免费无码作爱视频,女厕厕露p撒尿八个少妇,精品人妻av区乱码,国产aⅴ爽av久久久久久

跟蹤臺風的衛星教案

時間:2022-08-02 17:04:21 教案 我要投稿

有關跟蹤臺風的衛星教案3篇

  作為一名教學工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的跟蹤臺風的衛星教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關跟蹤臺風的衛星教案3篇

跟蹤臺風的衛星教案 篇1

  【教材分析】

  本文是一篇科學童話,作者運用擬人化的手法,講述了第三代氣象衛星緊緊跟蹤、監視臺風的動向,為人類預防臺風的襲擊,減少損失做出了貢獻,從而形象地向小讀者展現了最新的科技成果。本文情節生動,語言活潑,讀來情趣盎然,在形象的童話情境中傳播了科學知識,是加強語言訓練,激發科學興趣的好教材。課文的語言特點鮮明,臺風的“大”與衛星的“小”,臺風的“怒”與衛星的“笑”,最終結果卻是貌似強大的臺風失敗了,看來渺小的衛星威力無窮,兩者形成強烈反差。課文沿襲本單元的特點:通過角色對話展開介紹,教學中可以抓住這一特點,引導學生深入文中角色,在反復品味語言文字的過程中練習有感情地朗讀,表現角色特點。

  本單元編選兩篇科學童話,目的在于“培養學生從小愛科學、學科學、長大用科學為人類造富的志趣”,《跟蹤臺風的衛星》作為繼《水上飛機》后的第二篇科學童話,它起著對這一教學目的的鞏固、延伸、加強的重要作用。

  【教學目標】

  1、學會本課生字新詞,會用“談笑風生”造句。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,并能分角色朗讀課文。

  3、了解第三代氣象衛星的主要作用,激發學生從小學科學,長大用科學為人類、為社會造福的志趣。

  【教學重難點】

  1、會用“談笑風生”造句;

  2、了解第三代氣象衛星的主要作用。

  【教學準備】

  多媒體課件

  【教學時間】

  兩課時

  【教學過程】

  第一課時

  一、導入

  1理解“跟蹤”

  (1)齊讀課題——《17跟蹤臺風的衛星》。

  (2)同學們,誰知道課題“跟蹤臺風的衛星”中的“跟蹤”是什么意思?

  (3)瀏覽課文,在課文中找一找與“跟蹤”意思相近的詞。

  (盯住監視)

  請你把找到的詞語來換一換。

  2初識臺風

  (1)小衛星跟蹤的是——臺風(生齊)。,你知道臺風是一種什么樣的風嗎?你說說看你知道的關于臺風的知識。

  3認識衛星

  (1)面對這么不可一世,狂妄無比的臺風,衛星是怎樣做的呢?(跟蹤)

  (2)它沒有被臺風的兇猛所嚇倒,我們去認識下這么勇敢的小衛星吧!(出示圖片)(簡介:第一張是第一課氣象衛星升入太空,第二張是風云一號在勘測氣象,第三張就是改良后的風云一號,即風云兒號,它照出來的'圖片清晰度十分的高。)

  過渡:勇敢堅定的小衛星它又是怎么跟蹤、監視臺風的呢?我們去讀一讀。

  (通過教師富有感情的語言和形象的圖片,把學生對課文的興趣提起來了,“學習的最好刺激,乃是對所學材料的興趣!”形成良好的課堂基調)

  二、初讀課文

  1自由讀課文,要求:

  (1)讀準生字的字音,讀順句子,讀通課文。

  (2)能夠聯系上下文或生活積累理解新詞的意思。

  (3)初步了解課文的主要內容,知道第三代氣象衛星的主要用途。

  2檢查交流

  讀課文:

  (1)指讀,開火車讀,齊讀。

  (2)指導“盯、瘋”是后鼻音,“監”是前鼻音;“設”是翹舌音。

  (3)聯系上下文、查字典或聯系生活積累理解新詞。

  用詞語卡片連句師生合作朗讀:

  盡管臺風——大聲嚷,盡管臺風在——狂怒,

  盡管臺風在——怒吼,盡管臺風在——狂暴,

  盡管臺風在——蹦跳,盡管臺風在——暴跳如雷……

  氣象衛星仍然時刻——跟蹤著他,

  氣象衛星仍然緊緊地——監視著他,

  每隔25分鐘就向人們——報告他的——行蹤,

  最后,臺風終于——泄氣了。

  初步練習朗讀人物對話:

  (1)劃出7句對話。

  (2)改寫1句對話(組成4個回合對話形式)。

  課文:可是,他很快發現,堤壩筑高了,樹木撐牢了,人們談笑風生,一點也不驚慌。

  改寫:“咦?這里的堤壩筑高了,樹木撐牢了,人們談笑風生,一點也不驚慌。”

  (臺風和衛星斗爭了幾個回合?這是一個有一定難度的問題,因此我讓學生小組合作學習,讓學生在小組內共同研究,集中集體的智慧,共同交流切磋品嘗學習的收獲,分享學習的快樂。)

  (3)練習朗讀對話。

  三、指導寫字

  1出示生字卡片。

  2同桌交流,你有什么記住生字的方法?

  3你想提醒大家寫字時注意什么?

  4學生描紅、臨寫。

  四、作業

  1熟讀課文。

  2完成習字冊。

  第二課時

  一、導入新課

  1、上節課初步了解了第三代氣象衛星,誰能以“我”的口氣來介紹一下這顆衛星?

  2、瞧,這就是我國的“風云二號”靜止氣象衛星,第三代氣象衛星,今天繼續學習《跟蹤臺風的衛星》。(齊讀課題)

  今天這節課,我們繼續一起走近它,看看它是如何跟蹤、監視臺風的呢?

  二、精讀感悟

  1、自由朗讀3-8小節,用——劃出直接描寫臺風的句子,用()括出描寫衛星的句子,想一想,臺風都干了些什么?衛星是怎樣應對的?用簡潔的語言概括。

  2、交流描寫臺風的句子。

  A、“小東西!”臺風狂怒地嚷著,“你可知道我的厲害?魚兒見我鉆入深水,船兒見我避進港灣,樹兒見我把腰彎。嘿嘿……”

  這一句是最難概括的,臺風正在干什么,這是臺風對誰“狂怒地嚷”?(衛星)讀讀他說的話,他正在怎樣衛星?用一個詞概括。(威脅)

  B、臺風狂暴地跳起來,對準氣象衛星猛撲過去。

  這一句可抓住一個最關鍵的詞來概括臺風對氣象衛星做了什么。(猛撲)

  C、“哼,我要把你甩掉!”臺風呼呼呼地朝大海的深處奔去。不知奔了多長時間,他的眼前忽然出現一座美麗的城市。

  你能抓住哪個詞語?(甩掉)

  D、臺風暴跳如雷,像頭瘋狂的巨獸,呼呼地向著城市撲去。

  “暴跳如雷”“撲向城市”

  E、臺風泄氣了,只好懶洋洋地朝海洋的另一個方向奔去。(泄氣)

  小結:臺風先是威脅衛星,再跳起來向衛星猛撲過去,然后又想甩掉衛星,接著又向城市撲去,妄想把城市毀滅,最后只能泄氣,懶洋洋地溜了。面對這氣勢洶洶的臺風,衛星是怎樣應對的呢?

  A、“可我偏偏愛跟著你走……”關鍵詞語是“偏偏愛跟著”

  B、“可他哪里知道,氣象衛星站設在離地面300千米的高空,他再蹦跳也不管用。”應對方法——離地300千米高

  C、他感到有點累,正想歇歇腳,無意中發現氣象衛星仍然緊緊地跟蹤著自己。“想甩掉我?沒門兒!”氣象衛星用嘲笑的口氣對他說。

  “仍然緊緊地跟蹤”

  D、“哈!這里的人們早就知道你快要來了。”氣象衛星自豪地說,“每隔二十五分鐘,我就向他們報告一次你的行蹤。”

  “早報告”

  E、氣象衛星迅速地轉過身,又緊緊地跟蹤著,監視著……

  “又緊跟”

  3、好一股狂妄自大的臺風,好一顆勇敢執著的衛星。能不能讀好他們的對話呢?我們先來讀好這些描寫臺風的話。誰來讀它威脅衛星的話?

  A、“小東西!”臺風狂怒地嚷著,“你可知道我的厲害?魚兒見我鉆入深水,船兒見我避進港灣,樹兒見我把腰彎。嘿嘿……”

  (1)指讀。

  (2)這臺風自以為天下無敵,從沒想過有顆小星星敢盯住他呀,所以他說——生讀“魚兒見我鉆入深水,船兒見我避進港灣,樹兒見我把腰彎。”,你還能繼續體他說說嗎?

  “鳥兒見我躲進巢穴,兔兒見我逃進窩里(趕緊溜走),飛機見我掉頭逃跑,人們見我躲進家門。”是呀,這臺風見大家這么怕他,怎能不得意、狂妄呢?再讀。

  (3)嘿嘿……省略號的言下之意是什么?你能接下去說嗎?)

  說話訓練:(1)至于你這個小東西,我只要——

  (2)你這個自不量力的家伙,還不——再讀。

  (3)你能用一個詞來形容此時的臺風?我們一起當一回臺風,起立,表演讀。

  4、面對臺風的威脅,衛星表現得怎樣?指導朗讀,讀出衛星的執著和堅定。

  師:好一顆堅定的衛星,好一顆勇敢的衛星!

  5、B、臺風狂暴地跳起來,對準氣象衛星猛撲過去。

  這時,導讀――(夠不著,要狂暴地跳起來。才跳了12千米,這回使足勁跳了15千米)

  衛星又用什么辦法對應他的?

  我站得高高的,無論你怎么蹦跳也是白費勁!一起來替衛星嘲笑一下臺風。

  6、兩個回合的較量,衛星不戰而勝,臺風卻一點也沒占到便宜,他只好來個三十六計,走為上計了。他想甩掉衛星。

  C、“哼,我要把你甩掉!”臺風呼呼呼地朝大海的深處奔去。不知奔了多長時間,他的眼前忽然出現一座美麗的城市。

  誰來讀?

  大多數臺風的風速在32—50m/s,大者達110m/s,甚至更大。誰再來讀出臺風氣急敗壞地要甩掉衛星,拼命狂奔的樣子。“呼呼呼”“不知奔了多長時間”他像發了狂一樣的奔,我們給個詞“狂奔”。

  再讀。

  衛星呢?怎么辦的?(板書:仍然緊緊跟蹤)真是顆忠心耿耿的衛星。

  7、這時他終于忍無可忍,一起讀――

  D、臺風暴跳如雷,像頭瘋狂的巨獸,呼呼地向著城市撲去。

  這股臺風還是溫柔了一點,威力再大一些。

  臺風的陰謀得逞了嗎?你怎么知道的?請一位同學讀書上的話語。

  想像練說:

  臺風跳到江面上,它發現寬闊的江面上一只漁船也沒有,原來漁民們早就(),他們(),臺風只好無精打采地走了。

  所以說當臺風想襲擊城市,甚至想毀滅城市的時候,小衛星早就向人們報告了他的行蹤,人們做好了防御工作,做到有備無患,防患未然。

  8、總結過渡:當臺風威脅小衛星時,小衛星偏偏愛跟著他;當臺風猛撲向衛星,衛星站在300千米的高空,臺風對他一點辦法都沒有;于是臺風想把衛星甩掉,卻不料衛星仍緊跟著他;當臺風又想摧毀城市時,不料衛星早知道它的陰謀,向人們報告他的行蹤作好防御準備。

  9、面對這樣一顆小衛星,臺風終于――只好――

  E、臺風泄氣了,只好懶洋洋地朝海洋的另一個方向奔去。

  你能一個詞來形容此時的臺風嗎?

  黔驢技窮束手無策落荒而逃偃旗息鼓

  再讀

  10、小衛星,這次任務勝利完成了,應該回去睡個安穩覺了。

  (忠實地為人們服務)讀好最后一句。

  11、分角色朗讀對話。

  課文讀到這里,狂妄自大的臺風和勇敢負責的衛星一定給你留下了深刻的印象,請男同學當臺風,女同學當衛星,我們一起有感情地朗讀課文的3-8小節中的對話部分。男同學們,你們要讀出臺風的——狂妄自大,女同學們,你們要讀出衛星的——堅定負責,準備好了嗎?

  三、復述衛星跟蹤臺風的經過

  1、同學們,如果現在你就是一顆本領高強的第三代氣象衛星,你能自豪地介紹一下你是怎么跟蹤臺風的嗎?

  示范:根據板書來說說“我”跟臺風的五次較量。可以運用書上的語言,能用自己的話說更好。老師先作個示范。

  瞧,海面上又來了一股臺風。聽,他正威脅我:“()!”可我()。

  2、自由練習其它的。

  他聽了(),可我站在()。臺風急了,想把我(),我仍然()。這時臺風更是暴跳如雷,想(),可我早就()。臺風終于(),我又()。

  3、指名接力說

  可以先像剛上課時復習的一樣介紹一下“我”的情況,然后說說跟蹤的過程。

  我是一顆(),住在(),人們派()。

  四、總結延伸

  1、播放衛星圖片,

  解說:在茫茫宇宙中,有七百九十多顆人造衛星正在太空中忠實地為人類服務。在眾多的衛星家族中,與人們息息相關的有導航衛星、通信衛星、資源衛星、氣象衛星等。導航衛星為在水中、空中航行、飛行的船只、飛機引導方向,探測衛星、資源衛星通過拍攝的照片,為城市規劃、資源調查、旅游風景資源的開發、地震的預測等提供有價值的信息,通信衛星的開通使全球的電話、電報、網絡、電視、廣播等都十分便捷,真是做到了“秀才不出門,可知天下事。”氣象衛星則對水災、旱災、風災、蟲災、地震等自然災害,都可以及時提供信息。還有用在軍事上的偵查衛星,時刻觀測著軍事動態,收集情報,保衛著國家的安全。

  這形形色色的人造衛星,都是我們人類智慧的結晶,我們一定對他們產生了濃厚的興趣,課后去了解他。《神秘的宇宙》一書中就有。

  2、作業:選擇其中一個衛星做研究,說出它的名稱,了解它的作用,你可以貼圖片,配文字,還可以列表格。課后同學之間進行交流。

  【板書鏈接】

  第一課時板書:

  臺風 衛星

  威脅 偏偏愛跟著

  跳起來猛撲 離地300千米高

  狂奔甩掉 仍緊跟

  暴跳如雷撲向城市 早報告

  泄氣 又緊跟

  第二課時板書:

  臺風 泄氣

  人造衛星 自豪

  人定勝天

  【積累運用】

  1、表示失敗的詞語:黔驢技窮束手無策落荒而逃偃旗息鼓

  2、狂風大作時的情景描寫:

跟蹤臺風的衛星教案 篇2

  教學目的:

  1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,并能分角色朗讀。

  2.了解第三代氣象衛星的主要作用,激發學生從小學科學,長大用科學為人類、為社會造福的志趣。

  3.學會用談笑風生造句。

  教學過程:

  一.錄像導入

  播放有關臺風的錄像,讓學生初步了解臺風的危害。

  引入課題,板書:跟蹤臺風的衛星,齊讀課題。

  二.精讀課文。

  (一).議讀體會,學習1,2自然段。

  1.自由朗讀1,2兩段

  思考:你讀懂了什么?從哪兒知道的?

  2.學生討論交流

  3.練習有感情朗讀

  (二)。自讀表演,學習3,4自然段。

  1.提出小組學習要求

  自由練習,分角色朗讀、表演3,4自然段。配樂表演。

  2.分四人小組進行合作學習

  3.指名小組分角色表演,師生評議。

  4.全班分角色朗讀這2個自然段。

  (三)。議讀體會,學習5,6自然段

  1.學生自學,小組交流討論

  2.檢查點撥

  (1)。臺風很可惡,從暴跳如雷、瘋狂的巨獸看出來。

  (2)。衛星早就看出臺風無能為力了,找句子讀,體會。

  (3)。人們的`表現

  (4)。重點理解談笑風生。假如沒有氣象衛星,人們能談笑風生嗎?

  運用談笑風生造句。

  3.朗讀,體會臺風的外強中干,兇猛可怕;衛星的盡心盡職,高興自豪。

  (四)。讀議體會,學習7,8自然段

  1.學生自讀

  2.從那些詞語可以看出衛星的自豪?衛星為什么會如此自豪?

  3.有感情朗讀7,8自然段

  三.正確、流利、有感情地朗讀課文

  四.學習了這篇課文,你有什么感想?

  五.布置作業

  1.朗讀課文

  2.你還想知道哪些人造衛星?請課后收集一些這方面的資料,再把結果跟同學們交流交流。

跟蹤臺風的衛星教案 篇3

  教材分析

  本文是一篇科普童話。作者用擬人的手法,講述了第三代氣象衛星緊緊地跟蹤、監視臺風的動向,為人類預防臺風襲擊、減少損失作出了貢獻,從而形象地向小讀者展了最新的科技成果。全文共有8個自然段,可分三部分,第一、二自然段為第一部分,寫臺風發現一顆氣象衛星在緊緊地監視它,非常惱怒。第三至七自然段為第二部分,寫狂怒的臺風妄想毀壞氣象衛星、甩掉氣象衛星卻遭失敗,最后到想摧毀市仍未得逞,形象說明了氣象衛星的特點與作用。第八自然段為第三部分,寫臺風在氣名象衛星的跟蹤下束手無策,只得落荒而逃。

  教學目標

  1、通過課外收集,觀看視頻,使學生了解臺風、衛星的一些相關知識。

  2、通過有感情朗讀課文,感受衛星的自信、堅定,臺風的蠻橫、兇猛,從而了解衛星的巨大作用。

  3、在了解第三代氣象衛星的主要作用的基礎上,激發學生從小學科學,長大用科學,熱愛科學,為人類,為社會造福的志趣。

  教學重點

  1、通過有感情朗讀課文,感受衛星的自信、堅定,臺風的蠻橫、兇猛,從而了解衛星的巨大作用。

  2、在了解第三代氣象衛星的主要作用的基礎上,激發學生從小學科學,長大用科學,熱愛科學,為人類,為社會造福的志趣。

  教學難點

  1、了解第三代氣象衛星的作用。

  2、激發學生學科學,用科學,愛科學的志趣。

  教具準備

  多媒體課件、配套光盤

  教學過程

  一、導入

  今天我們來學習本單元的第三科普篇童話—————《跟蹤臺風的衛星》。(師板書課題,生齊讀)

  師生整理問題:“跟蹤”什么意思?為什么要跟蹤臺風?怎樣跟蹤臺風?

  二、初讀課文

  1、自由讀課文,要求:

  (1)讀準生字的字音,讀順句子,讀通課文。

  (2)能夠聯系上下文或生活積累理解新詞的意思。

  (3)初步了解課文的主要內容,知道第三代氣象衛星的主要用途。

  2、檢查交流

  出示生詞:

  盯住 厲害 監視 氣象衛星

  狂怒 泄氣 跟蹤 談笑風生

  怒吼 設在 瘋狂 撐牢 哈

  (1)指讀,開火車讀,齊讀。

  (2)指導“盯、瘋”是后鼻音,“監”是前鼻音;“設”是翹舌音。

  (3)聯系上下文、查字典或聯系生活積累理解新詞。

  3、檢查讀課文。

  (1)指名讀,每人讀一個自然段。思考:課文主要說了一件什么事?

  (2)大家讀書的本領確實很棒,再讀題目思考,衛星與臺風是一對什么關系?(對手關系)是對手就會怎樣?(交鋒、較量)衛星與臺風進行了幾次交鋒?默讀課文,畫一畫有關句子。

  1大聲嚷道:“你是誰?竟敢盯住我!”

  “哈,”小星星笑了笑說,“我是第三代氣象衛星,人們叫我時刻跟蹤你,監視你,直到你消失為止。”

  抓住“時刻”,舉例子

  2“小東西!”臺風狂怒地嚷著,“你可知道我的厲害?魚兒見我鉆入深水,船兒見我避進港灣,樹兒見我把腰彎。嘿嘿……”

  臺風正在干什么,這是臺風對誰“狂怒地嚷”?(衛星)讀讀他說的話,他正在怎樣衛星?用一個詞概括。(威脅)

  (1)指讀。

  (2)這臺風自以為天下無敵,從沒想過有顆小星星敢盯住他呀,所以他說――生讀“魚兒見我鉆入深水,船兒見我避進港灣,樹兒見我把腰彎。”,你還能繼續替他說說嗎?

  “鳥兒見我躲進巢穴,兔兒見我逃進窩里(趕緊溜走),飛機見我掉頭逃跑,人們見我躲進家門。”是呀,這臺風見大家這么怕他,怎能不得意、狂妄呢?再讀。

  (3)嘿嘿……省略號的言下之意是什么?你能接下去說嗎?)

  說話訓練:

  (1)至于你這個小東西,我只要――

  (2)你這個自不量力的家伙,還不――再讀。

  (4)你能用一個詞來形容此時的.臺風?我們一起當一回臺風,起立,表演讀。

  “可我偏偏愛跟著你走……”氣象衛星還想說下去,可是話音早給臺風的怒吼聲打斷了。臺風狂暴地跳起來,對準氣象衛星猛撲過去。可他哪里知道,氣象衛星站設在離地面300千米公高空,他再蹦跳也不管用。

  3、面對臺風的威脅,衛星表現得怎樣?臺風狂暴地跳起來,對準氣象衛星猛撲過去。

  衛星又用什么辦法對應他的?

  我站得高高的,無論你怎么蹦跳也是白費勁!一起來替衛星嘲笑一下臺風。

  指導朗讀,讀出衛星的執著和堅定。

  師:好一顆堅定的衛星,好一顆勇敢的衛星!

  兩個回合的較量,衛星不戰而勝,臺風卻一點也沒占到便宜,他只好來個三十六計,走為上計了。他想甩掉衛星。

  4、“哼,我要把你甩掉!”臺風呼呼呼地朝大海的深處奔去。不知奔了多長時間,他的眼前忽然出現一座美麗的城市。他感到有點累,正想歇歇腳,無意中發現氣象衛星仍然緊緊地跟蹤著自己。“想甩掉我?沒門兒!”氣象衛星用嘲笑的口氣對他說。

  “仍然緊緊地跟蹤”

  5、臺風暴跳如雷,像頭瘋狂的巨獸,呼呼地向著城市撲去。可是,他很快發現,堤壩筑高了,樹木撐牢了,人們談笑風生,一點也不驚慌。

  想像練說:

  臺風跳到江面上,它發現寬闊的江面上一只漁船也沒有,原來漁民們早就(),他們(),臺風只好無精打采地走了。

  臺風沖進澄江中心小學,它發現學校空無一人,原來(),小朋友們正在()。臺風又只好垂頭喪氣地走了。

  臺風奔向中山公園,想拔幾棵大樹顯顯他的威力。可無論他怎么使勁,大樹卻穩如泰山,仔細一看,原來( )。臺風筋疲力盡,只好灰溜溜地走了。

  城市安然無恙,人們談笑風生,一點也不驚慌,是誰的功勞?真是一顆本領高強,工作負責的衛星。一起自豪地讀一讀第七自然段。

  “哈!這里的人們早就知道你快要來了。”氣象衛星自豪地說,“每隔二十五分鐘,我就向他們報告一次你的行蹤。”

  總結過渡:當臺風威脅小衛星時,小衛星偏偏愛跟著他;當臺風猛撲向衛星,衛星站在300千米的高空,臺風對他一點辦法都沒有;于是臺風想把衛星甩掉,卻不料衛星仍緊跟著他;當臺風又想摧毀城市時,不料衛星早知道它的陰謀,向人們報告他的行蹤作好防御準備。

  面對這樣一顆小衛星,臺風終于DD只好DD,

  臺風泄氣了,只好懶洋洋地朝海洋的另一個方向奔去。

  你能一個詞來形容此時的臺風嗎?

  黔驢技窮 束手無策 落荒而逃 偃旗息鼓

  板書設計

  16 跟蹤臺風的衛星

  巨大 小

  交鋒 1 大聲嚷 笑了笑

  2 狂怒 偏偏

  3 怒吼 猛撲 300千米

  4 甩掉 沒門兒

  5 暴跳如雷 瘋狂自豪

  (氣勢洶洶 狂暴自傲 垂頭喪氣) (自信堅定)

【跟蹤臺風的衛星教案】相關文章:

《跟蹤臺風的衛星》教案10-13

《跟蹤臺風的衛星》教案02-21

跟蹤臺風衛星的教案11-13

跟蹤臺風的衛星教案4篇02-09

跟蹤臺風的衛星教案(精選13篇)03-20

《跟蹤臺風的衛星》教學反思08-05

【精華】跟蹤臺風的衛星教案3篇07-02

【必備】跟蹤臺風的衛星教案四篇07-03

【熱門】跟蹤臺風的衛星教案三篇07-10

跟蹤臺風的衛星教案合集7篇07-11

主站蜘蛛池模板: 久久天天躁狠狠躁夜夜2o2o| 中文字幕奈奈美被公侵犯| 欧美日韩精品一区二区在线视频| 亚洲男人的天堂av手机在线观看| 大伊香蕉在线精品视频75| 少妇内射高潮福利炮| 精东天美麻豆果冻传媒mv| 国产h视频在线观看| 久久天天躁狠狠躁夜夜2020一| 亚洲人成网站18禁止人| 国产免费爽爽视频在线观看| 一区一区三区产品乱码亚洲| 久久se精品一区精品二区国产| 三年片免费观看大全有| 色橹橹欧美在线观看视频高清| 国产亚洲日韩一区二区三区| 亚洲乱亚洲乱妇中文影视| 97久人人做人人妻人人玩精品| 国产精品无码av在线一区| 日本无卡码高清免费v| 日韩精品无码人妻一区二区三区| 国产成人亚洲精品无码青| 97久久天天综合色天天综合色hd| 亚洲精品字幕| 亚洲精品乱码一区二区三区| av天堂亚洲狼人在线| 狠狠人妻久久久久久综合蜜桃| 国产精品久久久久久久9999| 亚洲av人无码激艳猛片服务器| 99国产欧美另类久久片| 免费视频欧美无人区码| 亚洲aⅴ男人的天堂在线观看| 亚洲乱亚洲乱少妇无码99p| 24小时日本在线www免费的| 欧美乱人伦中文字幕在线| 天天躁夜夜躁狠狠综合2020| 久久亚洲中文字幕无码| 精品黑人一区二区三区| 日韩精品中文字幕无码专区| 十八禁无遮挡99精品国产| 精品免费久久久久久久|