精選雅魯藏布大峽谷教案3篇

　　作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的雅魯藏布大峽谷教案3篇，歡迎大家分享。

雅魯藏布大峽谷教案 篇1

　　教材分析：

　　這篇課文從雅魯藏布大峽谷拐彎處的形成、與它有關(guān)的世界之最，它是一個(gè)自然博物館、它是世界最后一塊秘境等幾個(gè)方面，介紹了世界奇觀——雅魯藏布大峽谷。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　體會(huì)作者對(duì)大自然鬼斧神工的驚嘆之情，體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)比自豪與熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。學(xué)會(huì)理解生字新詞，學(xué)會(huì)課文中的說(shuō)明方法：列數(shù)字、對(duì)比和舉例。初步學(xué)會(huì)列提綱的方法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，搜集處理信息的能力。學(xué)習(xí)列提綱。

　　教學(xué)構(gòu)想：

　　交流課前查找的資料，然后復(fù)述傳說(shuō)，提高學(xué)生的表達(dá)能力;通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字、比較等說(shuō)明法，知道雅魯藏布大峽谷的壯觀;在學(xué)習(xí)第四自然段，知道峽谷內(nèi)的風(fēng)景秀麗，引出最后兩個(gè)自然段的感受，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)課文，欣賞雅魯藏布大峽谷的壯觀景象。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的最壯觀的自然景觀。

　　老師這兒有幾幅圖片還有一首歌，大家看一看聽(tīng)一聽(tīng)，想想是哪兒的風(fēng)情?(放課件，聽(tīng)歌曲《青藏高原》。)

　　這節(jié)課我們來(lái)欣賞雅魯藏布大峽谷的壯觀景象。

　　二、初讀課文

　　1、自由朗讀課文，找出課文中，你對(duì)哪個(gè)地方感興趣，用筆畫(huà)下來(lái)。

　　2、學(xué)生邊讀邊畫(huà)，教師巡視。

　　3、回答問(wèn)題：哪個(gè)地方感興趣。

　　三、精讀課文

　　(一)、在小組中交流自己最感興趣的地方。再讀喜歡的段落，并說(shuō)明感興趣的原因。

　　(二)、全班交流

　　1、課文中關(guān)于雅魯藏布大峽谷的形成還有一個(gè)美好的傳說(shuō)呢!指名讀課文第二自然段。用自己的話復(fù)述這個(gè)傳說(shuō)。交流課前所查找的材料：雅魯藏布大峽谷是怎樣形成的。

　　2、學(xué)習(xí)第三自然段。

　　(1)指名讀第三自然段。

　　(2)這一自然段中用了什么寫(xiě)作方法。(數(shù)字、比較說(shuō)明法)

　　(3)這些數(shù)字說(shuō)明了什么?(用數(shù)字具體說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷有多深、多長(zhǎng);通過(guò)比較是我們進(jìn)一步明白了為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷是奇觀。)

　　(4)指導(dǎo)朗讀：數(shù)字重讀，以體現(xiàn)雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗。

　　3、過(guò)渡：雅魯藏布大峽谷還有更神奇的地方，讓我們一起來(lái)讀第四自然段，看看雅魯藏布大峽谷是怎樣的無(wú)與倫比。

　　4、默讀第四自然段，思考：雅魯藏布大峽谷為什么被稱(chēng)作“西藏江南”?

　　(1)學(xué)生邊默讀邊做好批注。

　　(2)你知道雅魯藏布大峽谷里景象奇異的原因嗎?交流課前所查找的材料：雅魯藏布大峽谷為什么會(huì)成為自然博物館。

　　(3)學(xué)生有感情的朗讀第四自然段。

　　5、學(xué)習(xí)課文最后兩個(gè)自然段。

　　(1)自由朗讀，讀完后你有什么感想?

　　(2)為什么說(shuō)“這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。”?

　　出示重點(diǎn)句：這里有最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫(kù)，這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。

　　比較：這里有非常純凈的天空，非常飄逸的云彩，非常雄偉的雪峰，非常漂亮的大拐彎，非常豐富的寶庫(kù)，這里的確是世界上非常美麗、非常令人向往的地方。

　　“非常”和“最”有什么區(qū)別。讀后你有什么感受?

　　(3)所以說(shuō)不看看雅魯藏布大峽谷，就——(引讀)

　　(4)有感情地朗讀這兩個(gè)自然段。

　　四、總結(jié)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，你一定有積累了很多好詞佳句。但更重要的'是我們領(lǐng)略了雅魯藏布大峽谷的壯觀景象。希望同學(xué)們多游覽祖國(guó)的大好河山，豐富自己的人生閱歷。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　摘抄好詞佳句

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　雅魯藏布大峽谷

　　大拐彎

　　真正的世界之最

　　垂直的自然博物館 神奇

　　地球最后一塊秘境

　　課后反思：

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)寫(xiě)提綱，理清課文順序。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、有感情地朗讀課文

　　說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的段落，并說(shuō)明理由。

　　二、學(xué)寫(xiě)提綱

　　1、概括課文的段意

　　(1)小組討論：每個(gè)自然段講的是什么。(用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括)

　　(2)全班交流。

　　(3)總結(jié)歸納課文的主要內(nèi)容。(就是每個(gè)自然段的段意連起來(lái))

　　2、過(guò)渡：還有一個(gè)很好的總結(jié)歸納主要內(nèi)容的方法，那就是寫(xiě)提綱。

　　3、弄清什么是提綱。

　　提綱就是把每個(gè)自然段的意思用幾個(gè)字或詞歸納出來(lái)。

　　4、出示書(shū)上12頁(yè)的提綱。

　　交待雅魯藏布江(1)

　　神奇的大拐彎(2)

　　世界之最(3)

　　自然博物館(4)

　　最后一塊秘境(5)

　　5、再讀課文，說(shuō)說(shuō)對(duì)提綱的認(rèn)識(shí)。

　　6、練習(xí)寫(xiě)提綱，鞏固所學(xué)知識(shí)

　　寫(xiě)《鞏乃斯的馬》的提綱。

　　(1)學(xué)生再讀課文后練寫(xiě)

　　(2)全班交流。

　　(3)修改自己的提綱。

　　三、總結(jié)

　　同學(xué)們學(xué)會(huì)了給課文列提綱，進(jìn)一步弄清了課文的主要內(nèi)容，明白了列提綱的好處。以后盡量學(xué)著給課文列提綱，對(duì)大家的寫(xiě)作也是非常有好處的。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　預(yù)習(xí)《浙江潮》。

雅魯藏布大峽谷教案 篇2

　　【教材簡(jiǎn)析】

　　課文中描寫(xiě)的雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊密境”，是世界僅存的一塊處女地……它是世界上最令人向往的地方，讓人對(duì)大自然的鬼斧神工叫絕，通過(guò)語(yǔ)言文字讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇壯麗。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)本課的７個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　２、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國(guó)山河的壯麗。

　　３、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容。

　　【課時(shí)安排】

　　２課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣

　　１、課件出示西藏圖片：

　　教師配樂(lè)解說(shuō)，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　２、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是──雅魯藏布大峽谷。

　　板題：

　　雅魯藏布大峽谷

　　生齊讀課題。

　　二、初讀全文、整體感知

　　１、學(xué)生自由朗讀課文：

　　把生字詞圈、劃出來(lái)讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。

　　２、檢查讀詞及課文的情況。

　　３、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)：

　　你對(duì)雅魯藏布大峽谷有哪些了解？

　　４、小結(jié)。

　　三、學(xué)習(xí)課文，理解重點(diǎn)部分

　　１、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想：

　　雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？請(qǐng)你把有關(guān)的句子畫(huà)下來(lái)。

　　２、重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述：

　　你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎？請(qǐng)認(rèn)真讀一讀課文，然后同位互相講一講，說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　３、練讀：

　　請(qǐng)你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的感受。

　　（適時(shí)板書(shū)。）

　　４、指導(dǎo)朗讀：

　　美讀４、５自然段。

　　四、總結(jié)全文

　　１、學(xué)完課文你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？

　　２、說(shuō)一說(shuō)你這節(jié)課最深的感受是什么。

　　五、布置作業(yè)

　　1、寫(xiě)一處自己喜歡的景觀。

　　2、課外閱讀。

　　３、搜集一些關(guān)于祖國(guó)壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的.“小小筆桿子”本上。

　　第二課時(shí)

　　一、總體把握

　　１、熟讀課文：

　　有感情的朗讀描寫(xiě)雅魯藏布大峽谷的景色的句子。

　　２、結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)奇觀的理解。

　　二、內(nèi)容探討

　　１、你能說(shuō)說(shuō)雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？

　　２、你是從哪些方面體會(huì)到的？

　　三、聽(tīng)寫(xiě)生字生詞，糾錯(cuò)

　　四、小練筆

　　描寫(xiě)自己見(jiàn)過(guò)的奇觀。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　雅魯藏布大峽谷

　　神奇

　　世界之最 世界最后一塊密境

雅魯藏布大峽谷教案 篇3

　　教學(xué)目的

　　1.了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

　　2.通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

　　3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

　　4.學(xué)習(xí)收集資料。

　　課前準(zhǔn)備

　　1.搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

　　2.師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。

　　編寫(xiě)教案要明確地制訂教學(xué)目的，下面是關(guān)于《雅魯藏布大峽谷》教案，歡迎參考！

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。

　　實(shí)驗(yàn)教具

　　錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

　　師：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海!有遼闊的草原，茂密的森林!有寧?kù)o的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來(lái)了吧!

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?

　　2.學(xué)生匯報(bào)(會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等)

　　3.師：(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同

　　去游覽雅魯藏布大峽谷。

　　(板書(shū)：2雅魯藏布大峽谷)

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1.自由讀文，讀準(zhǔn)字音

　　2.指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱(chēng)為“世界第一壯麗景觀” 呢?今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

　　作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀?

　　3.整體感知

　　1.師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。

　　2.在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的.閱讀要求：

　　①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱(chēng)為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?

　　②對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫(huà)“問(wèn)題泡泡” 。

　　3.學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。

　　交流匯報(bào)

　　1.交流自讀疑難

　　師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來(lái)一起研究的嗎?

　　生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問(wèn)題，并用實(shí)物投影展示學(xué)生所畫(huà)的“問(wèn)題泡泡”。

　　【口頭提問(wèn)是學(xué)生質(zhì)疑的一種方法。讓學(xué)生學(xué)畫(huà)“問(wèn)題泡泡”，卻更具情趣和誘惑，同時(shí)使學(xué)生與課文、編者之間的“對(duì)話”成為可能。】

　　三、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

　　1.師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?

　　生自由發(fā)言。

　　2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。

　　教師出示自學(xué)提綱：

　　1)讀一讀，把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。

　　2)讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫(huà)畫(huà)展示出來(lái)。

　　3)讀一讀，把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。

　　學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。

　　3.學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。(同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。)

　　四、拓展實(shí)踐

　　教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

　　五、拓展總結(jié)

　　同學(xué)們說(shuō)得真好!這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無(wú)愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱(chēng)。

　　六、嘗試運(yùn)用

　　1.嘗試練筆。

　　師：你能仿照課文的寫(xiě)法，選擇其中的一個(gè)景觀用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)嗎?

　　生練筆，師巡視學(xué)情。

　　2.班級(jí)交流。

　　3.演讀課文。

　　師再次播“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片，并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。

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