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大班數學教案感知10以內的數量反思
作為一名教學工作者，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班數學教案感知10以內的數量反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班數學教案感知10以內的數量反思1
活動目的：
1、初步理解序數的含義，能用序數詞正確表示10以內物體排列的次序。
2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及從不同的方向積極探索周圍環境中物體所處的.位置。
活動(一)：感知5以內的序數
活動準備：
活動過程：
1、教師出示火車車廂，引導幼兒觀察：
(1)火車有幾節車廂，邀請小動物坐上火車。
(2)從前后不同的方位說一說：小動物坐第幾節車廂?
2、幼兒操作：按教師指令的要求，邀請小動物坐火車郊游。
3、游戲：開火車：聽指令，請乘客下車。
3、幼兒跑組活動：
(1)、小樹排隊：提供5棵高矮不一的小樹排隊，并用數字卡片標上序號。
(2)、串珠子：提供5粒不同顏色的珠子，幼兒串好珠子后記錄珠子的序號。
(3)送小動物住新房：根據卡片的要求，把動物送回家。
活動(二)：感知10以內的序數
活動過程：
1、出示“動物旅館”的掛圖，提問：
(1)動物旅館有幾層，每層有幾個房間?
(2)小兔、小貓、小狗分別住在第幾層的第幾間?(從不同的方向判斷動物所在的位置)
2、游戲：猜一猜，它住哪里?
規則：按教師的指令把動物準確送回家。
3、幼兒跑組活動：
(1)找座位：幼兒兩兩玩找座位游戲，甲幼兒拿電影票，由乙幼兒隨意抽出一張，并把電影票插入座位中。再由甲幼兒檢查是否正確，游戲交換進行。
(2)跳格子：5個幼兒共同玩，比一比誰跳得最遠，并說一說“我跳的是第幾行的第幾格?”
(1)練一練：提供10以內粗細、寬窄不同的物體，幼兒按順序排列并放上相應的數字卡片。
(4)看誰飛得遠：提供紙飛機，幼兒站在同一起點線上飛，飛機落地后，說“我的飛機落在第幾行的第幾格?”
大班數學教案感知10以內的數量反思2
活動目的：
1、初步理解序數的含義，能用序數詞正確表示10以內物體排列的次序。
2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及從不同的方向積極探索周圍環境中物體所處的位置。
活動(一)：感知5以內的序數
活動準備：
xxx
活動過程：
1、教師出示火車車廂，引導幼兒觀察：
(1)火車有幾節車廂，邀請小動物坐上火車。
(2)從前后不同的方位說一說：小動物坐第幾節車廂?
2、幼兒操作：按教師指令的要求，邀請小動物坐火車郊游。
3、游戲：開火車：聽指令，請乘客下車。
3、幼兒跑組活動：
(1)、小樹排隊：提供5棵高矮不一的小樹排隊，并用數字卡片標上序號。
(2)、串珠子：提供5粒不同顏色的珠子，幼兒串好珠子后記錄珠子的序號。
(3)送小動物住新房：根據卡片的要求，把動物送回家。
活動(二)：感知10以內的`序數
活動過程：
1、出示“動物旅館”的掛圖，提問：
(1)動物旅館有幾層，每層有幾個房間?
(2)小兔、小貓、小狗分別住在第幾層的第幾間?(從不同的方向判斷動物所在的位置)
2、游戲：猜一猜，它住哪里?
規則：按教師的指令把動物準確送回家。
3、幼兒跑組活動：
(1)找座位：幼兒兩兩玩找座位游戲，甲幼兒拿電影票，由乙幼兒隨意抽出一張，并把電影票插入座位中。再由甲幼兒檢查是否正確，游戲交換進行。
(2)跳格子：5個幼兒共同玩，比一比誰跳得最遠，并說一說“我跳的是第幾行的第幾格?”
(1)練一練：提供10以內粗細、寬窄不同的物體，幼兒按順序排列并放上相應的數字卡片。
(4)看誰飛得遠：提供紙飛機，幼兒站在同一起點線上飛，飛機落地后，說“我的飛機落在第幾行的第幾格?”
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