《小公雞和小鴨子》中班語言教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的《小公雞和小鴨子》中班語言教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解故事內(nèi)容。

　　2、能夠簡單的復(fù)述故事情節(jié)，并大膽說出自己幫助過別人什么。

　　3、愿意將故事講給他人聽。

　　4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　5、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對(duì)話。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片小鴨子小公雞大草地河邊

　　2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)圖中的事物

　　教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

　　小朋友們，快看看，老師今天給你們帶來了什么（出示小公雞和小鴨子圖片）？你們知道他們之間發(fā)生了什么事嗎？那老師今天給你們講講小公雞和小鴨子的故事，你們要認(rèn)真聽哦。

　　（二）主體環(huán)節(jié)

　　1、基本環(huán)節(jié)：

　　（1）根據(jù)照片完整的講述故事內(nèi)容“小朋友們知道小鴨子和小公雞有什么不同的地方嗎？”

　　（2）根據(jù)圖片分段講故事并提問，引導(dǎo)幼兒回答問題。

　　講故事第1段“小鴨子和小公雞去了哪里？”

　　講故事第2～3段“小鴨子為什么捉不到蟲子？”“后來小鴨子有沒有吃到蟲子，是怎么吃到的呢？”

　　講故事第4～5段“小鴨子去河邊干什么了？”“有沒有哪位小朋友知道小公雞為什么不能去捉魚呢？”

　　講故事第6～7段“小公雞發(fā)生了什么事情”“后來小公雞是怎么上岸的呢？”

　　2、遷移環(huán)節(jié)：

　　小朋友們，小公雞和小鴨子遇到困難時(shí)，他們相互幫助，最終小鴨子吃到了蟲子，小公雞被就上了岸。那么，小朋友們，當(dāng)我們身邊的人遇到了困難，我們是不是也要像小公雞和小鴨子那樣去幫他們呢？

　　那么，小朋友們，現(xiàn)在你們回憶一下，你們有幫助過別人嗎，是怎么幫助的呢？

　　3、結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　在家里爸爸媽媽辛下班回家后，小朋友們能不能給他們倒杯水呢？能不能給爺爺奶奶捶捶背呢？在幼兒園能不能和身邊的小伙伴彼此幫助呢？

　　（三）延伸活動(dòng)

　　小朋友們，今天我們都知道了小公雞和小鴨子的故事，回家后把故事講給爸爸媽媽聽聽好嗎？

　　附故事

　　有一天，小鴨子與小公雞一起出去玩，它們走進(jìn)了一片大草坪里。小公雞找到許多蟲子，吃得非常高興。而小鴨子卻捉不到蟲子，急得哇哇直叫。小公雞看見了，一捉到蟲子就叫小鴨子來吃。它們走到小河邊，小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。”小公雞說：“我也去。”小鴨子說：“不行，不行，你不會(huì)游泳，下去會(huì)被淹著的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面下了水。小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞在喊救命。于是，它飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對(duì)小鴨子說：“鴨子哥哥，謝謝你。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

【《小公雞和小鴨子》中班語言教案】相關(guān)文章：

《小公雞和小鴨子》中班語言教案2篇06-11

小公雞和小鴨子教案06-23

《小公雞和小鴨子》教案01-08

《小公雞和小鴨子》教案12-25

《小公雞和小鴨子》教案14篇01-09

中班語言小公雞借耳朵教案07-06

《小公雞和小鴨子》教案（通用20篇）01-09

中班語言小鴨子教案09-24

中班語言教案小公雞（精選15篇）01-17