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大班音樂游戲教案拾豆豆

時間:2022-06-17 09:23:15 教案 我要投稿
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大班音樂游戲教案拾豆豆

  作為一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的大班音樂游戲教案拾豆豆,歡迎大家分享。

大班音樂游戲教案拾豆豆

大班音樂游戲教案拾豆豆1

  活動目標:

  1.欣賞歌曲拾豆豆,在“拾豆豆”的游戲中逐步學唱歌曲。

  2.嘗試用不同的肢體動作表現豆豆的姿勢。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  音樂《拾豆豆》

  活動過程:

  一、感受歌曲的京劇韻味。

  1.教師清唱引導幼兒欣賞歌曲。

  師:今天老師帶來了一首歌,你們仔細聽一聽?

  2.回憶是否聽過、學過這種韻味的歌曲。

  師:這首歌曲和以前學過的哪首歌曲一樣?(龜兔賽跑)

  師小結:它們都是京歌。

  3.了解歌詞。師:你聽到歌曲里面唱了什么?歌里唱了什么事情?

  豆豆掉在了我們幼兒園,你能用身體動作表示豆豆嗎?

  4.教師根據幼兒回答再次清唱每句歌詞。

  二、在“拾豆豆”的游戲中掌握歌曲。

  1.教師示范游戲玩法。

  師:現在老師做妞妞,你們都是紅豆豆和綠豆豆,在唱到“落在地上圓溜溜”時擺個豆豆的造型,誰的豆豆最美,妞妞就把它拾起來。

  2.師幼一起玩游戲“拾豆豆”。

  3.師:豆豆掉在地上就要擺好造型。

  4.請幾名幼兒一起做妞妞玩游戲。

  師:妞妞是在哪一句歌詞時開始拾豆豆的?

  5.男小朋友做豆豆,女小朋友做妞妞完整游戲。

  女小朋友順時針轉圈拾豆豆。

  6.分成兩組,完整游戲。

  提高要求:兩兩合作,兩個人用身體做大豆豆的姿勢。

  三、欣賞山西民謠《拾豆豆》。

  師:今天老師還準備了一首好聽的山西民謠《拾豆豆》,一起來聽聽吧。要一邊聽一邊跟著歌曲的節奏拍手哦。

  活動反思:

  在教學過程中,我通過游戲的'教學模式,讓孩子們以感受為主,始終在情境中去了解歌曲內容,感知音樂形象,努力做到以情帶聲,去表達歌曲的意境和快樂的心情。這個原始教案是根據歌詞邊唱邊表演,還不能充分表現出京劇曲調的韻味。京歌有較突出的曲風特點,如何讓幼兒感知這一切呢?老師要身臨其境地按照歌曲的情感要求、風格特點進行范唱。第一次范唱要清唱并借助于動作,讓幼兒感知京歌主要特點;第二次范唱要節選個別樂句用比較法范唱,讓幼兒直觀感受京腔京韻。指南指出:“保持幼兒對音樂的興趣,使幼兒樂于參與音樂活動。”在學習歌曲的過程中,我為幼兒創設多種體驗音樂、感受音樂、表現音樂的形式,充分利用活潑的歌曲、生動的情景互動、俏皮的律動、讓幼兒充分感受音樂的節奏和旋律的韻味兒。通過妞妞撿豆豆的角色游戲以此調動孩子們的積極性和主動性,達到預定的教學目標。第一部分,我讓孩子們了解《拾豆豆》也是京歌。第二部分,學唱環節,是在角色游戲的線條里,通過孩子們的表演來體會歌曲的歌詞。同樣讓幼兒在情境中不斷地體驗音樂特色,充分感受音樂的旋律特色,風格特點。這節課的重點在于能夠用自然、明亮的聲音演唱歌曲,感受京歌的風格特點。之前我大量運用多媒體技術,播放音頻文件讓學生感受音樂,通過后來的表現,我發現學生的感受并不到位,后來為了更好的突出歌曲的節奏和旋律特點,我盡量用自己的范唱來讓幼兒直觀地感受,在需要強調的地方還配合小幅度的肢體動作,我發現這樣的效果十分明顯,幼兒的注意力更集中,更有助于節奏感旋律感的加強。當然在活動中也有不足的地方,在以后我會更加努力上好每一節課。

大班音樂游戲教案拾豆豆2

  一、游戲玩法建議

  第一段:炒豆豆單圈變雙圈兩個合作炒豆子游戲,在游戲的最后包剪錘游戲中,根據輸贏,分為雙圈。

  第二段:拾豆豆雙圈變單圈分為兩個角色進行互動游戲,小豆豆和拾豆人。

  小豆豆聽音樂變出不同的豆子造型,拾豆人看好豆子出現的方位去拾。

  在第二段間奏出變回單圈,開始循環游戲。

  二、教學活動建議

  【活動目標】

  1、在熟悉音樂的基礎上,學玩游戲《拾豆豆》。

  2、通過討論、同伴學習、經驗遷移等嘗試創編與理解音樂規則。

  3、在游戲“包剪錘”和“拾豆子”游戲中體驗合作游戲帶來的快樂。

  【活動過程】

  1、復習拾豆子游戲。

  指導語:我們一起來玩拾豆豆的游戲

  和第二個小朋友玩了什么游戲?

  2、學習幼兒第二段掌握拾逗人和小豆子之間的互動游戲。

  指導語:妞妞很喜歡玩拾豆豆的游戲。

  (1)觀看示范

  誰是豆豆?誰是妞妞?你是怎么知道的?

  妞妞是什么時候拾豆子的?(豆子出現的時候)

  (2)教師做豆子,幼兒做妞妞,練習拾的動作。

  指導語:我來做豆豆,你們來做妞妞,我們一起來試一試。什么時候拾豆豆呢?注意豆豆出現的時候就開始拾。

  (3)幼兒之間分角色練習。

  指導語:兩個人玩游戲,怎樣很快的確定誰是妞妞、誰是豆豆呢?我們剛才第一段完了一個什么輸贏游戲?贏的人?輸的人?那如果平局了怎么辦呢?(快速商量)

  3、掌握雙圈游戲的'玩法。

  (1)站單圈,練習單圈到雙圈的轉換。

  指導語:猜拳游戲結束后,誰到里圈當妞妞?(在間奏的時候,妞妞定進來和豆豆面對面站好,變成雙圈)。

  (2)完整玩游戲一、二段,練習間奏出由雙圈變成單圈。

  指導語:馬上我們又要站成單圈重新開始游戲了,怎樣變成單圈呢?

  (3)完整游戲3-4遍,討論交換朋友的方法。

  指導語:怎樣才能拾到更多的豆豆呢?(妞妞向手腕花方向走一個)什么時候交換朋友?

  4、完整進行游戲。

大班音樂游戲教案拾豆豆3

  游戲目標:

  1、通過夾豆豆的動作,鍛煉手部力量和手眼的協調能力。

  2、請家長引發寶寶觀察、觸摸豆子和夾豆的興趣,樂意學說兒歌。

  3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

  4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  5、能遵守規則玩游戲。

  游戲準備:

  托盤`塑料夾子、兩個小碗、大豆10粒左右。

  游戲過程:

  1:教師出示小碗(碗里有豆子),搖一搖,讓寶寶聽一聽發出的聲音,看一看,你們認識這些豆嗎?

  對家長的.指導語:請家長引導寶寶觀察豆子的顏色形狀,家長可以和寶寶一起說"大豆豆,白豆豆,豆豆真漂亮。"

  2:豆豆是圓圓的,光光的。讓幼兒嘗試捏一捏、搓一搓,用小手來感受一下。

  對家長的指導語:在感知的過程中,家長可引導寶寶試著用大拇指和食指夾起豆豆。

  3:請寶寶把盛有活動材料的托盤端到自己的座位上。教師示范:單手拿住夾子,邊把豆子從一個小碗夾到另一個小碗中,邊說兒歌"金豆豆、銀豆豆,大豆豆、白豆豆,一顆一粒不能丟,揀到我的碗里頭"。

  對家長的指導語:寶寶練習夾豆,開始學習時,大人可夾給寶寶看,動作幅度大些。家長和寶寶共同游戲,家長夾一個豆子放入碗里,寶寶再夾一個豆子放入碗里,家長的動作會對寶寶起到示范作用。

  4:鼓勵引導寶寶左右手學夾豆子,嘗試獨立完成。游戲結束時,請寶寶把豆子放在碗里把托盤放回原處。

  對家長的指導語:培養寶寶物歸原處的良好習慣,會使寶寶終生受益。因此家長在家中要從點滴做起,堅持一段時間,寶寶的這個好習慣就會養成。

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