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小班音樂教案

時(shí)間:2022-02-04 08:39:18 教案 我要投稿

【實(shí)用】小班音樂教案四篇

  作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小班音樂教案4篇,歡迎大家分享。

【實(shí)用】小班音樂教案四篇

小班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的活潑、歡樂,體驗(yàn)小豬游戲的快樂情感。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞表演相應(yīng)的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備:小豬的胸飾、歌曲音樂、課件

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入部分

  1、教師以親切和藹的豬媽媽形象帶領(lǐng)幼兒聽音樂進(jìn)入活動(dòng)的情景,觀看和模仿小豬吃瓜、睡覺的動(dòng)作。

  來,寶貝們,看豬媽媽的'牌牌在這兒,你們的牌呢?豬媽媽帶你們聽音樂來扭屁股玩去嘍!扭起小屁股,跟豬媽媽一起聽著音樂有節(jié)奏的跳、玩、表演著入教學(xué)場地。

  然后引導(dǎo)幼兒觀看課件,提出問題:看誰來了!小豬在干什么?你們會(huì)不會(huì)吃西瓜,怎樣吃?學(xué)一學(xué)吃完瓜又干什么?眼睛是睜著還是閉著?屁股呢?觀看和模仿小豬吃瓜、睡覺的動(dòng)作。

  二、基本部分

  1、聽一聽、說一說

  完整欣賞歌曲,感受歌曲旋律和內(nèi)容,帶領(lǐng)幼兒一起說說、唱唱。問題問答:聽到歌曲中唱了誰?在干什么?

  豬媽媽:聽,小豬說兒歌了,引導(dǎo)幼兒完整傾聽一邊兒歌,問:兒歌里說的誰呀?小豬干什么了?

  豬媽媽有表情的說一遍兒歌,說完兒歌后學(xué)小豬慢搖尾巴。并帶領(lǐng)幼兒一起玩。

  豬媽媽:小豬說完兒歌又來唱歌了,再聽一遍小豬唱歌。問剛才聽的這首歌叫小豬……,引導(dǎo)幼兒一起說歌曲名稱《小豬睡覺》

  2、看一看、做一做

  豬媽媽:看,小豬唱完歌又來這兒玩了(指向大屏幕),觀看課件,問:你們剛才看到小豬的搖尾巴,你的尾巴呢?站起來轉(zhuǎn)著圈搖搖尾巴,讓幼兒體驗(yàn)搖尾巴的快樂感。

  然后,引導(dǎo)幼兒模仿小豬的各種動(dòng)作,初步自由表演歌曲。

  小豬怎樣吃瓜?小豬吃飽后做了什么事?小豬睡覺時(shí)耳朵是怎樣的?小豬睡覺發(fā)出什么聲音呢?尾巴會(huì)搖動(dòng)嗎?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說、做做、玩玩),

  最后,聽音樂用動(dòng)作完整表演歌曲。

  3、找朋友、玩一玩

  聽音樂找朋友表演歌曲。

  豬媽媽:小豬喜歡找朋友,我們也找一個(gè)朋友手拉手,面對(duì)面站好,和朋友一起表演唱《小豬睡覺》,體驗(yàn)朋友之間相互表演的樂趣。

  4、換動(dòng)作 玩一玩

  引導(dǎo)幼兒變換新的動(dòng)作,嘗試不同玩法。(爬、滾、拱、扭)

  小豬爬行:

  豬媽媽:寶貝們,小豬睡醒覺想爬爬玩玩,小豬怎樣爬呢?請(qǐng)幼兒嘗試小豬爬的動(dòng)作,然后豬媽媽和小豬一起按XXXX X XXXX X的節(jié)奏爬著玩。

  小豬拱地:

  豬媽媽:小豬爬累了,想用鼻子拱拱地,怎樣拱呢?豬媽媽和小豬一起有節(jié)奏的拱著玩。

  小豬打滾:

  豬媽媽:小豬拱完地后,想打個(gè)滾,小豬怎樣滾呢?按音樂節(jié)奏打滾

  小豬踢腿:

  豬媽媽帶小豬一起來踢腿游戲,和著音樂節(jié)奏踢腿。

  三、結(jié)束部分

  教師帶幼兒做拍肩、拍胳膊、踢腿等放松活動(dòng)(練習(xí)使用XXXX X的節(jié)奏),緩和幼兒情緒,結(jié)束活動(dòng)。

  豬媽媽:寶貝們,玩累了,請(qǐng)坐下來休息,媽媽幫你們拍拍背,豬媽媽幫每一只小豬有節(jié)奏的拍拍背,然后帶領(lǐng)小豬互相拍胳膊、拍肩放松活動(dòng),互相幫助。

  最后,豬媽媽帶動(dòng)小豬拍著自己的肚子慢慢躺下來,睡著了。

  活動(dòng)結(jié)束。

小班音樂教案 篇2

  目標(biāo):

  1、在會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲的詞曲結(jié)構(gòu)。

  2、在表演活動(dòng)中,嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動(dòng)作、叫聲對(duì)仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

  3、通過自主創(chuàng)編活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的樂趣。

  準(zhǔn)備:鋼琴,PPT,小動(dòng)物胸貼仿編歌詞:

  小羊:我愛我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。

  小狗:我愛我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪。

  青蛙:我愛我的青蛙,青蛙怎樣叫?呱呱呱,呱呱呱,呱呱呱呱呱。

  小牛:我愛我的小牛,小牛怎樣叫?哞哞哞,哞哞哞,哞哞哞哞哞。

  小豬:我愛我的小豬,小豬怎樣叫?嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,嚕嚕嚕嚕嚕。

  小鳥:我愛我的小鳥,小鳥怎樣叫?喳喳喳,喳喳喳,喳喳喳喳喳。

  老鼠:我愛我的老鼠,老鼠怎樣叫?吱吱吱,吱吱吱,吱吱吱吱吱。

  蜜蜂:我愛我的蜜蜂,蜜蜂怎樣叫?嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡嗡。

  過程:

  (一)創(chuàng)設(shè)"森林歌會(huì)"情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  --瞧!我們來到了哪里?(森林王國)--他們?cè)诟墒裁茨兀浚ㄔ诔?...)--原來森林王國正準(zhǔn)備舉辦一場歌唱比賽,你們想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄?-可是這個(gè)歌唱比賽要求我們必須帶一個(gè)自己喜歡的,會(huì)叫的小動(dòng)物來參加。

  --你們猜孫老師帶的是什么小動(dòng)物?(幼兒猜想)--(彈唱歌曲)請(qǐng)你仔細(xì)的.聽一聽(我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏小_鬟鬟鳎鬟鬟鳎鬟鬟鬟鳎?-是哪個(gè)小動(dòng)物呀?(小貓)

  (二)在會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲詞曲結(jié)構(gòu)。

  --咦?你是帶誰來參加歌唱比賽呢?(小貓、小雞、小鴨)--誰來邊唱邊表演一下小貓?(我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏校鬟鬟鳎鬟鬟鳎鬟鬟鬟鬟鳌#ㄕ?qǐng)一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。)--誰來邊唱邊表演一下小雞?(我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰嘰。)(請(qǐng)一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。)--誰來邊唱邊表演一下小鴨?(我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎。)(請(qǐng)一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。)--你發(fā)現(xiàn)這三段歌詞有哪些地方不一樣?(小動(dòng)物的名稱不一樣,叫聲不一樣)請(qǐng)兩名幼兒回答,集體

  (三)在表演活動(dòng)中,嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動(dòng)作、叫聲對(duì)仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

  --你還愛哪一種小動(dòng)物?它是怎樣叫的?請(qǐng)你和你的好朋友互相說一說。(討論)--誰來說一說你愛哪一種小動(dòng)物?(我愛我的小羊)它是怎樣叫的?(咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。)(請(qǐng)1位幼兒回答)請(qǐng)你唱一唱吧!

  【教師彈琴幼兒唱自己創(chuàng)編的歌曲:我愛我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。】

  --大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧!(教師彈琴全體幼兒一起唱為小羊編的歌曲)--你還愛哪一種小動(dòng)物?它是怎樣叫的?誰來說一說?(依次再請(qǐng)出5-6名幼兒仿編)每仿編出一個(gè)小動(dòng)物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。(同上)--請(qǐng)你看看誰藏在你的小椅子后面,把它取下來,貼到你的胸前。

  --請(qǐng)你們帶著小狗來參加歌唱比賽,讓我們一起去吧。

  --請(qǐng)你們學(xué)著小狗的樣子回到座位上。(逐次表演出為所有小動(dòng)物編的歌曲)

  (四)在自主創(chuàng)編活動(dòng)中,體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的樂趣。

  --森林歌會(huì)要開始了,請(qǐng)帶著你愛的小動(dòng)物們參加歌唱比賽吧。

  --今天的歌唱比賽你們?yōu)槟敲炊嗟男?dòng)物編出了歌曲,你們高興嗎?(高興)

  結(jié)束:非常感謝你們帶來這么多小動(dòng)物參加歌唱比賽,讓我們一起帶更多的小動(dòng)物來參加音樂會(huì)吧!

小班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂意參加游戲活動(dòng),感受表演的快樂。

  2、通過游戲初步嘗試創(chuàng)編歌詞。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備;

  音樂,各種動(dòng)物的木偶。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)出示小兔子木偶激發(fā)幼兒的興趣。

  問:小朋友你們看誰來了?你們知道我是怎么走路的?你們和我一起來跳跳看吧。

  (二)引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲旋律。

  1、請(qǐng)幼兒邊跳邊欣賞歌曲的旋律,并請(qǐng)幼兒注意看她跳時(shí)的`動(dòng)作要求。

  你們看這個(gè)小朋友跳的可好了,她是一下一下輕輕地跳的。

  2、請(qǐng)幼兒一起跳到教師這里來,并要求幼兒合著節(jié)奏一下一下輕輕的來跳。

  (三)引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

  1、用小兔子的口吻引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。

  哦,這么好聽的音樂我都想唱歌了。

  2、和小兔子一起唱歌。

  現(xiàn)在請(qǐng)你們和我一起來唱唱歌吧。

  3、集體唱歌給小兔子聽。

  你們唱得真好聽,那現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)俪槐榻o我聽吧。

  (四)創(chuàng)編歌詞

  引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的動(dòng)物來創(chuàng)編歌詞。并按照動(dòng)物的特征來做動(dòng)作。

  1、小朋友你們除了會(huì)學(xué)小兔子跳到我這里來還能學(xué)什么動(dòng)物到我這里呢?

  那現(xiàn)在就請(qǐng)你們來學(xué)學(xué)小烏龜爬,爬到教師這里來,爬的時(shí)候要和著音樂一下一下輕輕的爬。

  2、你們可真能干,那我們還能學(xué)學(xué)什么動(dòng)物到這里來呢?

  那我們一起來學(xué)學(xué)小鴨子是怎么游泳的,不過一邊學(xué)要一邊輕輕地唱哦,

  3、我們還能學(xué)學(xué)什么動(dòng)物呢?

  對(duì)了,我們一起學(xué)學(xué)蜜蜂飛吧,飛的時(shí)候可要小心了,不要碰到了別人,要和著音樂一下一下輕輕地跳哦,還要唱著好聽的歌呢。

  4、你們可真棒啊,那現(xiàn)在我們把這些小動(dòng)物都來唱唱好嗎?唱的時(shí)候要注意小肚子里面要裝滿了氣哦。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  那我們現(xiàn)在學(xué)小兔子跳到外面去休息一下吧。

小班音樂教案 篇4

  游戲目標(biāo):

  1、在舞蹈中初步知道邀請(qǐng)舞的規(guī)則。

  2、體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的樂趣。

  3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  游戲準(zhǔn)備:提前學(xué)唱歌曲 音樂磁帶

  游戲過程

  邀請(qǐng)舞:找朋友

  前奏:大圓圈,跪地準(zhǔn)備。

  1-4小節(jié):拍手踏步一拍一次,最后一拍在找到的好朋友面前站好。

  5小節(jié):兩人面對(duì)面做敬禮狀。

  6小節(jié):兩人相互握手。

  7-8小節(jié):兩人手拉手轉(zhuǎn)一圈。

  課后反思:

  本節(jié)活動(dòng)總的`來說比較成功,思路清晰,環(huán)節(jié)流暢,基本達(dá)到的教學(xué)目的。這首歌詞本身很好理解,孩子一聽就知道唱什么,懂什么意思,如:敬個(gè)領(lǐng)、握握手等歌詞。對(duì)小班孩子來說是有經(jīng)驗(yàn)的,所以孩子樂意去說、去唱。但是動(dòng)作方面,小班的孩子只會(huì)簡單的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的要求,而是找好朋友擁抱一下,孩子們也很給你興趣。

  通過這節(jié)活動(dòng)我吸取了一些經(jīng)驗(yàn),但在活動(dòng)中也有不足的地方。例如:在幼兒學(xué)唱歌的這個(gè)環(huán)節(jié),老師說的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些,這樣對(duì)有兒童來說可能會(huì)更容易些。幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對(duì)音樂的感受可能還不夠,導(dǎo)致在找朋友的時(shí)候動(dòng)作有點(diǎn)僵硬,在接下來的活動(dòng)中應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作與音樂之間的聯(lián)系,并且鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交往,讓幼兒能夠體驗(yàn)到上幼兒園的快樂。

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