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二年級語文下冊練習4教案

時間：2022-10-15 08:12:10 教案我要投稿

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二年級語文下冊練習4教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的二年級語文下冊練習4教案，歡迎閱讀與收藏。

二年級語文下冊練習4教案

二年級語文下冊練習4教案1

　　教學目標：

　　1、能根據提供的音節寫出相應的詞語，結構復雜的字能正確書寫，能區別形近字并組詞，理解詞義。

　　2、能按要求把句子寫具體，會用“稱贊、能手”各寫一句話。

　　3、能看連續圖說幾句正確、通順、連貫的話。

　　4、能幫助生活上有困難的人。

　　課時安排：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、根據提供的音節寫出相應的詞語，結構復雜的字能正確書寫，能區別形近字并組詞，理解詞義。

　　2、能按要求把句子寫具體，會用“稱贊、能手”各寫一句話。

　　一、教學第一題。

　　1、讓學生自由輕聲讀拼音。

　　2、指名讀共同評議糾正。

　　3、獨立看拼音寫詞語。

　　二、教學第二題。

　　1、讓學生對七個不同結構的字逐個書空說筆順。

　　2、把七個字分別寫到田字格中，要求寫得正確、端正、整潔。

　　三、教學第三題。

　　1、對四組形近字近形口頭組詞。

　　2、說說各組上下兩個字有什么共同的特點。

　　3、書面組詞。

　　四、教學第四題。

　　1、先讓學生輕聲讀一、二兩個句子，明確括號中提示的要求。

　　2、按提示的要求，分別給句子加上表示事件和地點的'詞語。

　　3、反饋、訂正。

　　4、指名說說加與不加表示時間和地點的句子有什么不同。

　　五、教學第五題。

　　1、指名讀例句，說說句子的意思。

　　2、看清句式。

　　誰稱贊誰是什么。什么是干什么的能手。獨立造句。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、看連續圖說幾句正確、通順、連貫的話。

　　2、幫助生活上有困難的人。

　　教學過程：

　　一、教學第六題

　　1、按順序看連續圖，說說圖上有誰，在什么地方干什么。

　　2、一幅一幅地練說：

　　(1)說說誰在什么地方干什么。

　　(2)玲玲為什么搶座位？老爺爺是怎么想的？

　　(3)玲玲把椅子擦干凈后又是怎么做的？

　　3、把三幅圖意思連起來說一說。

　　二、教學第七題。

　　1、指名讀題，讓學生回憶一下自己幫助生活上有困難的人的一件事。

　　2、自由練說，要求說清楚：你幫助了誰？是一件什么事？你是怎樣幫助的?

　　3、指名說師生共同評議、補充。

　　4、小結：表揚和肯定孩子們的言行。要求孩子們能自覺關心幫助有困難的人。

二年級語文下冊練習4教案2

　　教學目標

　　1、認識和書寫本課生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，從人物的語言和心理活動中體會人物的情感。

　　3、聯系生活實際，理解課文的內容，說說自己的感受和想法，懂得關愛自己的父母。

　　教學重點

　　識寫本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學準備

　　教師：多媒體課件、圖片、生字、詞語卡片。

　　學生：了解自己家人的生日。

　　教學時間

　　1~2課時

　　教學過程

　　一、創設情景，引入課文題目

　　（課件：在胖胖熊一家的生日宴會情景中。）

　　師：今天是熊媽媽的生日，胖胖熊來到商店里，他在商店里轉來轉去，終于用一塊硬幣買了一件禮物，你知道這件特殊的禮物是什么嗎？哦！原來是一枚天藍色的紐扣。師板書：10天藍色的紐扣

　　二、初讀課文，了解大意

　　1、帶著問題讀課文。

　　（1）胖胖熊為什么只買了一枚天藍色的`紐扣？

　　（2）熊媽媽高興嗎？

　　2、解決問題，了解課文大意。

　　三、認字、寫字，鞏固字詞

　　1、認識生字、新詞。（有條件的制作課件，沒條件的用生字、詞語卡片。）

　　（1）自由閱讀課文，把生詞勾出來，多讀幾遍。

　　（2）看大屏幕齊讀帶拼音的生詞。

　　（3）抽生讀（讀準了，拼音就會消失，讀不準，生幫助或師正音。）

　　（4）抽生讀不帶拼音的詞語。（讀準了，詞語只留下生字。）

　　（5）用自己喜歡的方式記憶并進行擴詞練習。

　　（6）檢查學生對生字音、形、義的掌握情況。

　　2、描描寫寫。

　　（1）（課件出示要寫的8個字）學生自己選擇要寫的字，說說怎樣寫才寫得漂亮。

　　（2）教師范寫“錢”字，并和“戰”字的右邊進行比較。

　　（3）生選擇自己喜歡的字寫，師巡視指導。

　　（4）生寫完后互相欣賞評價。

　　（5）抽查展示并全班交流。

　　四、細讀課文，體會感情

　　1、自讀1、2自然段，提問：胖胖熊的秘密是什么？

　　2、自讀3、4、5自然段，提問：胖胖熊在去商店的路上想了什么？

　　（師貼圖：胖胖熊、軟拖鞋、花雨傘、大圍裙）

　　3、自讀6、7、8自然段，勾畫出描寫紐扣的句子。

　　（呀，是一枚天藍色的大紐扣，一閃一閃，像藍寶石一樣漂亮！）

　　（1）自讀體會，讀出驚訝的語氣，讀出美感。

　　（2）抽讀評價。

　　（3）學說比喻句：“……像……”

　　（貼圖：紐扣）

　　4、讀9、10自然段，討論：為什么說胖胖熊和媽媽過了最快樂的一天？

　　5、正確、流利、有感情地讀全文。

　　6、創設情景，角色表演。

　　五、拓展訓練，激發情感

　　知道家人的生日，并在生日那天給媽媽（或爸爸、爺爺、奶奶……）寫上生日祝福語。

　　六、結束語

　　師：同學們，長輩對我們的愛是無微不至的。每一次生日，父母都記得很清楚，并為我們隆重慶祝生日。愛是相互的，我們在接受父母關愛的同時，也應該懂得回報。讓我們做個關愛父母、孝敬長輩的好孩子吧！

二年級語文下冊練習4教案3

　　教學

　　要求1.培養學生敬愛父母的基本素質。

　　2.學會從字典中查找字在詞中的意思。

　　3.培養學生正確的書寫習慣及“教授”能力。

　　重點

　　難點1.使學生學會從字典中查找字在詞中的意思。

　　2.培養學生正確的書寫習慣。

　　3.培養學生的“教授“能力。

　　教學

　　課時兩課時

　　1.教會學生從字典中查找字義。

　　2.練習規范、美觀地書寫鉛筆字。

　　3.積累詞語。

　　投影

　　一、查字典

　　1.出示詞語:老牛舐犢,哪個字沒有學過?(舐　犢)

　　2.請學生借助字典查出這兩個字的讀音。(shì　dú)

　　3.那么,這兩個字是什么意思呢?看看字典是怎樣告訴我們的。

　　舐:舔。犢:小牛。

　　4.說說這個詞是什么意思。出示圖。

　　(老牛在舔小牛,比喻父母疼愛兒女。)

　　5.你想對小牛說什么呢?寫在書上。

　　二、寫字有方

　　1.用投影出示今天練習的字:遲、達、連、送。

　　2.看看這些字有什么共同的地方？（部首都是“之”）

　　3.走之兒該如何書寫？學生組內交流討論。（點與下面分開，平捺一波三折）

　　學生討論四個字的筆順，然后出示，看看和同學寫的筆順一樣嗎？

　　同學們都發現了，含有走之兒的字，是先寫被平捺托起的部分，最后寫走之兒。

　　4.在書上描紅,練寫。

　　練習4

　　老牛舐(shì)犢(dú)

　　辶：遲達連送

　　辶：點與下面分開

　　平捺一波三折

　　1.給下面字注音，再組詞，最后解釋意思。

　　舐：

　　犢：

　　附答案：

　　舐：shi 舐犢舔。

　　犢：dú 牛犢小牛。

　　2.名詞解釋。

　　老牛舐犢：

　　附答案：

　　老牛舐犢：舐：舔；犢：小牛。老牛舔小牛。比喻父母疼愛子女。

　　1.指導學生進行“讀讀背背”的練習。

　　2.指導學生培養“教授”的能力。

　　投影。

　　一、指導學生觀察書上的圖

　　1.請同學看看圖上有什么。

　　2.它們分別有什么特點?

　　二、讀讀背背

　　1.按音節讀這些詞語：舐犢之愛烏鳥私情天倫之樂其樂無窮

　　2.分別說說這些詞語的意思。

　　學生甲: 烏鳥之情的'意思是：烏鳥：古時傳說，小烏能反哺老烏。比喻侍奉尊親的孝心。

　　學生乙：天倫之樂的意思是：天倫：舊指父子、兄弟等親屬關系。泛指家庭的樂趣。

　　3.總結:這四個詞寫的是父母對兒女的愛,還有兒女對父母的情,還有描寫家庭和美的詞,希望我們每個家庭都是父慈子孝,其樂融融!

　　4.背誦《送元二使安西》。小組內互相檢查，看誰背得又快又對。

　　三、口語交際

　　1.讀題目,明確題目要求。說說你玩過哪些游戲。

　　2.以“老鷹捉小雞”這個游戲為例,說清游戲的名稱和玩的方法。

　　示例：

　　我最喜歡玩“老鷹捉小雞”的游戲了。一到課間,我就和小伙伴們來到操場上,小剛主動要扮演老鷹的角色,我張開雙臂,當“雞媽媽”,小紅、小明、小花……跟在我的身后,后一個人抓著前一個人的腰。我拼命用雙臂掩護著自己的“孩子”,防止老鷹傷害到任何一只“小雞”。當玩到興頭的時候,我們會情不自禁地叫出聲來。啊,大家沉浸在一片笑聲之中。

　　3.在小組中進行練習指名說說,老師予以指導。

　　讀讀背背：舐犢之愛烏鳥私情天倫之樂其樂無窮

　　送元二使安西

　　口語交際：教你玩游戲：名稱　玩的方法

　　1.填空

　　舐犢（）愛（）（）私情

　　天倫（）樂（）（）無窮

　　附答案：

　　之烏鳥之其樂

　　2.查字典，查查下面詞語的意思。

　　烏鳥私情：

　　天倫之樂：