不高興的喊他了，他很不開心，到時吃飯的時間了，大衛看著桌上一大堆的吃的，你們看看他心情好不好呀？（不好）他為什么心情不好呢？（他不想吃）。大衛他不想吃飯，他說我必須要吃嘛？這時候媽媽又進來了，媽媽對大衛喊著："大衛，要把東西吃掉，不要再惹麻煩了……"大衛聽到了，趕緊把飯吃了，吃完后他準備去上學了，可是，他只穿著小短褲，長褲子都沒有穿就開著門跑了出去了。后面傳來了媽媽的聲音："大衛，不要惹麻煩了，你快回來把衣服穿上！"媽媽在后面緊追著，旁邊的兩個小朋友看了哈哈大笑了起來。
師：大衛穿上了衣服，來到了學校，這時候他在做什么呢？（他雙手舉起來，心情不是很好）我們看看旁邊的小女孩的桌上有什么？（作業）那大衛的桌上有嗎？（沒有）為什么呢？我們來看看圖上還有還誰呢？（小狗）哦，對了，還有小狗呢！小狗的嘴里叼著什么呢？（作業）大衛他舉起雙手，很不高興，他說我的作業被小狗吃掉了。
下午到了，大衛要和同學一起去拍照了，他沒有像其他的小朋友們一起微笑，他在做什么呢？（哈哈大笑）大衛說："不行了，我忍不住了，哈哈哈"照片照完了，大衛沒有再笑了，大衛他餓了，他走著走著，看到了一帶吃的，可是那是狗糧呀，旁邊的小狗看到大衛拿他的食物都急忙的走了過來，對著大衛汪汪汪的叫著，大衛他實在太餓了，就拿著狗糧吃了起來。
放學了，大衛回家了，可是他在做什么呢？（抓著貓尾巴）小貓高興嗎？（不高興）小貓怎么了？（小貓瞪大了眼睛，張開爪子）大衛為什么要抓小貓的尾巴呢？（大衛覺得抓著貓尾巴小貓一定很喜歡）大衛玩貓玩累了，他想起了去拿玩具，可是，他又惹什么麻煩了?地板上有什么呢？(水)是什么顏色的水呢？（紫色）小朋友想想看有什么飲料是紫色的呢？（葡萄酒）為什么地板上有葡萄酒呢？（大衛給不小心弄倒的）呀，那可是爸爸的葡萄酒呀，爸爸看到大衛把他的葡萄酒給倒到地上了，可不開心了，爸爸說：大衛，你怎么天天惹麻煩呀，要乖乖的才好。大衛聽了，很不高興，心情也不好，他放下玩具去做什么呢？（坐在地上抱著腿）他嘴里說："爸爸也會罵人，真討厭"到了吃晚飯的時間了，大衛吃著牛排時候，他又在做什么呢？（大聲喊）他會喊什么呢？（請問一下，喂，你好嗎……）很大聲，媽媽叫大衛說："大衛，很吵，別喊了"大衛低著頭吃完牛排。
可是，大衛吃完后，他在做什么呢？（偷吃蛋糕）媽媽看到了說："大衛，你怎么把蛋糕吃了，還沒插蠟燭呢……"大衛急忙說，不是我干的，我沒有吃。大衛趕緊回到房間了睡覺去了，可是睡了不一會，他嚇醒了，他坐了起來哭了，可傷心了，他說，是我，是我，是我干的，媽媽，對對對對對對不起，媽媽聽到了聲音，走了進來，媽媽看到大衛，很心疼說："大衛，乖，媽媽愛你。不哭了。"大衛也說，媽媽，我愛你。
故事講到這里就結束了，大衛在家里都做了什么事呀？這樣是不對了，我們在家里要好好聽媽媽的話，不能太調皮了，媽媽都是最愛我們了，你們愛不愛媽媽呀，今天呀小朋友回去和媽媽說：媽媽，我愛你！好不好呢？
《大衛惹麻煩》教案2
活動目標：
通過活動讓幼兒懂得做錯了事要勇敢的承認錯誤，并且要知錯就改。
初步了解健康的小常識。
學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備：
已制作好的幻燈片。
活動過程：
1、出示封面，引題：認識人物姓名、書名。
2、逐一出示幻燈片，讓幼兒觀察大衛惹了哪些麻煩？
3、幼兒討論：大衛是怎樣的小男孩？怎樣幫助大衛認識自己的錯誤？
4、繼續觀察最后三張幻燈片，幼兒觀察大衛是怎樣認識到自己的錯誤的？媽媽是否原諒他？
5、教師小結，并完整講述故事。
6、啟發幼兒說說自己做錯事但勇敢承認，并獲得媽媽原諒的事。
活動反思：
在活動中幼兒能認真的觀察每一張圖片，并且都能較好的'表達自己所理解的圖片內容，只是在觀察圖片的過程中還應有所側重，從而會使整個活動更加緊湊，從幼兒結合自己的生活經驗講述看來，他們已經理解了整個活動的涵義，達到了預期的教學目標，效果還是不錯的。
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