比較6和7中班教案

　　在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的比較6和7中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

比較6和7中班教案1

　　活動目標：

　　1.認識數字6、7，知道它們表示的實際意義。

　　2.感知7以內的數量，學習看數字涂顏。

　　3.能認真傾聽同伴發言，并能x地進行x作活動。

　　活動重點：

　　認識數字6、7，知道數字和數量的關系。

　　活動難點：

　　理解數字6、7的意義。

　　活動準備：

　　1.背景圖：果樹(每棵樹上分別有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子)，數字3、4、5、6、7。

　　2.學具：幼兒x作材料，水x筆每人一支。

　　活動過程：

　　一、游戲導入：“看數字拍手”

　　數字是幾，就拍幾下手，并說出：數字幾，我拍了幾下。

　　二、認識數字6、7

　　1.回憶數字3、4、5

　　師：小朋友們，黃老師發現了一片好大的果園，我們來看看果園里都有什么水果呀?(香蕉、枇杷、梨)

　　師：請你來數一數，每棵果樹上分別有幾個水果。

　　3串香蕉用數字3表示,5串枇杷用數字5表示，4只梨用數字4表示。

　　2.認識數字6

　　師：咦，這里還藏了一棵大樹呢，會是什么數呢?(出示有6個橘子的橘子樹。)

　　師：原來是一棵橘子樹呀!快來數一數，樹上有幾個橘子呢?(6個)

　　師：6個橘子可以用數字幾表示?(數字6)

　　師：6像什么呀?(口哨)

　　師：數字6可以表示這棵樹上的6個橘子，還可以表示什么呢?動腦筋想一想。(6張桌子、6塊糖果等等)

　　小結：數字6可以表示這么多東西呢!但是呀黃老師發現了，不管是什么東西，只要是6個都可以用數字6來表示，我說的對不對呀?

　　3.認識數字7

　　師：看看，現在樹上又多出來一個橘子了，那是幾個了?還是6個嗎?

　　師：7個橘子應該用數字幾來表示了?(數字7)

　　師：7像什么?(鐮x)

　　師：7可以表示什么?(7個小朋友、7把調羹等等)

　　小結：數字7也可以表示很多很多的東西，但是不管什么東西，只要它的數量是7，都可以用7來表示。

　　三、x作活動

　　1.鞏固數字6、7的認識

　　出示圖片，請幼兒根據方格中的數字6、7給相應數量的方格涂上顏x。

　　2.看數字涂格子

　　老師巡視，鼓勵能力弱的幼兒讀出數字，能力強的幼兒完成學習任務。

　　四、活動評析

　　師幼一起找出錯誤，加以改正，并表揚做得好的幼兒。

　　五、教師總結

　　今天我們認識了數字6和7，請小朋友回家以后在家里找找：你家里的什么東西可以用數字6和7來表示的`。

　　手指游戲，結束活動。

　　幼兒表述6可以表示什么時大多選擇了水果，應適時的加以引導。

　　幼兒x作時可以選擇油畫棒讓幼兒使用，方便涂格子。或者適當減少兩個數字。x作環節時間稍長。

　　活動反思：

　　通過這次教研活動，孩子們對6、7有了初步的認識，也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以適當的放慢語速，幼兒x作時減少量，用三個數字，這樣能縮短幼兒x作時間，讓幼兒在評價環節多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。

比較6和7中班教案2

　　一、目標

　　1.認識數字6、7，知道它們能表示相應的數量。

　　2.能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內的數量。

　　3.通過多種游戲，鞏固對數字6、7的認識，體會數字的樂趣。

　　二、準備

　　1.大數卡1至7各一張。

　　2.掛圖(草地上有6只雞和條蟲)，一只小雞和一條蟲。

　　3.“數字寶寶回家”游戲道具(房子，實物卡片，數字等)。

　　三、過程

　　1.復習數字1~5。

　　老師：今天啊，老師請來了數字寶寶，小朋友看看都有誰啊?(教師逐一出示數卡)現在啊，老師來和你們做個游戲，請小朋友先把眼睛蒙起來。(拿走數字4，5)

　　老師：好，小朋友，現在看看，誰不見了啊?

　　2.認識數字6和7

　　⑴認識數字6

　　①出示掛圖。

　　老師：哦，原來啊數字寶寶4和5來到了草地上，看看草地邊上有幾只小雞呀?我們一起來數一數。1、2、3、4、5、6，一共有6只小雞。那一只小雞吃一條蟲子，草地上有幾條蟲子呢?恩，一共有6條蟲。

　　老師：6只小雞和6條蟲子我們可以用數字幾來表示啊?(一起說可以用6表示)

　　②老師：6除了表示6只小雞和6條蟲子，還可以表示什么呀?小朋友動動你們的小腦筋，舉手告訴老師。(幼兒自由回答，鼓勵并表達回答正確的`幼兒。)

　　⑵認識數字7

　　老師：老師剛剛啊收集了大家的魔力，現在要開始變魔術了，請小朋友們用手擋住自己的小眼睛，不許偷看哦!(老師在圖上再添上一只小雞和一條蟲子)

　　老師：1、2、3，變。小朋友看看，現在草地上有幾只小雞?幾條蟲子啦?自己數在心里，等等告訴老師。一起說，有7只小雞，7條蟲子。

　　提問：7只小雞和7條蟲子可以用數字幾來表示?一起說，可以用數字7來表示。

　　老師：我們一起用手來擺擺看數字7。

　　3.鞏固對數字6、7的認識

　　老師：今天啊我們的數字寶玩的真開心，可是他們有點累了，想回家了。數字寶寶住在哪里呢?請小朋友來找找看呢!

　　游戲：數字寶寶回家

　　老師：小朋友走到房子面前，先用你的小手數數看，有幾個東西就把數字寶寶x在下面的格子里。

　　老師：我們來看看小朋友送的對不對呢?

　　老師：謝謝小朋友們送數字寶寶回家。小朋友們今天開心嗎?(開心。)好，下次我們再請別的數字寶寶來做游戲吧。好，現在下課了!

【比較6和7中班教案】相關文章：

中班教案：比較長短01-17

中班教案：《比較厚薄》02-05

《比較高矮》中班教案11-28

中班《比較輕重》教案04-17

中班數學《比較厚薄》教案6篇09-24

《比較粗細》中班教案（精選9篇）08-04

中班數學《比較厚薄》教案（通用7篇）04-15

中班數學教案：認讀數字6和709-08

中班數學教案：比較粗細05-19