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小班數(shù)學(xué)生日禮物教案

時(shí)間:2022-08-24 08:19:10 教案 我要投稿
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小班數(shù)學(xué)生日禮物教案

  作為一名教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)生日禮物教案,歡迎大家分享。

小班數(shù)學(xué)生日禮物教案

小班數(shù)學(xué)生日禮物教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法,找出較多的物體,回比較多少。

  2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。

  3、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  圖片3張紙偶2個(gè)記號(hào)筆鈴鐺凳子教學(xué)過(guò)程:

  一、情景表演,出示小熊、小白兔,引出課題。

  老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位新朋友,一個(gè)是小熊,一個(gè)是小白兔。

  二、出示禮物,感知物體的多少。

  今天是小熊和小白兔的生日,他們收到了許多許多禮物。

  出示圖片①:小白兔收到了什么禮物?(個(gè)別幼兒)蘿卜有幾個(gè)?我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)?小熊收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請(qǐng)幼兒想辦法比較誰(shuí)的禮物多?

  出示圖片②:小白兔收到了什么禮物?小熊收到了什么禮物?哪個(gè)小朋友知道3個(gè)蘑菇多,還是4個(gè)蘋(píng)果多?你是用什么好辦法知道的`?

  教師引導(dǎo):我們是用什么好辦法比較多少的?

  出示圖片③:小白兔收到了什么禮物,有幾塊餅干?小熊收到了什么,有幾根骨頭?請(qǐng)幼兒比較,誰(shuí)的禮物多?你是用什么好辦法知道的。請(qǐng)幼兒操作,發(fā)現(xiàn)了什么?

  三、游戲:

 、判“淄煤托⌒芤(qǐng)小朋友到他們家來(lái)玩搶凳子的游戲,小朋友要聽(tīng)小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走,鈴聲停馬上坐下,一張凳子坐一個(gè)小朋友,看看誰(shuí)能搶到小凳子。幼兒游戲。

 、茡尩首拥挠螒蚝猛鎲?老師還要帶小朋友門(mén)去外面玩,我們一邊唱歌一邊找朋友,1個(gè)女孩子必須找1個(gè)男孩子做朋友。看看誰(shuí)最能干,會(huì)找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

小班數(shù)學(xué)生日禮物教案2

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、根據(jù)小動(dòng)物的習(xí)性進(jìn)行歸類(lèi)、匹配,發(fā)現(xiàn)其差異。

  2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:

  ppt,小狗、小貓(方位)、小雞圖片,裝有魚(yú)、肉骨頭、蟲(chóng)子的兩個(gè)大禮物包。

  流程:

  自由探索——集體交流——糾錯(cuò)提升——拓展

  重點(diǎn):

  根據(jù)物體的特征進(jìn)行歸類(lèi)、匹配

  過(guò)程:

  一、自由探索

  1、導(dǎo)入(播放ppt)

  “看見(jiàn)禮物,有什么感覺(jué)?什么時(shí)候我們會(huì)收到禮物呢?”

  設(shè)疑:“有幾只小動(dòng)物要過(guò)生日了,我們幫它們慶祝,好嗎?”(幼兒自由回答)

  2、送禮物

  “看看這是誰(shuí)?”(小雞)“小雞喜歡什么呢?”

  “看看我們的禮物包內(nèi)有小雞喜歡的東西嗎?”(小蟲(chóng))

  “禮物包里還有什么?送給誰(shuí)呢?”

  出示小貓、小狗、小雞圖片:“小動(dòng)物們正等著我們的禮物呢?快把禮物送給它們吧!”

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)(小貓喜歡吃什么呢?小狗喜歡吃什么?小雞喜歡吃什么?)

  二、集體交流

  1、提示:“我們問(wèn)問(wèn)小動(dòng)物,它們喜歡我們的'禮物嗎?”

  2、設(shè)疑(與ppt相呼應(yīng))

  “狗狗最想要的禮物在哪里呢?”(觀察狗身上的圖案)“狗長(zhǎng)得有什么不一樣?大狗狗喜歡吃大骨頭還是小骨頭?”(提示對(duì)應(yīng))

  三、糾錯(cuò)提升

  1、導(dǎo)入:“我們?cè)賻蛶兔,讓小?dòng)物們拿到最喜歡的禮物好嗎?”

  2、再次操作

  提示:“小貓最喜歡的禮物在哪里?怎么放它最喜歡?紅紅的小雞喜歡什么顏色的小蟲(chóng)呢?”

  四、拓展

  1、設(shè)疑:“收到禮物真的好開(kāi)心,你收到過(guò)誰(shuí)的禮物?我們還可以給誰(shuí)送禮物呢?”(突出

  關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的家人、朋友)

  2、互動(dòng)贈(zèng)送禮物一邊找朋友,1個(gè)女孩子必須找1個(gè)男孩子做朋友?纯凑l(shuí)最能干,會(huì)找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。

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