免费无码作爱视频,女厕厕露p撒尿八个少妇,精品人妻av区乱码,国产aⅴ爽av久久久久久

《水果歌》教案

時(shí)間:2023-10-17 14:40:19 宜歡 教案 我要投稿

《水果歌》教案(精選20篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的《水果歌》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《水果歌》教案(精選20篇)

  《水果歌》教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.用正確的普通話語音吟誦兒歌。

  2.發(fā)揮想象力,嘗試運(yùn)用“……像……”的句式描述身邊水果的模樣。

  3.用動(dòng)作模擬水果的外形。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  嘗試用“……像……”的句式描述身邊的水果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書,歌曲CD,掛圖

  活動(dòng)過程:

  一、組織教學(xué),激發(fā)幼兒興趣,請(qǐng)幼兒觀察掛圖,說出圖中水果的名稱,并根據(jù)水果的外形進(jìn)行聯(lián)想。

  1.認(rèn)識(shí)這些水果嗎?

  2.你覺得香蕉長(zhǎng)得像什么?(引發(fā)幼兒想象并用“……像…..”的.句式表達(dá)

  3.為什么香蕉像月亮?(引導(dǎo)幼兒說出香蕉的外形特征與月亮的相似之處)

  4.香蕉香蕉像月亮。(幼兒回答后,教師用兒歌中的語言再說一遍)

  二、播放CD,請(qǐng)幼兒聆聽,感受兒歌的韻律。

  三、幼兒學(xué)念兒歌并用手的動(dòng)作表示兒歌內(nèi)容。

  1.香蕉香蕉像月亮,(伸出胳膊成彎狀并輕輕搖動(dòng))

  2.梨子梨子像鈴鐺。(伸出左手食指和大拇指,再同樣伸出右手食指和大拇指,合在一起當(dāng)鈴鐺左右搖)

  3.菠蘿菠蘿長(zhǎng)頭發(fā)。(左手握拳,右手掌打開放在拳頭上)

  4.西瓜西瓜大嘴巴。(伸出雙手食指和小指比出“六”字,雙手合在一起左右搖。)

  四、出示教學(xué)電子資源中的圖片,引導(dǎo)幼兒用“……像……”句式仿編兒歌,并嘗試用動(dòng)作表示。

  1.石榴石榴像燈籠。

  2.楊桃楊桃像星星。

  3.榴蓮榴蓮像刺猬。

  《水果歌》教案 2

  活動(dòng)名稱:

  水果歌小班語言

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解兒歌的問答句式結(jié)構(gòu),嘗試大膽的、有節(jié)奏的朗誦兒歌。

  2、根據(jù)水果的顏色,嘗試仿編兒歌。

  3、體驗(yàn)游戲的快樂。

  重點(diǎn):

  理解兒歌的問答句式結(jié)構(gòu)。

  難點(diǎn):

  在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蘋果、梨子、葡萄和西瓜四種水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色);

  2、兒歌圖譜、水果圖片

  3、水果精靈一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入部分:情境引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、水果王國的精靈帶著四個(gè)水果寶寶來和小朋友做好朋友。

  2、請(qǐng)幼兒猜猜水果的顏色。

  師:寶貝們,水果精靈會(huì)變魔術(shù)的,你們看看這是什么?(出示蘋果)

  幼:蘋果師:那蘋果是什么顏色的?

  幼:紅色的

  師:寶貝們,你們注意看哦,水果精靈準(zhǔn)備變魔術(shù)了。變變,變!把有顏色的紅蘋果翻過來。

  二、基本部分

  (一)、借助圖譜,初步了解兒歌的問答結(jié)構(gòu)。

  1、依次出示兒歌圖譜,逐句學(xué)習(xí)兒歌。

  (1)什么水果紅紅的?依次出示第一到第四句兒歌的圖譜。

  2、完整的朗誦兒歌。

  (1)教師示范朗誦,讓幼兒完整的感受兒歌的'韻律美。

  (2)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏的、完整的朗誦兒歌。

  (3)教師與幼兒相互問答,引導(dǎo)幼兒說出重疊詞師:寶貝們,老師說“什么水果紅紅的?”你們應(yīng)該怎么回答呀?

  (4)教師引導(dǎo)幼兒分男女組問答。

  師:寶貝們,請(qǐng)女孩子來問,“什么水果紅紅的?”請(qǐng)男孩子來回答“蘋果蘋果紅紅的”,第二個(gè)再反過來問答。

  (二)、玩游戲《水果歌》,鞏固幼兒對(duì)兒歌的理解,讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。

  1、讓幼兒自由選取喜歡的水果。

  師:寶貝們,請(qǐng)你們輕輕的走上來選你們喜歡的水果,如果你喜歡的水果被選完了,我們可以選其他的水果,不能搶其他小朋友的,我們的水果寶寶都想和寶貝們做游戲知道嗎?去吧。

  2、以游戲的形式朗誦兒歌。

  師:寶貝們都拿到水果了吧?我們來玩一個(gè)游戲,等下老師和你們一起念兒歌,念到“什么水果紅紅的”請(qǐng)拿著紅紅蘋果的寶貝站著不動(dòng),拿著其他顏色水果的寶貝們蹲下。如果寶貝們做得好的話,就可以得到水果精靈的神秘禮物哦!寶貝們準(zhǔn)備好了,就可以到老師身邊來了,水果精靈和寶貝們一起玩游戲。

  師:好啦!寶貝們,水果寶寶們玩累了,寶貝們也累了,請(qǐng)寶貝們輕輕地把水果寶寶送回家休息,然后寶貝們也輕輕地走回位置上休息。

  (三)、仿編兒歌。

  1、引導(dǎo)幼兒說出自己見過的水果及其顏色。

  (1)除了蘋果,還有什么水果是紅紅的?

  (2)除了梨子,還有什么水果是黃黃的?

  (3)除了葡萄,還有什么水果是紫紫的?

  (4)除了西瓜,還有什么水果是綠色的?

  2、反饋幼兒說出的水果,并引導(dǎo)幼兒將水果編入兒歌。

  師:寶貝們,你們真棒,知道這么多相同顏色的水果,那請(qǐng)寶貝們把這些水果放到我們的兒歌里去,讓我們一起來讀一讀好嗎?

  三、結(jié)束部分:水果精靈帶小朋友到戶外做游戲。

  師:寶貝們,我們一起和水果精靈到外面去玩游戲吧!

  附:兒歌《水果歌》

  什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

  什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。

  什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

  《水果歌》教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過演唱歌曲進(jìn)一步加深對(duì)常見水果名稱的了解。

  2、能夠和感受音樂節(jié)奏的起伏,學(xué)唱歌曲,并隨之身體律動(dòng)

  3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

  4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒對(duì)常見水果已有初步了解。

  2、鋼琴伴奏《水果歌》

  3、水果圖片:蘋果、葡萄、香蕉等

  活動(dòng)過程:

  一、引入(設(shè)計(jì)活動(dòng)情境)師:今天老師為大家?guī)砹艘粋(gè)新朋友(出示圖片)大樹哥哥。可是大叔哥哥說:我啊覺得很孤單呢!你們看,我的身上只有綠色的葉子,看起來呀空蕩蕩的。小朋友們,請(qǐng)你們給我找個(gè)伴兒吧!顧老師后來發(fā)現(xiàn)了,原來大樹哥哥有很多的弟弟妹妹,他們都是一些可愛的水果寶寶。那現(xiàn)在顧老師要來唱首歌,請(qǐng)小朋友們豎起耳朵聽一聽,第一個(gè)出現(xiàn)的什么水果寶寶。

  二、活動(dòng)過程師唱第一遍:蘋果的歌。

  師:小朋友你們有沒有聽到剛才老師歌里唱的是什么水果寶寶呢?

  幼:蘋果師:對(duì)啦!我們看到第一出現(xiàn)的是蘋果寶寶(出示圖片),蘋果寶寶來和大樹哥哥做伴了(把蘋果圖片貼在大樹上)。那小朋友和老師一起來唱一遍吧!

  大樹哥哥找到了他第一個(gè)好朋友,真開心呀!那我們?cè)賮砺犅牽矗诙䝼(gè)出現(xiàn)的是什么水果寶寶師唱第二遍:葡萄的歌。師:小朋友你們有沒有聽到剛才老師歌里唱的是什么水果寶寶呢?

  幼:葡萄師:對(duì)啦!我們看到出現(xiàn)的是葡萄寶寶(出示圖片),葡萄寶寶來和大樹哥哥做伴了(把葡萄圖片貼在大樹上)。那小朋友和老師一起來唱一遍吧!

  師:剛剛我們幫大樹哥哥找到了他們的好朋友:蘋果寶寶和葡萄寶寶。現(xiàn)在老師要請(qǐng)出大樹哥哥的.第三個(gè)好朋友啦!這次還是要請(qǐng)小朋友豎起耳朵好好聽聽,第三個(gè)出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢!

  師唱第三遍:香蕉的歌師:這次出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢?幼:香蕉師:對(duì)啦!我們看到出現(xiàn)的是香蕉寶寶(出示圖片),香蕉寶寶來和大樹哥哥做伴了(把香蕉圖片貼在大樹上)。那小朋友和老師一起來唱一遍吧!

  引導(dǎo)幼兒跟著律動(dòng)師:現(xiàn)在顧老師知道,我們的小朋友都有點(diǎn)兒聽累了,那我們就一起站起來跟著音樂跳跳舞吧!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著我跳跳舞。

  三、結(jié)束師:今天大叔哥哥很開心,因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)五班的小朋友幫他找到了很多很多的好朋友!我們來給自己鼓勵(lì)一下吧!

  教學(xué)反思

  水果是幼兒常吃的東西,我們應(yīng)該將幼兒無意識(shí)的觀察與教師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來,走出教室進(jìn)一步鞏固水果的名稱,通過蘋果樹,杏樹,葡萄和西瓜圖,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的:我讓幼兒集中在圖片前,觀察這里有什么水果,并請(qǐng)小朋友用這是……的居室結(jié)構(gòu)說出水果的名稱及顏色,以兒歌的形式將水果變成一首好聽的兒歌。教師逐一出是水果提問;這是什么,是什么顏色。引導(dǎo)孩子們說出自蘋果蘋果紅紅的,教師提問,什么水果紅紅的?幼兒;蘋果蘋果紅紅的。可以用語言和圖片進(jìn)行引導(dǎo)。通過說兒歌,讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。孩子們特別的認(rèn)真,也特別的興奮,對(duì)水果歌充滿了好奇感,整個(gè)活動(dòng)的過程幼兒的注意力非常集中。本次活動(dòng)以水果貫穿,即讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)真聽敢于表達(dá),在游戲中體驗(yàn)兒歌韻律美,在游戲中體驗(yàn)快樂。

  《水果歌》教案 4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知識(shí)與能力目標(biāo):

  (1)能用普通話說出梨子、蘋果、西瓜、葡萄的名稱。

  (2)能以各種水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌,學(xué)說普通話。

  2、過程與方法的目標(biāo):

  游戲教學(xué)法、引導(dǎo)法、談話法、實(shí)際操作法

  3、情感目標(biāo):

  能用普通話大膽地和別人交流

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蘋果、梨子、葡萄、西瓜等圖片(包括涂色和沒有涂色的)

  2、雪花插片(制作四種水果)

  3、紅、黃、綠、紫四種顏色的彩筆。

  4、紅、黃、綠、紫四件衣服。

  三、教學(xué)過程:

  1、談話導(dǎo)入:

  (1)教師:今天呀,我們班來了幾個(gè)可愛的水果寶寶。是誰呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來和大家見見面吧。

  (2)幻燈片出示貼有蘋果、梨子、西瓜、葡萄的水果圖片(沒涂顏色的`一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

  2、學(xué)習(xí)兒歌

  (1)學(xué)習(xí)四種顏色:"這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開心,因?yàn)樗麄儧]有漂亮的衣服,不過沒關(guān)系,老師這有4種漂亮顏色的衣服,我們一起來看一看是什么顏色的。

  (2)出示4種顏色,讓幼兒說一說,引導(dǎo)他們學(xué)說"紅紅的""黃黃的""綠綠的""紫紫的"。

  (3)讓幼兒在四種水果中找一找,哪個(gè)水果是紅紅的(蘋果),并用好聽的話來說一說(蘋果蘋果紅紅的)。

  (4)什么水果黃黃的?幼兒找一找,說一說,并把梨子圖片貼到兒歌中。

  (5)什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請(qǐng)幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中,并把這兩句話連起來說一說。

  (6)告訴兒歌名字,完整念一遍。

  3、練習(xí)

  (1)(老師問,幼兒答)現(xiàn)在老師想考考我們班的小朋友,我來問,你們來回答我好嗎?

  (2)實(shí)際操作:用雪花片制作這四種水果。再練習(xí)說:蘋果蘋果紅紅的。

  (3)涂色游戲:每個(gè)小朋友發(fā)四種顏色的彩筆和四種水果,并讓他們涂色。涂好之后相對(duì)應(yīng)的粘在那四件衣服上。

  《水果歌》教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用自然的聲音學(xué)唱歌曲《水果歌》,練習(xí)唱準(zhǔn)音樂旋律

  2、遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn),用不同的水果名稱替換歌詞

  3、在歌唱過程中感受單個(gè)字重復(fù)演唱的快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種常見水果的圖片,節(jié)奏圖譜一張

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入部分

  1、你看見過哪些水果?(根據(jù)幼兒的回答出現(xiàn)相應(yīng)的水果圖片)

  2、在這些水果中,你最喜歡吃哪種水果?為什么?

  二、感受新歌的旋律

  1、今天,這么多的水果要來唱演唱會(huì),請(qǐng)你聽一聽,老師唱了些什么?誰第一個(gè)出來唱歌?

  ①教師演唱第一個(gè)水果:我唱的是誰?請(qǐng)小朋友把圖片找出來。蘋果的歌詞中,你最喜歡哪一句呢?它是怎樣唱的`?(幼兒與教師一起演唱單字重復(fù)的一句)

  ②教師演唱第二種水果:運(yùn)用同樣的方法引起幼兒學(xué)唱的興趣

  ③第三種與第四種水果一起唱:

  ④教師小結(jié):原來,水果中單個(gè)的字也可以用來唱歌,而且非常有趣。

  三、學(xué)習(xí)新歌

  1、教師輕輕地完整唱一遍

  2、幼兒演唱

  3、根據(jù)圖譜的提示感知第一段、第三段與第二段、第四段結(jié)束時(shí)時(shí)值的不同,請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的提示進(jìn)行正確的演唱。

  4、演唱、分男女進(jìn)行演唱

  四、創(chuàng)編歌曲

  1、你覺得還有哪些水果也會(huì)來唱歌?它會(huì)怎樣唱?

  2、根據(jù)幼兒的回答貼上相應(yīng)的圖片:后面單個(gè)字會(huì)唱什么?

  3、完整演唱幼兒創(chuàng)編的歌曲。

  《水果歌》教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察杏子、櫻桃等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、觀察杏子、櫻桃等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、杏子、櫻桃、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)、問號(hào)圖片。

  2、水果貼紙(杏子、櫻桃、葡萄、西瓜)若干。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、師:果園里的水果都成熟了,姬老師想帶大家去果園里摘果子,開上你的小汽車,嘀嘀,出發(fā)了,果園到了,剎車,下車。看看果園里都有什么水果。

  2、教師出示櫻桃、杏子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。(白鹿原的西瓜,華胥的'杏子,櫻桃,三里鎮(zhèn)和前衛(wèi)的葡萄)

  3、師:仔細(xì)看看,這些水果和平時(shí)有哪里不一樣?它們忘了干什么?(引導(dǎo)幼兒說出沒有顏色)

  4、師:你們想不想給水果穿上顏色衣服?你想給櫻桃穿上什么顏色的衣服?櫻桃喜歡嗎?

  5、用同樣的方法,請(qǐng)幼兒說說其它水果的顏色,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃杏子、紫葡萄、綠西瓜。

  6、師:我們小朋友讓這些水果穿上了漂亮的顏色衣服,現(xiàn)在我們來看一看,櫻桃穿上了紅色的衣服以后變得怎么樣了?(紅紅的)

  師:我們一起來說一遍(紅紅的)我想把送一句更好聽的話送給櫻桃,把這句話說的更好聽一點(diǎn),你們聽一聽我是怎么說的(櫻桃櫻桃紅紅的)

  師:誰來給西瓜送一句話呢?(請(qǐng)幼兒來說)杏子、葡萄同上。

  二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

  1、師:今天果園里不光有水果寶寶,還來了一位客人。(教師出示問號(hào))你們知道這個(gè)是什么嗎?他表示了什么意思呢?這個(gè)是問號(hào)。它表示了有問題要問,那你覺得問號(hào)會(huì)問誰問題呢?(引導(dǎo)幼兒說出水果寶寶)。

  2、師:它是問哪一個(gè)水果問題呢?(引導(dǎo)櫻桃)它今天就是有問題要問櫻桃,聽聽看,它會(huì)問櫻桃什么問題,什么水果紅紅的(幼兒回答)

  3、師:謝謝你們幫櫻桃回答了,這個(gè)問號(hào)找到它要問的水果寶寶了對(duì)不對(duì)?我這里還有三個(gè)問號(hào)朋友,它們要問哪個(gè)水果寶寶?會(huì)問什么問題?(可請(qǐng)幼兒操作)。

  4、師:這是什么顏色的問號(hào)呀?你幫它找到了誰?你們同意嗎?你們覺得它會(huì)問水果寶寶什么問題?剛剛櫻桃那邊紅色的問號(hào)是這樣問的:什么水果紅紅的。那這個(gè)問號(hào)怎么問?(幼兒回答,另外兩個(gè)水果同上)。

  5、師:你們今天表現(xiàn)非常棒,剛剛我們講了好聽的話送給水果朋友,其實(shí)你們就已經(jīng)編出來了一首很好聽的兒歌,這首兒歌的名字想不想知道?(水果歌)

  6、師:聽我念一次(教師念兒歌),接下來你們跟著我來念一念這個(gè)兒歌?我來念問號(hào),你們念水果(教師幼兒一起念兒歌)。

  三、游戲:水果歌。

  1、請(qǐng)幼兒貼上水果,練習(xí)兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)問:“什么水果紅紅的?”貼櫻桃的幼兒則站起來說:“櫻桃櫻桃紅紅的。”貼其它水果的幼兒則不可以站起來。

  2、師:既然你們已經(jīng)說的很好了,那我給你們一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)(出示水果圖片),你們想拿什么水果,就拿什么水果寶寶,每個(gè)人只能拿一個(gè),貼到自己的身上,你們就變成了水果寶寶。(分批拿)

  3、師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們坐坐好,我要打招呼了,我叫到什么水果寶寶,你要馬上站起來哦。

  4、師:我要玩游戲了,玩問答游戲,你們當(dāng)上了水果寶寶,我就要來當(dāng)問號(hào)啦,我就要來問問題了!我問誰問題,誰就趕快大聲回答我。(進(jìn)行游戲)

  四、品嘗水果

  1、師:今天我們這個(gè)游戲玩完了,我有獎(jiǎng)勵(lì)要獎(jiǎng)給你們(拿出真的水果),想不想吃呀?現(xiàn)在能不能吃呀?吃水果之前要干什么?(洗手),讓我們把手洗干凈了再一塊兒來吃好不好?

  2、請(qǐng)幼兒按順序洗手,品嘗水果。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒回家跟自己父母說說今天的水果歌并且等到水果成熟季節(jié)親子去采摘。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)為主要問題在于我的引導(dǎo)不夠。幼兒們的積極性很高,在創(chuàng)編過程中,我問:“什么水果紅紅的?”幼兒們能夠回答出是櫻桃,但是不能把水果的名稱和顏色完整的說出來。可是我只是強(qiáng)調(diào)要把水果的名稱說兩遍,再說出顏色才是完整的一句,并沒有用一種更直觀的方法去引導(dǎo)幼兒完整的創(chuàng)編兒歌。如果我一手拿一個(gè)櫻桃模型,出示一個(gè)幼兒會(huì)說:“櫻桃。”再出示另一個(gè)幼兒會(huì)說:“櫻桃”然后讓他們說出顏色,兒歌就編的比較完整了。孩子們也能通過提示準(zhǔn)確的說出相對(duì)完整的語句來,而且也能讓孩子表達(dá)的更清楚。通過此次活動(dòng),幼兒對(duì)自己所處的家鄉(xiāng)有了更深一步的了解,他們大概知道在自己家鄉(xiāng)的某個(gè)地方盛產(chǎn)某一種水果,相信后期通過家園共育幼兒經(jīng)過自己親身體驗(yàn)之后對(duì)自己家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)更到位。

  《水果歌》教案 7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、鞏固幼兒對(duì)常見水果的認(rèn)知,學(xué)習(xí)歌曲《水果歌》。

  2、認(rèn)識(shí)打擊樂:串鈴,并鼓勵(lì)幼兒嘗試用串鈴為歌曲伴奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、室內(nèi)創(chuàng)設(shè)水果超市情境。

  2、音樂《秋天》,串鈴數(shù)量為幼兒人數(shù)一半。

  3、節(jié)奏卡:x xx|x x|。

  活動(dòng)過程

  1、播放歌曲《秋天》,幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、發(fā)聲練習(xí)《秋天到》。談話:現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天到了,有什么變化?

  3、小朋友們參觀“水果超市”后提問:小朋友,秋天到了,許多水果都豐收了,我們看看“水果超市”里面都有哪些水果?

  4、學(xué)習(xí)歌曲。

  ⑴教師范唱歌曲《水果歌》。

  ⑵老師有節(jié)奏的教說歌詞。

  ⑶幼兒跟唱,學(xué)習(xí)歌曲。

  5、鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用串鈴為歌曲伴奏。

  ⑴認(rèn)識(shí)串鈴。

  ⑵出示節(jié)奏卡,幼兒打節(jié)奏。

  ⑶一半幼兒唱歌,一半幼兒用串鈴為歌曲伴奏。然后交換,進(jìn)行表演。

  6、活動(dòng)結(jié)束。

  《水果歌》教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材學(xué)說兒歌。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt課件—照片:《水果歌》 (兒歌)

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、“猜水果”的引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。

  今天老師請(qǐng)小朋友猜水果,猜對(duì)了,我們就把它請(qǐng)出來好嗎?

  2、利用課件,猜出一種,課件演示一種

  紅紅臉 圓又圓, 吃一口,脆又甜

  黃皮膚,黑芝麻,咬一口,甜止渴

  紫色的瑪瑙一串串,吃一個(gè)酸有甜,

  綠綠身子紅紅肉,果大汁多又爽口。

  二、展開

  1、 編兒歌《水果歌》

  現(xiàn)在,我們根據(jù)水果的顏色編一首好聽的兒歌好不好?

  (1)蘋果是什么顏色的?

  教師用兒歌的`語句提問

  什么水果紅紅的?(引導(dǎo)幼兒說出下句:蘋果蘋果紅紅的)

  教師完整說一遍,加深幼兒印象

  什么水果紅紅的,蘋果蘋果紅紅的。

  (2)梨子是什么顏色的?

  什么水果黃黃的?(梨子梨子黃黃的。)

  (3)葡萄是什么顏色的?

  什么水果紫紫的?(葡萄葡萄紫紫的)

  (4)西瓜是什么顏色的?

  什么誰的綠綠的?(西瓜西瓜綠綠的)

  2、老師和幼兒一起說兒歌

  (1)第一遍:老師來說前半句,小朋友說后半句。

  (2)第二遍:小朋友來說前半句,老師說后半句。

  3、請(qǐng)小朋友一起把兒歌完整朗誦一遍

  什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

  什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。

  什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

  什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  三、結(jié)束

  討論:還喜歡吃什么水果,那些水果是什么顏色的。

  活動(dòng)延伸

  幼兒回家和爸爸媽媽一起編《水果歌》

  《水果歌》教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)實(shí)物鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編兒歌。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

  2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入。

  “今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來和大家見見面。”

  1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

  2、“仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?”(沒有)

  3、請(qǐng)幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對(duì)了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。

  4、用同樣的方法,請(qǐng)幼兒說說其它水果的顏色,如說對(duì)了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

  二、編兒歌《水果歌》。

  老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

  1、給蘋果編。

  老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

  2、給梨子編。

  由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”

  3、給葡萄編。

  “現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句:什么水果紫紫的'?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

  4、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

  什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  5、“小朋友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰會(huì)把兩句一下子編出來?”

  請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

  6、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

  7、集體再念一遍,可邊念邊動(dòng)作。

  三、幼兒園小班兒歌教案——《水果歌》游戲。

  請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。

  四、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽

  《水果歌》教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察香蕉、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材學(xué)習(xí)兒歌。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、水果掛飾(香蕉、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

  2、兒歌錄音、課件

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  今天老師帶了幾位小客人到我們小(2)班來做客,現(xiàn)在老師把他們請(qǐng)出來和我們小(2)班的小朋友見見面。

  出示四個(gè)有顏色的水果寶寶,小朋友,你們知道他們叫什么名字嗎?那再請(qǐng)你看一下他們都是什么顏色的呢?(老師教你用一句好聽的話來說)

  我們小3班的小朋友真能干,一下子就認(rèn)出了這幾位小客人,那接下來老師就要和我們小朋友一起看了水果的顏色來學(xué)習(xí)一首《水果歌》

  二、學(xué)習(xí)兒歌《水果歌》

  那請(qǐng)我們小朋友用小眼睛看看用小耳朵仔細(xì)聽聽兒歌里說了些什么?

  聽錄音(配合課件)

  (引導(dǎo)幼兒完整說出蘋果蘋果紅紅的、香蕉香蕉黃黃的……)

  剛才我們聽了兒歌,還看了圖片,接下來老師就請(qǐng)我們小朋友看著圖片用好聽的聲音來回答老師的問題。(師生對(duì)念)

  你們回答的真棒,我們?cè)俑浺魴C(jī)一起來念一遍兒歌。

  我們小3班的小朋友真聰明,不但認(rèn)識(shí)了水果寶寶還學(xué)念了《水果歌》。

  三、游戲:水果歌

  老師看到果園里的許多水果都熟了,你們想不想和老師一起去摘水果呀,讓我們一起去摘水果吧。(請(qǐng)小朋友摘一種自己喜歡的水果戴起來回到小椅子上)

  先請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一下你摘的是什么水果,當(dāng)老師問到什么顏色的水果時(shí),什么顏色的水果就要邊回答變站起來。

  小班音樂《水果歌》教案3 活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲《水果歌》的愉快情緒。

  2、欣賞歌曲《水果歌》,學(xué)習(xí)節(jié)奏型xx xx | x x |

  3、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用不同的水果名稱替換歌詞。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、熟悉《水果歌》的旋律

  2、水果圖譜、各種水果圖片、蘋果、香蕉、橘子實(shí)物各一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、摸一摸,猜一猜,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  師:“今天,我給大家?guī)砹藥讉(gè)水果,誰來摸一摸,都有什么水果?”

  二、學(xué)習(xí)節(jié)奏型xx xx | x x |

  (一)教師范唱一遍歌曲

  師:我還給你們帶來了一首歌,歌曲的名字叫《水果歌》,這首歌里都唱了哪幾種水果?

  (二)學(xué)習(xí)歌詞,掌握節(jié)奏型xx xx | x x |

  1、歌里都唱了哪幾種水果?(蘋果)

  2、我是怎么唱的?(引導(dǎo)幼兒用歌曲里的話回答)

  3、教師出示圖譜,并示范拍節(jié)奏。(小蘋果拍手,大蘋果拍腿。)

  4、幼兒隨教師練習(xí)拍節(jié)奏。(開始慢一點(diǎn),逐漸加快)

  5、教師邊打節(jié)奏邊說“我是 一個(gè) | 蘋果 | ,果果 果果 | 果 果 | ”

  6、幼兒學(xué)習(xí)說歌詞。(逐漸加快速度)

  7、幼兒隨著音樂邊打節(jié)奏邊唱“我是 一個(gè) | 蘋果|果果 果果 | 果 果 |”

  8、還有那種水果?(香蕉)方法同上

  三、學(xué)習(xí)襯詞,并隨音樂表演

  (一)與幼兒一起討論,用什么動(dòng)作表演后半部分。

  (二)完整的隨音樂邊唱邊做動(dòng)作。

  四、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用不同的.水果名稱替換歌詞

  (一)結(jié)合圖譜,初步嘗試仿編

  師:“蘋果和香蕉都唱完了,橘子可著急了,我們用剛才的方式來介紹一下橘子吧!誰來試一試?”

  幼:我是 一個(gè) |橘 子|橘橘 橘橘 |橘 橘|(zhì)

  師:誰再來試一試?

  師:我們一起隨音樂完整的唱一遍。

  (二)游戲:找朋友

  1、請(qǐng)幼兒找一位水果朋友。(要求幼兒要用歌曲的方式介紹這位朋友)

  師:聽了小朋友的歌聲,又有許多水果想和你們做朋友,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  幼:愿意。

  師:水果們有個(gè)要求-你要為他編一首歌,它才能和你做朋友。

  師:誰愿意來找一位好朋友?

  師:我們用“果果 果果 |果 果|”來點(diǎn)水果,最后點(diǎn)到哪個(gè)水果,那個(gè)水果就是你的朋友,我們一起來點(diǎn)。

  師:你點(diǎn)到的是什么水果?

  幼:(西瓜)

  師:你想重復(fù)那個(gè)字呢?

  幼:(西)

  師:你能唱給大家聽一聽嗎?

  師:我們一起隨音樂唱一遍。

  師:我們還可以重復(fù)哪個(gè)字?

  幼:(瓜)

  師:大家一起唱一唱。

  師:現(xiàn)在,每人可以選擇一個(gè)水果,隨著音樂編一編。

  六、結(jié)束活動(dòng)。

  隨著音樂把自己編的歌曲唱給身邊的老師聽。

  《水果歌》教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步熟悉兒歌,能辨別紅、黃、綠三種顏色。

  2、在圖片一一對(duì)應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容

  3、通過活動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)單地創(chuàng)編兒歌,體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蘋果、梨子、葡萄、西瓜實(shí)物,水果圖片,四種顏色的圓形卡片,魔術(shù)箱一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、激趣引入:

  1、教師出示魔術(shù)箱。

  2、逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄、等水果,并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果,是什么顏色的。(出示相應(yīng)顏色圓形卡片貼于黑板上)

  小結(jié):這些水果寶寶聽說中一班的小朋友特別的聰明,所以特意帶來了幾個(gè)問題要考考大家,小朋友,你們想不想試一試?

  二、編兒歌:

  (一)、給蘋果編兒歌。

  1、什么水果紅紅的?(出示“問號(hào)”“水果”圖片)

  2、幼兒回答。蘋果紅紅的。(教師出示對(duì)應(yīng)紅圓形圖片、紅蘋果圖片)

  3、師幼對(duì)答:什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

  (二)、給梨子編兒歌。

  1、什么水果黃黃的?

  2、幼兒回答。梨子黃黃的。(教師出示對(duì)應(yīng)黃圓形圖片、黃梨子圖片)。

  3、教師結(jié)合黑板圖片,根據(jù)蘋果的句式把關(guān)于梨子的兒歌完整說一遍。

  4、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍:什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。

  三、游戲:大聲小聲游戲。

  1、我大聲提問題,你們小聲回答;

  2、再來一遍這樣的游戲,我小聲提問題,你們大聲地回答。

  四、給西瓜編兒歌。

  1、西瓜說:小朋友們,請(qǐng)你們快點(diǎn)來幫我也編一首像蘋果和梨子那樣好聽的兒歌好嗎?

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)蘋果的排列把西瓜的圖片出示出來,并完整讀一遍。

  五、給葡萄編兒歌。

  1、什么水果紫紫的.?

  2、幼兒回答。葡萄紫紫的。(教師對(duì)應(yīng)紫圓形圖片、紅蘋果圖片)

  3、師幼對(duì)答:什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  4、我這首兒歌還沒有名字了,我們給它取一個(gè)好聽的名字好嗎?

  小結(jié):小朋友們,我們認(rèn)識(shí)了許多的水果和顏色,也編了一首兒歌。我們大家一起用好聽的聲音把兒歌來念一念吧。

  六、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《水果歌》

  生活中還有許多好吃的水果,它們也想和你們成為好朋友,它們都是什么水果,什么顏色嗎?指幼兒說。

  七、活動(dòng)延伸

  小朋友們,回家找找水果,和爸爸媽媽一起來編兒歌吧!

  《水果歌》教案 12

  活動(dòng)目標(biāo)

  嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。體驗(yàn)問答式兒歌的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色小圖標(biāo)若干塊顏色的板(紅、黃、紫、綠)

  活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入——

  今天呀,我們小二班來了幾個(gè)可愛的水果寶寶,是誰呢?現(xiàn)在就請(qǐng)它們出來和大家見見面吧。”老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片(沒有涂顏色的一面)。并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

  2、學(xué)習(xí)兒歌——

  這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開心,因?yàn)樗麄儧]有漂亮的衣服,不過沒關(guān)系,陳老師這有4種漂亮顏色的衣服,我們一起來看一看是什么顏色的.。”出示4種顏色,然幼兒說一說,引導(dǎo)他們說“紅紅的”,“黃黃的”“綠綠的”,“紫紫的”。

  讓幼兒在四種水果中找一找,那個(gè)水果的紅紅的(蘋果),并用好聽的話來說一說(蘋果蘋果紅紅的)。

  3、出示圖“什么水果紅紅的”老師提問——

  幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”并且告訴幼兒?jiǎn)柼?hào)表示要幼兒動(dòng)腦筋想問題。是你水果黃黃的?幼兒找一找,說一說,并且請(qǐng)個(gè)別幼兒把圖片貼在兒歌中。

  什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請(qǐng)幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中,并把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中,并吧這兩句話連起來說一說。

  告訴兒歌的名字,完整念一遍老師問幼兒答:現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友,我來問,你們來回答我好嗎?(加上動(dòng)作)幼兒?jiǎn)柪蠋煷稹?/p>

  4、創(chuàng)編兒歌——

  除了兒歌中說到的這些水果,還有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他們是誰呢》出示其他水果圖片,幫助幼兒認(rèn)識(shí)這些水果。

  請(qǐng)幼兒從椅子下拿出準(zhǔn)備好的水果圖片,然后貼在相應(yīng)顏色的板上,在貼的同時(shí)請(qǐng)幼兒說一句,在貼的同時(shí)幼兒說一句。“xx紅紅的(黃黃的,綠綠的,紫紫的)展示四塊板。老師每塊板問一句,幼兒一起回答。

  活動(dòng)延伸

  鼓勵(lì)幼兒回答后把其他水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

  《水果歌》教案 13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.用自然的聲音學(xué)唱歌曲《水果歌》,練習(xí)唱準(zhǔn)音樂旋律。

  2.自己的生活經(jīng)驗(yàn),用不同的水果名稱替換歌詞。

  3.邊歌唱邊表演的過程中,感受歌曲中單個(gè)字重復(fù)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 幼兒用書人手一冊(cè)。

  2.果寶寶圖片:蘋果寶寶、梨子寶寶、菠蘿寶寶、西瓜寶寶。

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》。

  (1)師生隨著音樂表演唱歌曲《蘋果》。

  (2)啟發(fā)幼兒仿編歌曲,帶領(lǐng)幼兒采摘樹上各種可愛的水果。

  二、欣賞教師范唱歌曲《水果歌》。

  (1)教師:剛才,我們?cè)诠麍@里摘了許多水果寶寶,你們看!誰到我們班上來啦!

  (2)教師;你們聽!教師邊唱邊操作蘋果寶寶。

  (3)教師:誰來了?你聽到了什么?

  (4)教師分別出示梨子、菠蘿和西瓜寶寶,并清唱和操作,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒一起跟唱。

  (5)教師:們班上來了哪些水果寶寶?你聽到歌里唱了些什么?

  三、幼兒學(xué)唱歌曲,并為其匹配身體動(dòng)作。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂的旋律學(xué)唱歌曲。

  (2)引導(dǎo)幼兒為歌曲匹配身體動(dòng)作。啟發(fā)幼兒想一想,做一做,為歌曲匹配身體動(dòng)作,看誰的動(dòng)作最有趣。

  (3)教師反饋幼兒的.動(dòng)作,并帶領(lǐng)大家進(jìn)行練習(xí)。

  (4)教師帶領(lǐng)幼兒完整地表演演唱歌曲《水果歌》。

  (5)請(qǐng)四個(gè)小朋友分別扮演四個(gè)水果寶寶,到前面戴著水果頭飾,來給大家表演《水果歌》。

  四、幼兒嘗試仿編歌曲,替換歌曲中的水果名稱。

  (1)教師:剛才,我們看了四個(gè)水果寶寶表演舞蹈,你們想當(dāng)水果寶寶嗎?你想唱什么水果寶寶呢?

  (2)教師在黑板上用粉筆快速地畫出若干個(gè)水果寶寶的形象。

  (3)教師根據(jù)幼兒的講述,帶領(lǐng)幼兒表演唱新的水果寶寶,提醒幼兒選擇水果中的一個(gè)字重復(fù)演唱。

  由于教室里正好有小朋友帶來制作水果娃娃的水果,所以我在這一環(huán)節(jié)選擇用實(shí)物來讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。

  《水果歌》教案 14

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.觀察梨子、蘋果等水果的顏色,學(xué)習(xí)以水果的顏色為題材大膽創(chuàng)編兒歌。

  2.豐富關(guān)于顏色的詞匯:紅、黃、綠、紫。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的卡片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

  2.紅、黃、綠、紫等顏色卡片。

  三、活動(dòng)過程

  1.觀察水果的顏色。

  提問一:這是什么水果?

  提問二:什么顏色?

  教師逐一出示梨子、蘋果、葡萄、西瓜等輪廓卡片,引導(dǎo)幼兒說出水果的名稱及顏色,如說對(duì)了,老師則將卡片翻到有顏色的背面。

  2.師與幼一起仿編兒歌。

  師:什么水果紅紅的?

  啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的.。

  分別給蘋果、梨子、葡萄、西瓜編兒歌。

  3.教師將兒歌連起來完整地朗讀一遍。

  師:我們給這些好聽的話取個(gè)美美的名字叫水果歌。請(qǐng)欣賞!

  4.游戲。《水果歌》

  (1)出示水果卡片,采用一問一答的方式學(xué)習(xí)兒歌。

  (2)請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如師問:什么水果紅紅的?戴紅蘋果掛飾的幼兒站起來回答:蘋果蘋果紅紅的。

  四、教師小結(jié):

  今天小朋友的表現(xiàn)好棒!和老師一起仿編兒歌。兒歌的名字是什么呀?請(qǐng)小朋友回家后,帶領(lǐng)爸爸媽媽、爺爺奶奶一起玩水果歌的游戲。

  附: 水果歌

  什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

  什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。

  什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

  《水果歌》教案 15

  教材分析:

  食物可以給幼兒帶來豐富的感官之旅,而水果對(duì)于孩子來說也并不陌生。因此我就抓住這一良好的機(jī)會(huì),結(jié)合季節(jié)特征,聯(lián)系實(shí)際生活,選擇了這次活動(dòng)。活動(dòng)中讓幼兒在看看、猜猜、說說的氛圍中融入學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)傾聽習(xí)慣,說話的興趣以及說話的能力,正體現(xiàn)了《綱要》中提出的“語言是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的。”幼兒幫水果創(chuàng)編水果,從中學(xué)習(xí)兒歌,這種方式也易于他們接受。活動(dòng)中我采用開放式提問,以一問一答、逐一遞進(jìn)的形式,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水果的顏色,使幼兒加深對(duì)兒歌的印象,為幼兒提供充分、寬松的語言環(huán)境和講述的機(jī)會(huì),最后以游戲來貫穿整個(gè)活動(dòng),讓幼兒感受參與兒歌的快樂,從而來達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過看看、猜猜、說說的方法,理解兒歌內(nèi)容。

  2、在老師的引導(dǎo)下,能根據(jù)水果的不同顏色,嘗試創(chuàng)編兒歌。

  3、初步體會(huì)問答式兒歌的結(jié)構(gòu),感受參與兒歌的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備:蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果的圖片

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣今天,我們班來了一些小客人,它們是誰呢?你們想不想知道呀?(想)那我們一起來看看吧!

  a、認(rèn)識(shí)水果教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果的圖片(出示反面),引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

  b、講述水果顏色

  1、哦!有蘋果、梨子、葡萄和西瓜,那你們知道它們都是什么顏色的嗎?(引導(dǎo)幼兒說出不同水果顏色)

  2、我們先來說說蘋果是什么顏色的'呢?請(qǐng)小朋友來告訴我。(說對(duì)了,老師將圖片翻過來,并概括:蘋果蘋果紅紅的)

  3、梨子呢?梨子是什么顏色的?(幼兒個(gè)別講述,老師概括:梨子梨子黃黃的)

  4、還有葡萄呢,葡萄又是什么顏色的呢?(葡萄葡萄紫紫的)

  5、還有西瓜呢,西瓜又是什么顏色的呢?(西瓜西瓜綠綠的)

  二、創(chuàng)編《水果歌》今天,我們還要來幫這些水果編好聽的兒歌呢!不過老師要先來考考小朋友,老師來問,你們來回答,好嗎?

  1、幫蘋果編 什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒說出第二句:蘋果蘋果紅紅的。

  2、幫梨子編 什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出第二句:梨子梨子黃黃的。

  3、幫葡萄編 那什么水果紫紫的?啟發(fā)幼兒說出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

  4、幫西瓜編

  (1)恩,小朋友們都很聰明,我們已經(jīng)幫哪些水果編了兒歌啦?(蘋果、梨子、葡萄)

  (2)那還有哪個(gè)水果,我們沒幫它編?(西瓜)西瓜又是什么顏色的?(綠綠的)

  (3)我們一起來幫西瓜編一編兒歌:西瓜西瓜綠綠的

  5、“你問我答”游戲

  (1)兒歌真好聽!現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,名字叫“你問我答”,老師請(qǐng)一個(gè)女寶寶來提問,請(qǐng)一個(gè)男寶寶來回答,好嗎?(個(gè)別游戲)

  (2)好玩嗎?那我們?cè)賮硗嬉淮危@次請(qǐng)男寶寶來提問了,請(qǐng)女寶寶來回答。

  6、完整講述兒歌,鞏固兒歌內(nèi)容剛剛我們幫水果們編了兒歌,好聽嗎?(好聽)這個(gè)兒歌的名字就叫做《水果歌》叫什么?(水果歌),那我們一起再來說一說這首兒歌吧(集體講述)

  三、延伸活動(dòng)

  1、小朋友們知道還有什么水果是紅紅的?(番茄、草莓……)

  2、還有什么水果是黃黃的呢?(橘子、香蕉……)

  四、結(jié)束活動(dòng)

  今天回家后,小朋友們可以找一找家里有哪些水果?幫這些水果也編一編兒歌,然后和自己的爸爸媽媽說一說。

  《水果歌》教案 16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.愉悅地學(xué)唱歌曲,能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

  2.嘗試用替換水果名稱的方式創(chuàng)編歌曲。

  3.共同感受秋天水果豐收的喜悅。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. PPT一套

  2.知識(shí)準(zhǔn)備:會(huì)唱《問候歌》、會(huì)玩開火車的游戲。

  3.水果屋場(chǎng)景

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分。進(jìn)入豐收情境。

  1.律動(dòng)《開火車》

  師:小朋友們,秋天到了,果園里的水果豐收了,我們開著火車去看看吧!

  2. 練聲《你好,水果》

  師:果園到了,果園里的水果真多啊!看,誰來了?

  (幼兒和梨子、橘子、蘋果依次問好。)

  二、基本部分。師幼學(xué)唱《水果歌》。

  1.通過提問幫助幼兒熟悉四句歌詞。

  師:蘋果寶寶長(zhǎng)的什么樣兒啊?

  如果咬上一口,味道怎么樣?

  吃到嘴里香不香啊?

  蘋果非常有營養(yǎng),吃了我們身體會(huì)變得怎樣?

  2.教師完整念歌詞,幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。

  大蘋果圓又圓,

  咬一口甜又甜,

  啊嗚啊嗚吃的香,

  啊嗚啊嗚吃的香,

  我的身體棒棒棒!

  3.教師清唱一遍,幼兒欣賞。

  4.幼兒學(xué)唱三遍。

  師:小朋友,我們也來唱唱這首蘋果歌吧!

  三、難點(diǎn)部分。幼兒自主創(chuàng)編歌曲。

  師:小朋友,除了蘋果還有什么水果是圓又圓的?

  幼兒學(xué)習(xí)將別的水果替換到歌詞中。

  四、結(jié)束部分。延伸情境,繼續(xù)創(chuàng)編。

  師:秋天果園里的水果可真多呀,剛才我們唱了蘋果歌、梨子歌、橘子歌……它們都叫水果歌。看,那還有座水果屋呢,讓我們一起去看看,還有哪些水果也能唱到我們的水果歌里去。

  活動(dòng)反思:

  設(shè)計(jì)本次活動(dòng)是因?yàn)?0月是我園的.閱讀月,孩子們和爸爸媽媽一起制作了《我的水果書》,孩子們對(duì)水果都有了較豐富的認(rèn)知。我們發(fā)現(xiàn),小班剛?cè)雸@的孩子對(duì)朗朗上口、曲調(diào)歡快的歌曲比較容易接受,所以就決定以演唱歌曲的形式來表現(xiàn)秋天這個(gè)主題。歌曲曲調(diào)是用《大皮球》改編的,朗朗上口。歌詞我們反復(fù)推敲,兼顧到了簡(jiǎn)單性、形象性、趣味性。在演唱形式上,運(yùn)用了創(chuàng)編動(dòng)作演唱、聽音樂用頓詞演唱、唱出聲音和不出聲演唱等多種形式,保持了幼兒的演唱興趣。歌曲創(chuàng)編部分,我們考慮了三大塊,替換水果名稱、替換水果形狀、替換水果味道。在一研我們發(fā)現(xiàn)替換水果名稱對(duì)幼兒難度不大,替換水果形狀和味道幼兒卻難以表達(dá),創(chuàng)編總是需要老師幫助總結(jié),自主創(chuàng)編還有一定的難度。二研、三研開展時(shí),班級(jí)里的講述水果書活動(dòng)為本次活動(dòng)提供了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,孩子們替換水果形狀、味道就容易多了。

  在這次活動(dòng)中我們互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,自身設(shè)計(jì)、執(zhí)教課程的能力都有了很大的提高。在如何更形象生動(dòng)制作課件,形式多樣的演唱形式,有效嚴(yán)謹(jǐn)提問等方面都有了新的認(rèn)識(shí)。

  《水果歌》教案 17

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒對(duì)詩歌內(nèi)容進(jìn)行合理的表達(dá)

  2、喜歡讀詩歌,體驗(yàn)詩歌所表達(dá)的快樂情緒

  3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞黃黃的,紅紅的,大大的

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  掛圖、大字卡、梨等水果實(shí)物

  教學(xué)過程:

  一、情境導(dǎo)入

  “奇妙的箱子”(內(nèi)裝水果:梨、蘋果、柿子、香蕉、石榴)出示箱子搖一搖請(qǐng)幼兒將手伸進(jìn)去摸一摸,說說水果的外形特征。

  二、講述討論

  (1)詩歌里面梨子寶寶、香蕉寶寶是什么顏色?還有什么東西是“黃黃的”?出示大字卡“黃黃的”,讓幼兒初步接觸和感知。

  (2)柿子寶寶、蘋果寶寶是什么顏色的?你們還看過什么東西實(shí)“紅紅的”出示大字卡紅紅的

  (3)石榴寶寶笑起來嘴巴是什么樣的.?出示大字卡“大大的”并請(qǐng)幼兒做一個(gè)大大的樣子。

  結(jié)束活動(dòng):

  游戲“找寶藏”,將字卡“黃黃的”“紅紅的”“大大的”藏在教室四周請(qǐng)幼兒找出來并大聲讀一讀。

  《水果歌》教案 18

  音樂:

  水果歌

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞,體驗(yàn)仿編歌曲的快樂。

  2、 在創(chuàng)編過程中學(xué)會(huì)正確的匹配量詞,如:“一個(gè)一個(gè)”“一串一串”。

  3、 能分辨常見水果的不同外形特征,初步了解它們不同的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、 果樹圖片四張、 實(shí)物水果若干

  活動(dòng)過程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:

  創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)幼兒的興趣,傾聽《紅蘋果》的旋律,復(fù)習(xí)演唱歌曲。

  1、談話提問:你們喜歡吃水果嗎?你喜歡吃什么水果?你喜歡吃的xx是什么顏色的呢?(讓用好聽的詞語說:紅xx,黃xx等)

  2、聽音樂旋律,帶幼兒進(jìn)入“果園”。(隨音樂旋律做開汽車和摘果子的動(dòng)作)

  3、出示ppt, 蘋果樹,引出歌曲《蘋果歌》。隨音樂旋律唱歌曲兩遍,幼兒在唱時(shí)可以做"摘蘋果"的基本動(dòng)作。

  二、嘗試運(yùn)用替換的方法仿編歌曲:

  1、觀察圖片情境,發(fā)現(xiàn)變化學(xué)習(xí)替換歌詞“黃梨頭”。 在仿編中教師通過指示梨頭樹圖及表演摘梨的動(dòng)作來喚起幼兒的經(jīng)驗(yàn),幼兒通過觀察及思考創(chuàng)編歌詞。

  2、嘗試提高難度仿編“香蕉歌”。 在仿編過程中,讓幼兒發(fā)現(xiàn)黃香蕉不是一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)在樹上的,而是一串一串長(zhǎng)在樹上的 ,我們摘的是時(shí)候是怎樣摘下來的?(重點(diǎn)學(xué)唱:一串一串)

  3、分組進(jìn)行自由仿編。(展示在教室中的三棵樹旁)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的喜歡選擇水果,并站在相應(yīng)的“果樹”下面仿編。

  三、學(xué)習(xí)仿編長(zhǎng)在藤上的.水果。

  1、出示葡萄ppt,這個(gè)果園里也有你喜歡吃水果,它叫什么呀?它是什么顏色的?我們可以叫它“紫葡萄”,紫葡萄是長(zhǎng)在哪里的?(藤上)我們把長(zhǎng)在藤紫葡萄上的也編到歌里去吧。

  2、出示西瓜ppt,我們把長(zhǎng)在藤上的西瓜也編到個(gè)里去吧。

  四、游戲:摘果子。

  1、請(qǐng)幼兒看看說說自己桌子上的水果是什么,你要唱什么歌到果園去摘果子。

  2、到果樹上摘相應(yīng)指示的水果。

  3、分享品嘗水果。

  五、課后延伸:

  把自己吃到的水果都編成一首好聽的水果歌唱給老師和小朋友聽。

  《水果歌》教案 19

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 初步熟悉兒歌,感受兒歌的音律美。

  2. 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽,敢于表達(dá)的好習(xí)慣。

  3. 通過活動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)單的編兒歌,體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣。

  4. 理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  5. 萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  讓幼兒感受兒歌的音律美,通過活動(dòng)灰簡(jiǎn)單的創(chuàng)編兒歌,體會(huì)創(chuàng)編兒歌的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 紅,黃,紫,綠等顏色的圓形圖片。

  2. 蘋果,杏子,葡萄,西瓜等水果圖片。

  活動(dòng)過程

  ( 一)開始部分

  1. 出示圖片

  教師:“今天呀我們班來了幾位小客人,是誰呢?現(xiàn)在就請(qǐng)它們出來和大家見見面。”

  2. 教師逐一出示蘋果,杏子,葡萄,西瓜等水果圖片。

  教師:“小朋友,請(qǐng)看看圖片上有什么水果呢,它們是什么顏色的?”請(qǐng)幼兒用“這是……”的句式結(jié)構(gòu)說一說說過的名稱及顏色。

  (二)展開部分

  1.編兒歌《水果哥》

  (1)給蘋果編

  教師:“我們把看見的水果編成一首好聽的兒歌好嗎?現(xiàn)在來時(shí)遍地一句:“什么水果紅紅的'?”啟發(fā)幼兒編第二句:“蘋果蘋果紅紅的。

  教師:“小朋友們真的太能干了,都編出了一句非常好聽的兒歌,讓我們一起讀一讀吧!領(lǐng)大家讀一遍:“什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。”

  (2)給杏子編

  由老師編第一句:“什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“杏子杏子黃黃的”。

  (3)給葡萄編

  教師:“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來第一句?教師請(qǐng)一名幼兒編第一句,“什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  (4)給西瓜編

  教師:“小朋友們變得兒歌真好聽,現(xiàn)在我們?cè)诮o西瓜編,誰會(huì)把兩句一下子編出來?”

  請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出:“什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

  2.教師給幼兒示范一遍。

  教師:“現(xiàn)在呢老師把小朋友們編的兒歌朗誦一遍小朋友們認(rèn)真聽。”

  3. 請(qǐng)幼兒試著把編好的兒歌連起來念一遍。

  教師:“ 在小朋友們的共同努力下,一首好聽的兒歌已經(jīng)學(xué)會(huì)了,這首兒歌的名字叫《水果哥》,讓我們一起背一下吧!

  (三)結(jié)束部分

  1.游戲:水果歌

  請(qǐng)幼兒拿著顏色圖片練習(xí)兒歌,手上拿著圖片的幼兒?jiǎn)枺骸疤O果蘋果紅紅的?”手上拿著顏色圖片的幼兒站起來說:“蘋果蘋果紅紅的。”手上拿著其它水果圖片的幼兒則不可以站起來。

  總結(jié):小朋友們都已經(jīng)要和這些水果寶寶成了好朋友,可你們必須知道這些水果寶寶不僅樣子可愛還有豐富的營養(yǎng)價(jià)值呢。老師希望小朋友們能多吃些水果健康快樂的成長(zhǎng)。

  教學(xué)反思

  活動(dòng)反思可以從以下幾個(gè)方面思考,不必面面俱到:

  1.反思在備課過程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。

  2.對(duì)活動(dòng)過程的反思:(以下方面無論是與否,都應(yīng)該分析是與否的原因,從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施)。

  ⑴對(duì)幼兒發(fā)展的反思,例如,是否被理解、尊重、接納?是否有適度的自由空間?是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng),在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展?

  ⑵對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,例如,是否了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征?是否能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索?能否以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展?

  ⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思,例如,師幼配合情況,教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

  3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。在對(duì)目標(biāo)、策略的驗(yàn)證與分析中找到自己的優(yōu)勢(shì)與不足,并明確今后改進(jìn)與完善的方向。

  4. 如果讓你重新上這節(jié)課,你會(huì)怎樣上?有什么新想法嗎?或當(dāng)時(shí)聽課的老師或者專家對(duì)你這節(jié)課有什么評(píng)價(jià)?對(duì)你有什么啟發(fā)?

  《水果歌》教案 20

  活動(dòng)名稱:

  水果歌

  設(shè)計(jì)意圖:

  《水果歌》這首兒歌以幼兒都熟悉的水果為題材,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中觀察并根據(jù)蘋果、西瓜、葡萄和梨子這四種水果的顏色,創(chuàng)編一個(gè)句子,讓幼兒了解問答式兒歌的節(jié)奏,并能按節(jié)奏回答句子。根據(jù)《綱要》教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的原則之一:“教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)”,因此,幼兒對(duì)于這首簡(jiǎn)短的兒歌,比較容易掌握,并能將學(xué)到的知識(shí)“xx水果紅紅的”xx水果紫紫的”“等運(yùn)用到實(shí)際生活中。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編歌曲。

  2、在游戲中培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂顏色,反面有涂顏色)、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干

  活動(dòng)內(nèi)容:

  一、談話導(dǎo)入

  1、師:你們喜歡吃水果嗎?你們都吃過哪些水果?(幼兒回答)

  2、師:今天老師就帶來了幾位水果客人,我們趕快來看看它們是誰吧。

  二、編兒歌《水果歌》

  1、(出示沒有涂顏色的蘋果圖片)

  2、師:這是誰?蘋果是什么顏色的?(幼:紅色)

  3、師:你們都同意蘋果是紅紅的嗎?那我們趕快來看看那吧。(教師將蘋果翻過來)哇,蘋果真的是紅紅的啊!蘋果蘋果紅紅的。

  4、師:什么水果紅紅的?(引導(dǎo)幼兒說出蘋果蘋果紅紅的)

  5、(教師出示沒有顏色的葡萄)同上進(jìn)行創(chuàng)編

  6、(教師出示沒有顏色的西瓜)同上進(jìn)行創(chuàng)編

  7、小朋友們真厲害,都會(huì)自己看著圖片進(jìn)行創(chuàng)編了哦。那我來個(gè)更厲害的,比比哪個(gè)小朋友的小腦袋動(dòng)的最快。

  8、師:什么水果黃黃的?(請(qǐng)幼兒舉手進(jìn)行回答)并引導(dǎo)幼兒用xx黃黃的句式回答

  9、師、今天老師請(qǐng)來了黃黃的梨子。

  10、師、小朋友們真厲害,會(huì)看著這些圖片創(chuàng)編一首這么好聽的兒歌。老師啊給這首好聽的兒歌取了個(gè)名字,叫《水果歌》。接下來我們一邊拍手一邊把這首好聽的兒歌連起來念一遍。

  三、游戲:水果歌

  1、師:剛剛我們念的.這首《水果歌》還可以變成一個(gè)好玩的游戲。你們想玩嗎?

  2、師:這個(gè)好玩的《水果歌》游戲是給聰明、能干、會(huì)聽口令的小朋友玩的。你們是這樣的小朋友嗎?

  3、師:等下老師會(huì)發(fā)給你們每人一個(gè)水果圖片掛在脖子上。游戲開始后,老師會(huì)提問。如果老師說:“什么水果紅紅的?”那脖子上掛蘋果的小朋友就要馬上站起來拍手說“蘋果蘋果紅紅的”。脖子上不是掛蘋果的小朋友要不要站起來?(幼:不要)

  4、游戲進(jìn)行數(shù)遍。

  四、延伸活動(dòng)

  生活中還有很多的水果,我們也可以把它編進(jìn)這首好聽的《水果歌》里。請(qǐng)小朋友回家后和爸爸媽媽一起編一編,玩一玩。

  設(shè)計(jì)意圖:

  通過談話引起幼兒的興趣

  激發(fā)幼兒的生活已有經(jīng)驗(yàn),為下面的創(chuàng)編做好鋪墊

  用開放式的提問進(jìn)一步激發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)

  幫助幼兒鞏固、加深對(duì)兒歌結(jié)構(gòu)的整體印象

  以趣味性的游戲幫助幼兒進(jìn)一步加深對(duì)兒歌結(jié)構(gòu)的整體印象,并訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力

  讓幼兒了解更多水果的顏色,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)舉一反三。

【《水果歌》教案】相關(guān)文章:

水果歌教案02-10

水果歌教案04-09

中班水果歌教案01-13

小班水果歌教案07-05

小班教案:水果歌11-28

水果歌小班教案11-28

《水果歌》小班教案03-21

水果歌的小班教案04-24

水果歌大班教案05-15

主站蜘蛛池模板: 无码人妻精品一区二区三区在线| 东京热无码av男人的天堂| 成年无码a√片在线观看| 久久国产精品二国产精品| 99精品视频在线观看免费| 日韩精品无码一本二本三本色| 国产亚洲精品久久久久婷婷瑜伽| 国产三级三级三级av精品| 少妇无码av无码专线区大牛影院| 国产午夜福利精品久久2021| 天堂а√在线最新版中文在线| 2021亚洲国产精品无码| 欧美熟妇与小伙性欧美交| 狂野欧美激情性xxxx在线观看| 免费看欧美成人a片无码| 又爽又黄无遮挡高潮视频网站| 中文字幕无码免费久久| 国产免费a∨片在线软件| 国产va免费精品高清在线30页| 日本久久夜夜一本婷婷| 亚洲精品无码乱码成人| 挺进朋友人妻雪白的身体韩国电影| 青青草原精品资源站久久| 男女裸交无遮挡啪啪激情试看| 久久婷婷六月综合色液啪| 精品无码国产自产野外拍在线| 中字幕久久久人妻熟女天美传媒| 久久精品极品盛宴免视| 国产精品制服丝袜无码| 亚洲色拍拍噜噜噜最新网站| 无码办公室丝袜ol中文字幕| 免费国产白丝喷水娇喘视频| 欧美与黑人午夜性猛交久久久| 日日摸日日踫夜夜爽无码| 96精品久久久久久久久久| 乱人伦中文字幕在线| 18无码粉嫩小泬无套在线观看| 人妻影音先锋啪啪av资源| 全部免费毛片在线播放| aaa日本高清在线播放免费观看| 亚洲国产成人精品无码区99|