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大班公園的規則教案
作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的大班公園的規則教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班公園的規則教案1
教學目標：
1、引導幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所，激發幼兒熱愛自然，熱愛生活的美好情感。
2、發展幼兒明辨是非的能力和口語表達能力。
3、培養幼兒遵守公園規則的意識和良好的行為習慣。
教學準備：
1、創設良好的精神氛圍，使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態。
2、創設良好的物質環境（包括：多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小卡片、卡紙、牌子）
教學過程：
一、導入以談話的形勢引入課題，激發幼兒的興趣。
二、展開：引導幼兒學習規則
1、以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規則。
使用多媒體課件，通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規則。
玲玲：小朋友你們好，歡迎你們來到智力公園，為什么叫智力公園呢？那時因為在逛公園的時候會有小問號隨時向我們提出問題，只有回答對了問題，才能繼續游玩，請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛這個智力公園吧。（走進公園）小問號：你好玲玲，歡迎你來到智力公園，你看這里的花開得多漂亮啊，草坪像張綠色的大地毯，有幾個小朋友在這里玩呢，請告訴我它們做得對嗎？為什么？
玲玲：這個問題太簡單了！我知道答案。小朋友你們知道嗎？
老師：小朋友你們能回答這個問題嗎？
（引導幼兒回答問題。）老師小結：因為有了花草樹木的.打扮，才讓公園有了美好的環境，才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護公園里的花草樹木。
老師：小問號我們的小朋友說得對嗎？
問號：對了！好孩子應該愛護花草樹木！請繼續逛公園吧！
玲玲：游樂場到了，這里可真熱鬧啊！
問號：我知道玲玲最喜歡游樂場了，請你來告訴我，這些小朋友的做法對嗎？會發生什么危險？
玲玲：這我可得好好想想了，請小朋友們也來幫我想想吧！
老師：這個問題好像把玲玲難住了，小朋友你們能回答這個問題嗎？（引導幼兒回答問題。）老師小結：小朋友們在游樂場里不光要團結友愛，還要學會自我保護。
玲玲：噢！我明白了！游樂場里小朋友要團結友愛，還要注意安全！讓我們再來問問小問號吧！
問號：對了對了！小朋友你們可真棒！請繼續逛公園吧。
玲玲：那邊有小亭子還有長椅呢！讓我們去看看在那里會有什么問題。
問號：我又給你們帶來問題了！請看看這里的小朋友做的對不對？
玲玲：當然不對！這些小朋友太不文明了！小朋友你們知道他們錯在哪里嗎？
（引導幼兒回答問題）教師小結：公園里的管理員們把公共設施和環境打扮的漂漂亮亮，清理的干干凈凈，我們一定得愛惜他們的勞動成果。
問號：大家說的真好，人們都應該愛護公園的設施，前面還有更好玩的呢，快去看看吧！
玲玲：前面就是動物園了，那里有我最喜歡的小動物！（進入圖六）問號：動物是我們的好朋友，你們能分辨出這些小朋友誰做的不對嗎？
玲玲：我覺得他們都做得很好啊，小朋友你們說呢？
（引導幼兒尋找答案，說出理由）老師小結：動物們都有自己的生活習性和飲食習慣，如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西，會讓他們生病，還會有生命危險呢！
玲玲：噢！是這樣啊！謝謝小朋友們，我知道了！不能隨便給動物園里的動物喂東西吃。
問號：對！小朋友！大家都要愛護動物！所有的問題你們都答對了！真棒！再見！
2、引導幼兒制定公園的規則提問：小朋友你們知道在公園里我們應該遵守哪些規則嗎？
（1）幼兒分組討論。
（2）鼓勵幼兒制定規則，老師以兒歌的形勢總結。
美麗公園人人愛，保護環境一起來。
果皮紙屑不亂扔，青青草地不要踩。
愛護動物要文明，花兒好看我不摘。
公園設施要愛護，游樂場里講友愛。
公園規則請遵守，美麗公園更可愛。
3、啟發幼兒制作標志提問：怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規則呢？
（鼓勵幼兒自由發言想辦法）鼓勵幼兒制作規則標志，老師講解標志的具體做法。
（幼兒制作標志，老師巡回指導）
三、老師帶領幼兒組成小小宣傳隊，去公園宣傳規則。
教學反思：
在這個活動中，由于是大班孩子，他們的認知有限，說話能力也不是很強，所以在教學時，效果不是很理想。可能我涉及的內容有點多，讓孩子們一時反應不過來，有的孩子一整堂課都沒有說話，沒有起到全面引導教育的作用。還有就是覺得對孩子啟發不夠，孩子認識不夠深入。以后在設計此類社會實踐活動課時，我想我會吸取這次的教學經驗，力求內容恰當，容量合適，主題鮮明，讓孩子們易于接受。而且最好就是真正帶孩子們到公園去，那樣實際的參與效果遠比這種模擬教學效果好得多。“實踐出真知嘛”其實兒童更需要這種親身經歷的教育教學氛圍。以后會努力朝這個方向發展。
大班公園的規則教案2
活動目標
1、引導幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所，激發幼兒熱愛自然，熱愛生活的美好情感。
2、發展幼兒明辨是非的能力和口語表達能力。
3、培養幼兒遵守公園規則的意識和良好的行為習慣。
活動準備
1、創設良好的精神氛圍，使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態。
2、創設良好的物質環境（包括：多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小卡片、卡紙、牌子）
活動過程
一、導入
以談話的'形勢引入課題，激發幼兒的興趣。
二、展開
引導幼兒學習規則
1、以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規則。
使用多媒體課件，通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規則。
玲玲：小朋友你們好，歡迎你們來到智力公園，為什么叫智力公園呢？那時因為在逛公園的時候會有小問號隨時向我們提出問題，只有回答對了問題，才能繼續游玩，請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛這個智力公園吧。（走進公園）
小問號：你好玲玲，歡迎來到智力公園，你看這里的花開得多漂亮啊，草坪像張綠色的大地毯，有幾個小朋友在這里玩呢，請告訴我它們做得對嗎？為什么
玲玲：這個問題太簡單了！我知道答案。小朋友你們知道嗎？
老師：小朋友你們能回答這個問題嗎？
（引導幼兒回答問題。）
老師小結：因為有了花草樹木的打扮，才讓公園有了美好的環境，才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護公園里的花草樹木。
老師：小問號我們的小朋友說得對嗎？
問號：對了！好孩子應該愛護花草樹木！請繼續逛公園吧！
玲玲：游樂場到了，這里可真熱鬧啊！
問號：我知道玲玲最喜歡游樂場了，請你來告訴我，這些小朋友的做法對嗎？會發生什么危險？
玲玲：這我可得好好想想了，請小朋友們也來幫我想想吧！
老師：這個問題好像把玲玲難住了，小朋友你們能回答這個問題嗎？（引導幼兒回答問題。）
老師小結：小朋友們在游樂場里不光要團結友愛，還要學會自我保護。
玲玲：噢！我明白了！游樂場里小朋友要團結友愛，還要注意安全！讓我們再來問問小問號吧！
問號：對了對了！小朋友你們可真棒！請繼續逛公園吧。
玲玲：那邊有小亭子還有長椅呢！讓我們去看看在那里會有什么問題。
問號：我又給你們帶來問題了！請看看這里的小朋友做的對不對？
玲玲：當然不對！這些小朋友太不文明了！小朋友你們知道他們錯在哪里嗎？
（引導幼兒回答問題）
教師小結：公園里的管理員們把公共設施和環境打扮的漂漂亮亮，清理的干干凈凈，我們 一定得愛惜他們的勞動成果。
問號：大家說的真好，人們都應該愛護公園的設施，前面還有更好玩的呢，快去看看吧！
玲玲：前面就是動物園了，那里有我最喜歡的小動物！（進入圖六）
問號：動物是我們的好朋友，你們能分辨出這些小朋友誰做的不對嗎？
玲玲：我覺得他們都做得很好啊，小朋友你們說呢？
（引導幼兒尋找答案，說出理由）
老師小結：動物們都有自己的生活習性和飲食習慣，如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西，會讓他們生病，還會有生命危險呢！
玲玲：噢！是這樣啊！謝謝小朋友們，我知道了！不能隨便給動物園里的動物喂東西吃。
問號：對！小朋友！大家都要愛護動物！所有的問題你們都答對了！真棒！再見！
2、引導幼兒制定公園的規則
提問：小朋友你們知道在公園里我們應該遵守哪些規則嗎？
（1）幼兒分組討論。
（2）鼓勵幼兒制定規則，老師以兒歌的形勢總結。
美麗公園人人愛，保護環境一起來。
果皮紙屑不亂扔，青青草地不要踩。
愛護動物要文明，花兒好看我不摘。
公園設施要愛護，游樂場里講友愛。
公園規則請遵守，美麗公園更可愛。
3、啟發幼兒制作標志
提問：怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規則呢？
（鼓勵幼兒自由發言想辦法）
鼓勵幼兒制作規則標志，老師講解標志的具體做法。
（幼兒制作標志，老師巡回指導）
三、老師帶領幼兒組成小小宣傳隊，去公園宣傳規則。
大班公園的規則教案3
[活動目標]
1、引導幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所,激發幼兒熱愛自然,熱愛生活的美好情感。
2、發展幼兒明辨是非的能力和口語表達能力。
3、培養幼兒遵守公園規則的意識和良好的行為習慣。
[活動準備]
1、創設良好的精神氛圍,使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態。
2、創設良好的物質環境(包括:多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小卡片、卡紙、牌子)
[活動過程]
一、導入
播放音樂《逛公園》
以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規則。
使用多媒體課件,通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規則。
小朋友你們好,今天呀老師要帶小朋友們去逛公園，你們愿意嗎？不過呀！這個公園里有好多問題要考考小朋友，所以叫做智力公園，只有小朋友們幫忙解決這些問題，才能繼續游玩哦！請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛逛這個智力公園吧。(走進公園)
歡迎來到智力公園,你看這里的花開得多漂亮啊,草坪像張綠色的大地毯,有幾個小朋友在這里玩呢,請告訴我它們做得對嗎?為什么
老師小結:因為有了花草樹木的打扮,才讓公園有了美好的環境,才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護公園里的花草樹木。
老師:小問號我們的小朋友說得對嗎?
問號:對了!好孩子應該愛護花草樹木!請繼續逛公園吧!
玲玲:游樂場到了,這里可真熱鬧啊!
老師小結:小朋友們在游樂場里不光要團結友愛,還要學會自我保護。
玲玲:噢!我明白了!游樂場里小朋友要團結友愛,還要注意安全!
問號:對了對了!小朋友你們可真棒!請繼續逛公園吧。
玲玲:那邊有小亭子還有長椅呢!讓我們去看看在那里會有什么問題。
問號:我又給你們帶來問題了!請看看這里的小朋友做的對不對?
玲玲:當然不對!這些小朋友太不文明了!小朋友你們知道他們錯在哪里嗎?
教師小結:公園里的管理員們把公共設施和環境打扮的漂漂亮亮,清理的干干凈凈,我們 一定得愛惜他們的.勞動成果。
問號:大家說的真好,人們都應該愛護公園的設施,前面還有更好玩的呢,快去看看吧!
玲玲:前面就是動物園了,那里有我最喜歡的小動物!(進入圖六)
問號:動物是我們的好朋友,你們能分辨出這些小朋友誰做的不對嗎?
老師小結:動物們都有自己的生活習性和飲食習慣,如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西,會讓他們生病,還會有生命危險呢!
玲玲:噢!是這樣啊!謝謝小朋友們,我知道了!不能隨便給動物園里的動物喂東西吃。
問號:對!小朋友!大家都要愛護動物!所有的問題你們都答對了!真棒!再見!
2、引導幼兒制定公園的規則
提問:小朋友你們知道在公園里我們應該遵守哪些規則嗎?
(1)幼兒分組討論。
(2)鼓勵幼兒制定規則,老師以兒歌的形勢總結。
美麗公園人人愛,保護環境一起來。
果皮紙屑不亂扔,青青草地不要踩。
愛護動物要文明,花兒好看我不摘。
公園設施要愛護,游樂場里講友愛。
公園規則請遵守,美麗公園更可愛。
3、啟發幼兒制作標志
提問:怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規則呢?
4、請小朋友說一說除了在公園里要遵守規則外，生活中我們還要遵守那些規則？
如喝水、進餐、玩游戲、上下樓梯、馬路上……
5、玩游戲《 》
注重讓幼兒遵守規則
6、小結
生活中處處都有規則，只有大家都遵守規則了，我們的環境才會更美，人與人之間相處才會更愉快！我們大家才會更平安！所以，請我們大家一起遵守規則吧！
大班公園的規則教案4
[活動目標]
1、引導幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所，激發幼兒熱愛自然，熱愛生活的美好情感。
2、發展幼兒明辨是非的能力和口語表達能力。
3、培養幼兒遵守公園規則的意識和良好的行為習慣。[活動準備]
4、創設良好的精神氛圍，使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態。
5、創設良好的物質環境（包括：多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小卡片、卡紙、牌子）
[活動過程]
1、導入播放音樂《逛公園》以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規則。使用多媒體課件，通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規則。
小朋友你們好，今天呀老師要帶小朋友們去逛公園，你們愿意嗎？不過呀！這個公園里有好多問題要考考小朋友，所以叫做智力公園，只有小朋友們幫忙解決這些問題，才能繼續游玩哦！請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛逛這個智力公園吧。（走進公園）歡迎來到智力公園，你看這里的花開得多漂亮啊，草坪像張綠色的大地毯，有幾個小朋友在這里玩呢，請告訴我它們做得對嗎？為什么
老師小結：因為有了花草樹木的打扮，才讓公園有了美好的環境，才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護公園里的花草樹木。老師：小問號我們的小朋友說得對嗎？問號：對了！好孩子應該愛護花草樹木！請繼續逛公園吧！玲玲：游樂場到了，這里可真熱鬧啊！
老師小結：小朋友們在游樂場里不光要團結友愛，還要學會自我保護。玲玲：噢！我明白了！游樂場里小朋友要團結友愛，還要注意安全！問號：對了對了！小朋友你們可真棒！請繼續逛公園吧。玲玲：那邊有小亭子還有長椅呢！讓我們去看看在那里會有什么問題。問號：我又給你們帶來問題了！請看看這里的'小朋友做的對不對？玲玲：當然不對！這些小朋友太不文明了！小朋友你們知道他們錯在哪里嗎？
教師小結：公園里的管理員們把公共設施和環境打扮的漂漂亮亮，清理的干干凈凈，我們一定得愛惜他們的勞動成果。問號：大家說的真好，人們都應該愛護公園的設施，前面還有更好玩的呢，快去看看吧！玲玲：前面就是動物園了，那里有我最喜歡的小動物！（進入圖六）問號：動物是我們的好朋友，你們能分辨出這些小朋友誰做的不對嗎？
老師小結：動物們都有自己的生活習性和飲食習慣，如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西，會讓他們生病，還會有生命危險呢！玲玲：噢！是這樣啊！謝謝小朋友們，我知道了！不能隨便給動物園里的動物喂東西吃。問號：對！小朋友！大家都要愛護動物！所有的問題你們都答對了！真棒！再見！
2、引導幼兒制定公園的規則提問：小朋友你們知道在公園里我們應該遵守哪些規則嗎？（1）幼兒分組討論。（2）鼓勵幼兒制定規則，老師以兒歌的形勢總結。美麗公園人人愛，保護環境一起來。果皮紙屑不亂扔，青青草地不要踩。愛護動物要文明，花兒好看我不摘。公園設施要愛護，游樂場里講友愛。公園規則請遵守，美麗公園更可愛。
3、啟發幼兒制作標志提問：怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規則呢？
4、請小朋友說一說除了在公園里要遵守規則外，生活中我們還要遵守那些規則？如喝水、進餐、玩游戲、上下樓梯、馬路上……
5、玩游戲注重讓幼兒遵守規則
6、小結生活中處處都有規則，只有大家都遵守規則了，我們的環境才會更美，人與人之間相處才會更愉快！我們大家才會更平安！所以，請我們大家一起遵守規則吧！
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