四季在幾月教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的四季在幾月教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

四季在幾月教案1

　　活動目標

　　1.知道一年又12個月，能找出年里上的12個月，初步了解每個季節是在幾月。

　　2.學習看年歷，能找出指定的日子，積極參與活動。

　　活動準備

　　1.教具：1-12月的卡片，xxxx年大年歷一張，xxxx年小年歷人手

　　2.《幼兒用書》，幼兒人手一支筆。

　　活動過程

　　一、一年有幾個月

　　1、教師：一年有幾個季節?一年有幾個月?

　　引導幼兒遷移生活經驗回答。

　　2、請幼兒說說自己是幾月過生日，逐一出示1-12月的卡片。

　　引導幼兒觀察漏了哪個月，通過回憶自己的朋友和家人的生日證實是否有這個月。

　　3、教師：有沒有13月過生日的`呢?

　　進一步了解一年只有12個月

　　4、引導幼兒按序給12個月的卡片排隊。

　　教師：12個月是按什么樣的順序排的呢?

　　這12個月，先過哪個月?1月過完是幾月?

　　了解十二月的循環

　　二、觀察年歷，進一步了解一年有12個月

　　1、教師出示今年的年歷，引導幼兒數一數一共有幾個月

　　2、教師給每個幼兒一張小年歷，請幼兒觀察小年歷，進一步證實一年有12個月

　　三、小組操作活動

　　1、找節日，觀察節日圖片，請幼兒聽教師的口令，在年歷上圈出各個節日

　　2、我的生日。請幼兒說說自己的說呢狗日，在年歷上標出

　　四、活動評價

四季在幾月教案2

　　活動目標：

　　1、知道一年有12個月，能找出年歷上的12個月，初步了解每個季節是在幾月。學習看年歷，能找出指定的日子。

　　2、積極參與活動，愿意與同伴老師交流。

　　3、了解多與少的相對性。

　　4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

　　活動準備：

　　在生活中觀察過年歷。1—12月的卡片，20xx年大年歷議長，20007年小年利人手一份。學具：幼兒用書，筆。

　　活動過程：

　　1、一年有幾月？

　　師：一年幼兒幾個季節？一年幼兒幾個月？引導幼兒遷移生活經驗回答。

　　請幼兒說說自己是幾月過生日，逐一出示1—12月的卡片，引導幼兒觀察漏了哪個月，通過回憶自己的朋友和家人的生日證實是否有這個月。

　　師：有沒有13月過生日呢？進一步了解一年只有12個月。

　　引導幼兒按序給12個月的卡片排隊。了解12個月的循環。

　　2、觀察年歷：進一步了解一年有12個月。

　　教師出示今年的年歷，引導幼兒數一數一共有幾個月。

　　教師給每個幼兒一張小年歷，請幼兒觀察小年歷，進一步證實一年有12個月。

　　四季在幾月。

　　教師問幼兒現在是什么季節，哪些月份是秋季？哪些月份是春季？冬季和夏季分別是哪些月份？

　　3、小組操作活動：

　　找節日我的生日

　　4、活動評價。

　　教師進一步請幼兒說說一年有幾個月，鼓勵幼兒珍惜每一天，認真學本領。

　　重點：知道一年有12個月，能找出年歷上的12個月，初步了解每個季節是在幾月。

　　難點：學習看年歷，能找出指定的日子。

　　活動反思：

　　第一：游戲內容的調整游戲一：四季接龍教師交代游戲方法：你們知道一年有幾個季節嗎？今天，我們就圍繞了四季來做游戲。首先，請你們自由分成四組，分好組以后，請推選一名代表到曹老師來抽一張卡片，如果是抽到是"春"字卡片，即為"春天組"，就要一個接著一個說說春天里有什么？可以做些什么事情？那么抽到"夏"字的，即為"夏天組"，一個接一個說說夏天里有些什么？可以做些什么事情？，以此類推，進行接龍游戲。看哪一組的哪個小朋友說的又快又正確并能堅持到最后。獲勝隊即得一分。

　　游戲二：四季九宮格教師交代游戲的方法：看到這個四季九宮格嗎？里面藏著許多有關四季的小卡片！請你們每一組的小朋友派一名代表上來挑選一道算式題并當場計算出結果，得一分；第二個小朋友根據答案的結果來"敲"打相對應的九宮格"數字"把里面的小卡片取出來不得分；第三個小朋友請你根據這張小卡片上的提示來說一句話得一分。教師給予幼兒一分鐘的時間來進行討論，分工合作進行游戲。

　　游戲三：四季轉盤教師交代游戲的方法：這次游戲我們要增加難度，也請每組選一名小朋友旋轉大轉盤，如果當大轉盤轉到"夏"字的時候，請這名小朋友說一說：…天去，…天來；再請每組的.其余兩位小朋友，一個接著說：在什么地方，另一個說：做什么事情？（第三次游戲如果有哪一組回答不出可以進行搶答，搶答對可以加一分，搶答錯扣一分）幼兒討論游戲的規則第二：游戲中教師指導策略的調整在前一次的游戲活動中，許多游戲的規則都是教師幫助幼兒硬性規定的，幼兒顯得比較被動，及時獲獎后也沒有感到很興奮。而在這一次的游戲中，我積極鼓勵幼兒自主來商量討論、分配角色來進行游戲。特別是在評分的過程中，幼兒能大膽地表達自己的想法與意見。如：幼兒討論游戲的規則時引導幼兒討論：三人如何合作進行游戲（可換一名小朋友上去旋轉大轉盤與評委）

【四季在幾月教案】相關文章：

鬼節是幾月幾號08-02

《四季》的教案11-07

《四季》教案09-03

四季的教案03-06

《四季童趣》教案03-08

關于四季教案03-12

四季的色彩教案01-28

《四季小路》教案12-01

雨的四季教案11-03