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小班體育教案

時間:2022-07-17 20:43:26 教案 我要投稿

實用的小班體育教案匯編8篇

  作為一名優秀的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的小班體育教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的小班體育教案匯編8篇

小班體育教案 篇1

  活動目標:

  1、通過活動,引導幼兒熱愛大自然,體驗大自然的美;

  2、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力;

  3、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。

  活動準備:

  1、泡泡水

  2、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經驗。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規要求。

  2、教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動過程中注意安全。

  二、基礎部分

  1、引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作,注意幼兒動作的`準確性。

  2、教幼兒游戲的兒歌。

  吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

  3、講解游戲規則。

  當兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,

  幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。

  4、引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

  三、結束部分

  引導幼兒課后放松活動,帶幼兒一起觀察地上的小草,說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

小班體育教案 篇2

  教學理論依據

  《圈圈樂》是小班下學期的一個健康活動。小班幼兒身體的基本活動能力比較差,動作不夠平穩、靈活和協調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發展。《綱要》指出:用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性。在戶外活動中,我發現小班的孩子雖然不會轉圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷發現圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣。教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發展。

  實施策略

  1、活動熱身、激發興趣:和幼兒做簡單的`呼啦圈操,激發幼兒玩圈的興趣。

  2、自由探索、實踐體驗:讓幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法,引導幼兒合作玩圈,指導幼兒連續跳單圈、跳雙圈、鉆圈,練習幼兒鉆、跳等技能。

  3、創設情境,由淺入深:組織幼兒進行接力闖關的游戲,對幼兒提出更高層次的要求,提高幼兒對鉆、跳、平衡等技能的興趣。

  活動目標

  1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

  2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

  活動準備

  1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個

  2、歡快的背景音樂

  活動重點

  讓幼兒探索圈的多種玩法,讓幼兒體驗到玩圈的興趣,知道圈有多種玩法。

  活動難點

  怎樣引導幼兒合作玩圈,并讓幼兒感受到合作玩的樂趣。

  活動過程

  1、師幼共同做熱身活動:呼啦圈操

  引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節。

  2、指導幼兒玩圈。

  (1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。

  請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法,引導幼兒互相學習。

  (2)引導幼兒合作玩圈。

  (3)指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

  3、創設情境組織幼兒玩游戲。

  游戲:接力闖關

  規則:

  1、將幼兒分為紅隊和藍隊。

  2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發,以最快一組為勝。

  3、放松環節

  恭喜小朋友闖關成功,我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動,活動結束。

小班體育教案 篇3

  功能:

  1、發展鉆、跑能力和靈敏素質;2、發展行動的目的性、計劃性和情感自控能力;3、培養遵守規則的習慣。

  玩法:

  幼兒分為兩隊,一隊當小兔,在起點后站成一列橫隊,另一隊手拉手在場地中間(或另一端)站成一列橫隊當山洞。游戲開始后,“山洞”齊說:“小白兔,真可愛,跳得輕,跑得快。鉆過小山洞,采花快回來。快!快!快!”同時,小兔快跑(或跳)鉆過“山洞”采花,并快速跑回起點。“山洞”說完最后一個“快”字時,立即蹲下關閉“洞門”,小兔如被關在門外即算失敗。第二次做時“小兔”和“山洞交換角色。

  規則:

  1、必須說完兒歌最后一個字才能關“洞門”。

  2、采花后必須從洞中鉆回,不準拉開搭洞兒童的手或繞開山洞跑回。

  3、小班做此游戲時宜先練習搭山洞、關洞門的`動作,做到能整齊說兒歌,并在說兒歌時能整齊地下蹲關門。待較熟練的掌握后,再做完整的游戲。

  4、做1―2遍游戲后讓當小兔的幼兒想想并說出來怎樣才能快速地把花采回。注意引導―些做得好的幼兒反思自己的行為過程,說出自己的做法,用他們的經驗啟發做得較差的幼兒動腦筋,做到跑前找好自己要鉆的洞,過洞后能迅速“采”好離自己最近的花,不挑花。

  5、游戲時,“小兔”們有以下特點:(1)看別人采花返回時,不采花就往回跑; (2) 被關在洞外后,拉開洞門,或跨過、繞開洞返回。“山洞”易在小兔跑去時或沒等兒歌說完就關門。教師可采取以下措施幫助他們改正:(1)跑前提示幼兒想想要遵守哪些規則;(2)小兔鉆洞時用浯言提示“山洞”遵守規則;(3)小兔被關在門外時提示其遵守規則;(4)游戲結束時組織幼兒評價遵守規則的情況,為遵守規則的兒童鼓掌。

  6、采花的距離要根據幼兒跑的能力調整。如跑距長或移動速度慢(如跳爬)可加長兒歌或重復說兩遍再關門。

  7、跑可改為單、雙腳跳,蹲撐跳。

  8、可以設兩道山洞。

小班體育教案 篇4

  活動目標

  1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂。

  2、鍛煉鉆的運動技能。

  3、能動作協調的鉆過山洞。

  活動準備

  1、音樂:螞蟻去旅行;洗刷刷。

  2、山洞(拱形門八個)、鈴鐺八個(系在拱形門正中),沙包若干。

  活動過程

  一、活動開始

  教師帶領幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。

  (重點活動幼兒的腰部及腿部)

  二、游戲活動

  1、出示游戲道具,引起幼兒興趣。

  小朋友,你們看!山洞的上邊安裝了什么?

  (引導幼兒發現拱形門上掛有鈴鐺)

  教師:這個鈴鐺就是報警器,鉆山洞的時候,如果超高了,鈴鐺就會響起來報警的。

  我們鉆山洞的時候,一定要彎下身子,不要碰著報警器啊。

  2、請個別幼兒示范鉆的動作。

  (1)請個別幼兒示范,其余幼兒仔細觀察動作。

  (2)教師講解鉆的動作要領:

  彎腰屈膝、低頭,身體全部鉆過后再站起來。

  3、教師介紹游戲玩法。

  “小河對面的`果樹林豐收了,請小朋友去收果子好嗎?

  但是,果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼,

  咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!”

  規則:四組幼兒聽指令出發,鉆過山洞,不能碰到鈴鐺,

  取完果子原路跑回。

  4、游戲開始。

  幼兒分成四組參與比賽,鉆過拱形門運完全部“果子”后統計每組總數,

  數量最多者獲勝!可組織3-4次比賽。

  要求:幼兒鉆山洞時,身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

  三、活動結束

  1、對幼兒的表現進行表揚,并鼓勵其余幼兒加油努力。

  2、幼兒與教師一起做放松練習,活動結束。

小班體育教案 篇5

  活動內容:

  背球

  活動目標:

  1.增強幼兒的團結合作水平。

  2.培養幼兒的身體協調能力和靈活性。

  3.鍛煉幼兒的團結協作能力。

  4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  活動準備:

  皮球2個、錄音機、磁帶。

  活動過程:

  1.預熱活動播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據音樂自由地做身體舒展活動,注意讓幼兒做各個關節的活動。

  2.導入游戲《背球》

  今天老師和小朋友們做一個關于小動物走路的`游戲,請一位小朋友和老師一起做。

  師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)那么哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹)

  3.與球寶寶共同做游戲活動

  師:今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個游戲好嗎?

  師:在游戲之前,請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快?(手拉手,同時用力夾著球,同時邁步,兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。)

  師:小朋友說得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時小朋友可以喊著口號,這樣就能做到同時邁步,同時停止。

  4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊,每兩人一個小組,站在同一條起點線上,以哨聲為準,到達終點后原路返回,交給下一組小朋友,依次進行,最先完成一輪的一隊獲勝,途中皮球掉下來,應放回身體原位繼續前進。

  5.游戲開始教師發出指令,幼兒出發。游戲過程中,教師要隨時指導幼兒注意活動安全,保證游戲的順利進行。

  6.游戲評價游戲結束后,對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵,游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過障礙物。

  7.幼兒聽音樂做放松活動。

  教學反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

小班體育教案 篇6

  活動目標:

  1、在游戲中發展幼兒的鉆、跳、爬的運動技能。

  2、培養幼兒不畏困難,勇敢挑戰的精神。

  3、培養幼兒參與游戲的興趣。

  活動準備:

  1、全體師幼扮成老鼠家族模樣(老鼠頭飾及尾巴若干)。

  2、場地布置:山洞、泡沫墊、2個大紙箱、果樹2棵、蔬果模型若干、繩子、小鈴鐺若干、呼拉圈3個。

  3、請一名老師扮演貓(“貓和老鼠”音樂)。

  活動過程:

  一、熱身運動:(輕快的音樂)

  老師扮演老鼠媽媽,小朋友們扮演老鼠寶寶,在音樂聲中一起做熱身運動入場。師:寶寶們,和媽媽一起出來做做運動好嗎?

  二、導入:

  寶寶們,剛才媽媽接了一個電話,是老鼠奶奶打來的,奶奶生病了,幾天都沒有吃東西了,真著急呀,怎么辦呢?(引導幼兒自己想辦法)媽媽有個好主意,咱們一起到糧倉里搬些糧食給奶奶送過去好嗎?

  三、開始游戲:

  1、進入游戲場地,教師介紹玩法。

  師:去倉庫的路可不好走,首先我們要鉆過山洞→跳過小河爬過草地→鉆過鈴鐺樹,才能到達糧倉,最后我們把運到的糧食放到對面的小筐里好嗎?和媽媽一起出發吧!

  2、歷險:“貓第一次出現”(幼兒游戲時“貓”出現)。

  (1)教師引導幼兒快速躲起來,并集體討論:“寶寶們,我們怎么會被正在睡覺的貓發現呢?是不是碰響了什么呀?幼:(鈴鐺樹)(提問:那我們過鈴鐺樹時要怎么樣鈴鐺才不會響呢?)”

  (2)幼兒說出各種辦法。(如:蹲下鉆過去,低頭爬……等等)。

  3、“貓”第二次出現。

  師幼總結經驗,第二次進入糧倉運糧食,“貓”出現。幼兒及時躲避,教師給運到糧食的'幼兒給予肯定,“寶寶們真勇敢,面對困難一點也不害怕”,都是媽媽的乖寶寶(激發幼兒勇敢向前的信念)。

  4、“貓”第三次出現。

  師:看看,這兩次我們運的糧食還不夠,現在我們再去搬些糧食回來,“寶寶們,你們害怕嗎?好了,和媽媽勇敢地出發吧!”

  教師小結:看看,我們面對困難,還給奶奶運了這么多的糧食,媽媽一定會夸寶寶們聰明、勇敢的,你們高興嗎?那我們一起來慶祝一下吧!

  四、結束部分:(音樂)

  教師帶領幼兒一起慶祝!(音樂聲中:一起把運來的糧食送給奶奶)走出活動室。

小班體育教案 篇7

  一、活動目標:

  1.遵守游戲規則,學會按箭頭方向前進。

  2.在快樂的游戲情境中發展雙腳、單腳跨的動作。

  二、活動準備:

  音樂磁帶、地墊做成的小水洼、拱門。

  三、活動過程:

  (一)開始部分

  1.熱身運動。,請幼兒扮演小貓隨貓媽媽一起活動雙腿及腳腕等關節,為跳躍動作做準備。

  師:小貓們,跟著貓媽媽出去做運動吧,跟隨音樂做運動。

  (二)基礎部分

  1.創設游戲情境,幼兒自由探索跳過小水洼的方法。

  師: 今天是小猴子過生日,要請小貓們去它家做客,但是剛剛外面下了一場大雨,地上都是一個一個小水洼,怎么才能既不弄濕鞋子,又能馬上到達朋友的家?請你去想個辦法,試試看。

  2.集中,共同討論跳過小水洼的方法。

  師:你剛剛是用了什么方法跳過小水洼的?請你來試試看。

  師:他是怎么跳的`?(雙腳跳)雙腳用力蹬地,并學習向前擺動雙臂助力的技巧,我們一起來學一學。

  師:你還有其他方法嗎?那些比較大的小水洼,你是怎么過去的?(單腳跨步跳)后腳用力蹬地,同時將前面跨步的腳盡力向前邁,跳過小水洼,我們也來學一學。

  師:原來這兩種方法都可以跳過小水洼,大一點的小水洼我們可以用單腳跨步跳的方法跳過,現在我們可以輕松的去小猴子家做客了。

  3.介紹游戲場地,材料和玩法。

  師:小貓們,這條就是通往小猴子家的路,路上有好多小水洼,除了小水洼你還看到了什么?(箭頭)誰來猜猜看這是什么意思呢?(箭頭是表示往哪個方向走)

  4.游戲:去小猴子家做客

  師:現在我們排好隊一個跟著一個去小猴子家做客吧,記得要看清楚地上的標記哦,別踩進小水洼里了。(根據情況游戲可進行兩次)

  師:咦,小猴子怎么不在家呀,也許出去買東西了,那我們過會在過來吧。(游戲再進行一次)

  (三)結束部分

  1.帶領幼兒放松整理,結束游戲。

  師:到了朋友家,我們都很高興,我們一起開心的點點頭,伸伸腰,踢踢腿,拍拍膝,和小猴子一起去過生日吧。

  這是我第一次上體育教研課,對于小班孩子來說,只有體育游戲,整個活動從一開始就和我預想的不一樣,由于早上孩子們玩過一個跨過小河的游戲,所以在剛上課的時候,孩子們的回答就出乎了我的意料,一開始孩子們就用跨的方式去越過小水洼,而由于我自己在跨和跨跳方面認知也不是很夠,導致沒有及時去糾正孩子們的錯誤,就草草過去了,也沒有重點將跨跳的動作進行練習,在去小猴子家做客的時候,路上的一個個小水洼,有大有小,由于小班孩子的年齡特點,他們不能夠很快的反應過來小水洼應該用雙腳跳的動作,大水洼要用跨跳的動作,導致很多孩子,用了同一種方法過完了去小猴子家的路。或許可以將雙腳跳和跨跳的路徑分開擺放,這樣或許孩子能夠更好的反應。也可以從跨過渡到跨跳,而從雙腳跳到跨跳,跨度有點大,孩子一下子接受不了。在講解跨跳時老師可以形象一點,例如跨跳的動作像小鹿在奔跑,這樣可以幫助孩子更好的去理解跨跳的動作要領。整個活動重點不夠明顯,突出性不夠,我在活動中的應變能力也不夠,都是需要我去改進的,我會不斷努力,爭取能夠上好下次教研課。

小班體育教案 篇8

  【活動目標】

  1、聽清指令,迅速的跑到指定的地點。

  2、在定向跑過程中感受不同體育運動帶來的快樂。

  3、能根據指令做相應的動作。

  4、培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的.心理素質。

  【教學重難點】

  能根據教師的指令跑到相應的地點,并跑回來。

  在活動中注意安全,并遵守相應的規則為。感受定向跑的快樂。

  【活動準備】

  場地準備常規準備

  【活動過程】

  1、熱身活動——開火車進場,并繞場地有目的的繞一圈。認識場地上不同的玩具及其顏色。

  師:“孩子們乘著火車,一路上我們都看到了什么啊!”

  師:“它是什么顏色的。”

  2、聽信號跑

  (1)教師講解游戲規則

  師:“今天我們要來玩一個有趣的游戲,名叫“摸摸XX跑回來”。我讓你們去摸什么顏色的東西,寶貝們就以最快的速度,去摸那個東西然后跑回來。”

  (2)開始游戲

  A、提醒幼兒在游戲過程中注意安全,不碰撞,不爭搶。

  B、視情況進行若干次游戲。

  3、放松活動

  大家一起坐在場地上互相幫助按摩放松筋骨。

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