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大班公園的規則教案

時間:2022-04-25 08:16:13 教案 我要投稿
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大班公園的規則教案

  作為一名優秀的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的大班公園的規則教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班公園的規則教案

大班公園的規則教案1

  教學目標:

  1、引導幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所,激發幼兒熱愛自然,熱愛生活的美好情感。

  2、發展幼兒明辨是非的能力和口語表達能力。

  3、培養幼兒遵守公園規則的意識和良好的行為習慣。

  教學準備:

  1、創設良好的精神氛圍,使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態。

  2、創設良好的物質環境(包括:多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小卡片、卡紙、牌子)

  教學過程:

  一、導入以談話的形勢引入課題,激發幼兒的興趣。

  二、展開:引導幼兒學習規則

  1、以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規則。

  使用多媒體課件,通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規則。

  玲玲:小朋友你們好,歡迎你們來到智力公園,為什么叫智力公園呢?那時因為在逛公園的時候會有小問號隨時向我們提出問題,只有回答對了問題,才能繼續游玩,請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛這個智力公園吧。(走進公園)小問號:你好玲玲,歡迎你來到智力公園,你看這里的花開得多漂亮啊,草坪像張綠色的大地毯,有幾個小朋友在這里玩呢,請告訴我它們做得對嗎?為什么?

  玲玲:這個問題太簡單了!我知道答案。小朋友你們知道嗎?

  老師:小朋友你們能回答這個問題嗎?

  (引導幼兒回答問題。)老師小結:因為有了花草樹木的.打扮,才讓公園有了美好的環境,才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護公園里的花草樹木。

  老師:小問號我們的小朋友說得對嗎?

  問號:對了!好孩子應該愛護花草樹木!請繼續逛公園吧!

  玲玲:游樂場到了,這里可真熱鬧啊!

  問號:我知道玲玲最喜歡游樂場了,請你來告訴我,這些小朋友的做法對嗎?會發生什么危險?

  玲玲:這我可得好好想想了,請小朋友們也來幫我想想吧!

  老師:這個問題好像把玲玲難住了,小朋友你們能回答這個問題嗎?(引導幼兒回答問題。)老師小結:小朋友們在游樂場里不光要團結友愛,還要學會自我保護。

  玲玲:噢!我明白了!游樂場里小朋友要團結友愛,還要注意安全!讓我們再來問問小問號吧!

  問號:對了對了!小朋友你們可真棒!請繼續逛公園吧。

  玲玲:那邊有小亭子還有長椅呢!讓我們去看看在那里會有什么問題。

  問號:我又給你們帶來問題了!請看看這里的小朋友做的對不對?

  玲玲:當然不對!這些小朋友太不文明了!小朋友你們知道他們錯在哪里嗎?

  (引導幼兒回答問題)教師小結:公園里的管理員們把公共設施和環境打扮的漂漂亮亮,清理的干干凈凈,我們一定得愛惜他們的勞動成果。

  問號:大家說的真好,人們都應該愛護公園的設施,前面還有更好玩的呢,快去看看吧!

  玲玲:前面就是動物園了,那里有我最喜歡的小動物!(進入圖六)問號:動物是我們的好朋友,你們能分辨出這些小朋友誰做的不對嗎?

  玲玲:我覺得他們都做得很好啊,小朋友你們說呢?

  (引導幼兒尋找答案,說出理由)老師小結:動物們都有自己的生活習性和飲食習慣,如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西,會讓他們生病,還會有生命危險呢!

  玲玲:噢!是這樣啊!謝謝小朋友們,我知道了!不能隨便給動物園里的動物喂東西吃。

  問號:對!小朋友!大家都要愛護動物!所有的問題你們都答對了!真棒!再見!

  2、引導幼兒制定公園的規則提問:小朋友你們知道在公園里我們應該遵守哪些規則嗎?

  (1)幼兒分組討論。

  (2)鼓勵幼兒制定規則,老師以兒歌的形勢總結。

  美麗公園人人愛,保護環境一起來。

  果皮紙屑不亂扔,青青草地不要踩。

  愛護動物要文明,花兒好看我不摘。

  公園設施要愛護,游樂場里講友愛。

  公園規則請遵守,美麗公園更可愛。

  3、啟發幼兒制作標志提問:怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規則呢?

  (鼓勵幼兒自由發言想辦法)鼓勵幼兒制作規則標志,老師講解標志的具體做法。

  (幼兒制作標志,老師巡回指導)

  三、老師帶領幼兒組成小小宣傳隊,去公園宣傳規則。

  教學反思:

  在這個活動中,由于是大班孩子,他們的認知有限,說話能力也不是很強,所以在教學時,效果不是很理想。可能我涉及的內容有點多,讓孩子們一時反應不過來,有的孩子一整堂課都沒有說話,沒有起到全面引導教育的作用。還有就是覺得對孩子啟發不夠,孩子認識不夠深入。以后在設計此類社會實踐活動課時,我想我會吸取這次的教學經驗,力求內容恰當,容量合適,主題鮮明,讓孩子們易于接受。而且最好就是真正帶孩子們到公園去,那樣實際的參與效果遠比這種模擬教學效果好得多。“實踐出真知嘛”其實兒童更需要這種親身經歷的教育教學氛圍。以后會努力朝這個方向發展。

大班公園的規則教案2

  活動目標

  1、引導幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所,激發幼兒熱愛自然,熱愛生活的美好情感。

  2、發展幼兒明辨是非的能力和口語表達能力。

  3、培養幼兒遵守公園規則的意識和良好的行為習慣。

  活動準備

  1、創設良好的精神氛圍,使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態。

  2、創設良好的物質環境(包括:多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小卡片、卡紙、牌子)

  活動過程

  一、導入

  以談話的'形勢引入課題,激發幼兒的興趣。

  二、展開

  引導幼兒學習規則

  1、以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規則。

  使用多媒體課件,通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規則。

  玲玲:小朋友你們好,歡迎你們來到智力公園,為什么叫智力公園呢?那時因為在逛公園的時候會有小問號隨時向我們提出問題,只有回答對了問題,才能繼續游玩,請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛這個智力公園吧。(走進公園)

  小問號:你好玲玲,歡迎來到智力公園,你看這里的花開得多漂亮啊,草坪像張綠色的大地毯,有幾個小朋友在這里玩呢,請告訴我它們做得對嗎?為什么

  玲玲:這個問題太簡單了!我知道答案。小朋友你們知道嗎?

  老師:小朋友你們能回答這個問題嗎?

  (引導幼兒回答問題。)

  老師小結:因為有了花草樹木的打扮,才讓公園有了美好的環境,才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護公園里的花草樹木。

  老師:小問號我們的小朋友說得對嗎?

  問號:對了!好孩子應該愛護花草樹木!請繼續逛公園吧!

  玲玲:游樂場到了,這里可真熱鬧啊!

  問號:我知道玲玲最喜歡游樂場了,請你來告訴我,這些小朋友的做法對嗎?會發生什么危險?

  玲玲:這我可得好好想想了,請小朋友們也來幫我想想吧!

  老師:這個問題好像把玲玲難住了,小朋友你們能回答這個問題嗎?(引導幼兒回答問題。)

  老師小結:小朋友們在游樂場里不光要團結友愛,還要學會自我保護。

  玲玲:噢!我明白了!游樂場里小朋友要團結友愛,還要注意安全!讓我們再來問問小問號吧!

  問號:對了對了!小朋友你們可真棒!請繼續逛公園吧。

  玲玲:那邊有小亭子還有長椅呢!讓我們去看看在那里會有什么問題。

  問號:我又給你們帶來問題了!請看看這里的小朋友做的對不對?

  玲玲:當然不對!這些小朋友太不文明了!小朋友你們知道他們錯在哪里嗎?

  (引導幼兒回答問題)

  教師小結:公園里的管理員們把公共設施和環境打扮的漂漂亮亮,清理的干干凈凈,我們 一定得愛惜他們的勞動成果。

  問號:大家說的真好,人們都應該愛護公園的設施,前面還有更好玩的呢,快去看看吧!

  玲玲:前面就是動物園了,那里有我最喜歡的小動物!(進入圖六)

  問號:動物是我們的好朋友,你們能分辨出這些小朋友誰做的不對嗎?

  玲玲:我覺得他們都做得很好啊,小朋友你們說呢?

  (引導幼兒尋找答案,說出理由)

  老師小結:動物們都有自己的生活習性和飲食習慣,如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西,會讓他們生病,還會有生命危險呢!

  玲玲:噢!是這樣啊!謝謝小朋友們,我知道了!不能隨便給動物園里的動物喂東西吃。

  問號:對!小朋友!大家都要愛護動物!所有的問題你們都答對了!真棒!再見!

  2、引導幼兒制定公園的規則

  提問:小朋友你們知道在公園里我們應該遵守哪些規則嗎?

  (1)幼兒分組討論。

  (2)鼓勵幼兒制定規則,老師以兒歌的形勢總結。

  美麗公園人人愛,保護環境一起來。

  果皮紙屑不亂扔,青青草地不要踩。

  愛護動物要文明,花兒好看我不摘。

  公園設施要愛護,游樂場里講友愛。

  公園規則請遵守,美麗公園更可愛。

  3、啟發幼兒制作標志

  提問:怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規則呢?

  (鼓勵幼兒自由發言想辦法)

  鼓勵幼兒制作規則標志,老師講解標志的具體做法。

  (幼兒制作標志,老師巡回指導)

  三、老師帶領幼兒組成小小宣傳隊,去公園宣傳規則。

大班公園的規則教案3

  [活動目標]

  1、引導幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所,激發幼兒熱愛自然,熱愛生活的美好情感。

  2、發展幼兒明辨是非的能力和口語表達能力。

  3、培養幼兒遵守公園規則的意識和良好的行為習慣。

  [活動準備]

  1、創設良好的精神氛圍,使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態。

  2、創設良好的物質環境(包括:多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小卡片、卡紙、牌子)

  [活動過程]

  一、導入

  播放音樂《逛公園》

  以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規則。

  使用多媒體課件,通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規則。

  小朋友你們好,今天呀老師要帶小朋友們去逛公園,你們愿意嗎?不過呀!這個公園里有好多問題要考考小朋友,所以叫做智力公園,只有小朋友們幫忙解決這些問題,才能繼續游玩哦!請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛逛這個智力公園吧。(走進公園)

  歡迎來到智力公園,你看這里的花開得多漂亮啊,草坪像張綠色的大地毯,有幾個小朋友在這里玩呢,請告訴我它們做得對嗎?為什么

  老師小結:因為有了花草樹木的打扮,才讓公園有了美好的環境,才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護公園里的花草樹木。

  老師:小問號我們的小朋友說得對嗎?

  問號:對了!好孩子應該愛護花草樹木!請繼續逛公園吧!

  玲玲:游樂場到了,這里可真熱鬧啊!

  老師小結:小朋友們在游樂場里不光要團結友愛,還要學會自我保護。

  玲玲:噢!我明白了!游樂場里小朋友要團結友愛,還要注意安全!

  問號:對了對了!小朋友你們可真棒!請繼續逛公園吧。

  玲玲:那邊有小亭子還有長椅呢!讓我們去看看在那里會有什么問題。

  問號:我又給你們帶來問題了!請看看這里的小朋友做的對不對?

  玲玲:當然不對!這些小朋友太不文明了!小朋友你們知道他們錯在哪里嗎?

  教師小結:公園里的管理員們把公共設施和環境打扮的漂漂亮亮,清理的干干凈凈,我們 一定得愛惜他們的.勞動成果。

  問號:大家說的真好,人們都應該愛護公園的設施,前面還有更好玩的呢,快去看看吧!

  玲玲:前面就是動物園了,那里有我最喜歡的小動物!(進入圖六)

  問號:動物是我們的好朋友,你們能分辨出這些小朋友誰做的不對嗎?

  老師小結:動物們都有自己的生活習性和飲食習慣,如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西,會讓他們生病,還會有生命危險呢!

  玲玲:噢!是這樣啊!謝謝小朋友們,我知道了!不能隨便給動物園里的動物喂東西吃。

  問號:對!小朋友!大家都要愛護動物!所有的問題你們都答對了!真棒!再見!

  2、引導幼兒制定公園的規則

  提問:小朋友你們知道在公園里我們應該遵守哪些規則嗎?

  (1)幼兒分組討論。

  (2)鼓勵幼兒制定規則,老師以兒歌的形勢總結。

  美麗公園人人愛,保護環境一起來。

  果皮紙屑不亂扔,青青草地不要踩。

  愛護動物要文明,花兒好看我不摘。

  公園設施要愛護,游樂場里講友愛。

  公園規則請遵守,美麗公園更可愛。

  3、啟發幼兒制作標志

  提問:怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規則呢?

  4、請小朋友說一說除了在公園里要遵守規則外,生活中我們還要遵守那些規則?

  如喝水、進餐、玩游戲、上下樓梯、馬路上……

  5、玩游戲《 》

  注重讓幼兒遵守規則

  6、小結

  生活中處處都有規則,只有大家都遵守規則了,我們的環境才會更美,人與人之間相處才會更愉快!我們大家才會更平安!所以,請我們大家一起遵守規則吧!

大班公園的規則教案4

  [活動目標]

  1、引導幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所,激發幼兒熱愛自然,熱愛生活的美好情感。

  2、發展幼兒明辨是非的能力和口語表達能力。

  3、培養幼兒遵守公園規則的意識和良好的行為習慣。[活動準備]

  4、創設良好的精神氛圍,使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態。

  5、創設良好的物質環境(包括:多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小卡片、卡紙、牌子)

  [活動過程]

  1、導入播放音樂《逛公園》以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規則。使用多媒體課件,通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規則。

  小朋友你們好,今天呀老師要帶小朋友們去逛公園,你們愿意嗎?不過呀!這個公園里有好多問題要考考小朋友,所以叫做智力公園,只有小朋友們幫忙解決這些問題,才能繼續游玩哦!請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛逛這個智力公園吧。(走進公園)歡迎來到智力公園,你看這里的花開得多漂亮啊,草坪像張綠色的大地毯,有幾個小朋友在這里玩呢,請告訴我它們做得對嗎?為什么

  老師小結:因為有了花草樹木的打扮,才讓公園有了美好的環境,才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護公園里的花草樹木。老師:小問號我們的小朋友說得對嗎?問號:對了!好孩子應該愛護花草樹木!請繼續逛公園吧!玲玲:游樂場到了,這里可真熱鬧啊!

  老師小結:小朋友們在游樂場里不光要團結友愛,還要學會自我保護。玲玲:噢!我明白了!游樂場里小朋友要團結友愛,還要注意安全!問號:對了對了!小朋友你們可真棒!請繼續逛公園吧。玲玲:那邊有小亭子還有長椅呢!讓我們去看看在那里會有什么問題。問號:我又給你們帶來問題了!請看看這里的'小朋友做的對不對?玲玲:當然不對!這些小朋友太不文明了!小朋友你們知道他們錯在哪里嗎?

  教師小結:公園里的管理員們把公共設施和環境打扮的漂漂亮亮,清理的干干凈凈,我們一定得愛惜他們的勞動成果。問號:大家說的真好,人們都應該愛護公園的設施,前面還有更好玩的呢,快去看看吧!玲玲:前面就是動物園了,那里有我最喜歡的小動物!(進入圖六)問號:動物是我們的好朋友,你們能分辨出這些小朋友誰做的不對嗎?

  老師小結:動物們都有自己的生活習性和飲食習慣,如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西,會讓他們生病,還會有生命危險呢!玲玲:噢!是這樣啊!謝謝小朋友們,我知道了!不能隨便給動物園里的動物喂東西吃。問號:對!小朋友!大家都要愛護動物!所有的問題你們都答對了!真棒!再見!

  2、引導幼兒制定公園的規則提問:小朋友你們知道在公園里我們應該遵守哪些規則嗎?(1)幼兒分組討論。(2)鼓勵幼兒制定規則,老師以兒歌的形勢總結。美麗公園人人愛,保護環境一起來。果皮紙屑不亂扔,青青草地不要踩。愛護動物要文明,花兒好看我不摘。公園設施要愛護,游樂場里講友愛。公園規則請遵守,美麗公園更可愛。

  3、啟發幼兒制作標志提問:怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規則呢?

  4、請小朋友說一說除了在公園里要遵守規則外,生活中我們還要遵守那些規則?如喝水、進餐、玩游戲、上下樓梯、馬路上……

  5、玩游戲注重讓幼兒遵守規則

  6、小結生活中處處都有規則,只有大家都遵守規則了,我們的環境才會更美,人與人之間相處才會更愉快!我們大家才會更平安!所以,請我們大家一起遵守規則吧!

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