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感知6以內的數量中班教案（精選10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的感知6以內的數量中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感知6以內的數量中班教案 1
活動目標：
認識數字6，知道其所表示的實際意義。學習目測接數的方法，感知6以內的數量。尊重小朋友，能認真地傾聽同伴發言。
活動準備：感受過6以內物體的數量，認識1—5的數字。
1—6的數字卡，實物卡片（每張卡片上的實物數量6）幼兒用數1頁。
活動過程：
一、猜猜新朋友。
教師出示數字15：這些數字朋友我們都已經認識過了，你能叫出它們的名字嗎？請幼兒正確地指認數字。
教師：每個數字都可以表示許多不同數量的.物體，數字1可以表示什么~~引導幼兒復習鞏固對5以內數字實際意義的理解。
教師：今天，數字們還帶來了一位新朋友，猜猜看，它可能是誰？鼓勵幼兒大膽猜測，激發幼兒活動興趣。
二、認識數字6。
教師出示6片樹葉、6朵菊花、6個蘋果，提問：圖上有什么？它們各有幾個？你是怎么看出來的？引導幼兒學習先看聚在一起的幾個物體，然后再接數其它的物體。
教師：這些東西都有6個，可以用數字幾來表示。它是什么樣的？像什么？6還可以表示什么？鼓勵幼兒大膽地回答問題。
三、幼兒操作活動。
四、活動評價
在區域活動中提供各種6以內的實物卡片，讓幼兒按數量進行分類。
感知6以內的數量中班教案 2
一、設計意圖：
感知6 以內的數量是中班數學活動的一個重要內容， 我班幼兒對6
以內的數量已有了初步的感知能力，因此本次活動主要是在此基礎上通過創設情境引導幼兒運用多種感官感知6 以內的數量，尤其是6的數量。同時在活動中有機的結合了數數方法、復習數字、分類等數學方面的練習，及量詞的學習、合作意識、禮貌與情感教育等其它領域的滲透。讓幼兒獲得較充分的全面的發展。
二、活動目標：
1、在創設的情境中，運用多種感官感知6 以內的數量。
2、體驗在游戲中學習數學知識的樂趣，培養良好的規則意識。
重點：多感官感知6 以內的數量。
難點：正確感知6 的數量。
三、活動準備：
表示商品的小圖片，場景布置。
四、活動過程：
1、創設活動情境：為熊媽媽買禮物，激發幼兒活動愿望。
2、引導幼兒按標記乘汽車去超市，并學習用各種動作表示6 以內的數量。
3、指導幼兒購物，感知數量。
以內的.數量已有了初步的感知能力，因此本次活動主要是在此基礎上通過創設情境引導幼兒運用多種感官感知6 以內的數量
(1)打電話形式了解購物要求，個別幼兒示范。(第一次聽鈴聲買相同份數的禮物，第二次買比標記卡數量多一份的禮物。)
(2)幼兒按要求購物并相互交流與檢查。
4、與幼兒一起送禮物，進一步感知數量。
引導幼兒在過路障的過程中感知數量。設置路障：過小河，鉆山洞等。
5、游戲：聽指令或按標記找好朋友給熊媽媽表演節目。
(1)聽指令，按數量找好朋友。
(2)按標記找好朋友。
五、活動體現的最大特色：
運用生活化的游戲內容，讓幼兒在創設的游戲情境中學習數學知識。
感知6以內的數量中班教案 3
活動目標：
1、 能運用感官感知6以內的數量。
2、 較準確的掌握數字與物體數量的`關系。
活動準備：
1、幼兒用書《數學》第4頁
2、教師板書
活動重點（難點）：
能較準確的掌握數字與物體數量的關系。
活動過程：
一、復習6以內的數字
1、齊念數字，引導新生了解字形。
2、齊數物體數量，一一點數。
二、進一步感知數與量的關系
1、學貓叫
教師拍幾下手，幼兒學幾聲貓叫。反之。
2、小兔學跳
用以上方法讓幼兒以兔跳動作表達對數量的感知。
三、利用板書，引導幼兒將數量記錄下來
1、教師講解，在格子里找相應的圖形，并數數有幾個。
2、將與數量相對應的數字用鉛筆圈出來。
3、請個別幼兒操作，將錯誤的地方及時指正。
四、幼兒操作《數學》第4頁
1、操作過程中，教師巡回指導幼兒。
2、提醒幼兒注意書寫姿勢及作業常規。
感知6以內的數量中班教案 4
一、活動目標
能運用感官感知6以內的數量。
較準確地掌握數字與物體數量的關系。
二、活動準備
教學課件一份。
數物拼版教具一份。
根據數字畫點表若干份。
三、活動過程
導入
師：今天是小熊的生日，小熊要開一個生日會，所以小熊準備了很多水果來招待客人，我們一起來看一下有哪些水果，每種水果有多少個呢？
點數水果
展示水果圖片（如3個西瓜、4個火龍果、5個蘋果、6個雪梨等），從左往右排序好。教師提問幼兒每種水果的數量，并引導幼兒舉起右手食指，從左往右點數，并說出總數。
點數生日禮物
展示小熊收到的`生日禮物圖片（6份禮物，沒有排序），教師提問幼兒禮物的數量，并引導幼兒先將禮物從左往右排序，然后再點數總數。
體驗數字與物體數量的關系
教師出示教具數物拼板，并講解教具的操作方法。教師示范給上面1-6數字找朋友，上面的數字要與下面實數點的數量相對應。然后請幼兒操作教具，完成數物拼板。
幼兒自主操作學具
給每位幼兒發一張數字表，要求幼兒根據第一行的數字在每個數字下面對應的空格里點上與數字相對應的實數點。教師巡視課堂，給予幼兒及時的指導。
四、活動延伸
繼續探索教室內、家中6以內的物品，鞏固按物數數的方法，并說出總數。
感知6以內的數量中班教案 5
一、活動目標
在創設的情境中，運用多種感官感知6以內的數量。
體驗在游戲中學習數學知識的樂趣，培養良好的規則意識。
二、活動準備
場景布置：為熊媽媽買禮物的場景。
購物清單、禮物卡片等教具。
三、活動過程
導入
師：小兔開了一家圖書店，生意特別好，這幾天書店里的圖書全賣完了，可還有許多小動物想來買書，小兔想請小朋友幫幫忙，每人幫他設計制作一本圖書，你們愿意嗎？
創設購物情境
教師扮演小兔，告訴幼兒要為熊媽媽買禮物，激發幼兒活動愿望。教師出示購物清單，告訴幼兒需要購買的禮物數量和種類。
指導幼兒購物
教師引導幼兒按清單上的.要求購物，感知數量。幼兒可以模仿教師用各種動作表示6以內的數量（如拍手、跺腳等）。購物完成后，幼兒相互交流與檢查購買的禮物是否符合清單要求。
制作圖書
教師指導幼兒將購買的禮物按照數量排序，并粘貼在圖書上。幼兒可以選擇做一本數字圖書（每一頁上的禮物數量和封面上的數字一樣多），也可以選擇做一本小動物圖書（每一頁上的小動物數量和封面上的數字一樣多，且排列有序）。
活動評價
教師與幼兒一起評價制作的圖書，看是否符合要求。同時，教師表揚在活動中表現優秀的幼兒，并鼓勵其他幼兒繼續努力。
游戲：聽指令或按標記找好朋友
教師與幼兒一起玩聽指令或按標記找好朋友的游戲，鞏固對6以內數量的認識。如教師說：“請找到3個好朋友”，幼兒就要找到3個同伴抱在一起；或者教師出示一個數字卡片，幼兒就要找到與該數字卡片相對應數量的同伴站在一起。
感知6以內的數量中班教案 6
活動目標：
培育幼兒對6以內數字的熟悉程度。
通過游戲和活動體驗數學的樂趣。
活動準備：
教學課件一份。
數物拼版教具一份。
根據數字畫點表若干份。
小熊生日派對的場景布置。
活動過程：
導入：
師：今天是小熊的生日，小熊準備了很多水果來招待客人，我們一起來看一下有哪些水果，每種水果有多少個呢？
點數水果：
展示圖片（3個西瓜、4個火龍果、5個蘋果、6個雪梨），引導幼兒從左往右有規律的點數，并說出總數。
體驗數字與物體數量的關系：
教師出示教具數物拼板，并講解操作方法。
請幼兒根據數字找到對應的實物點數，并拼出完整的拼板。
幼兒自主操作：
給每位幼兒發一張數字表，要求幼兒根據第一行的`數字在每個數字下面對應的空格里點上與數字相對應的實數點。
教師巡視課堂，給予幼兒及時的指導。
游戲：小熊的生日禮物：
師：小熊還收到了很多生日禮物，我們一起來數一數有多少份禮物。
引導幼兒對雜亂放置的禮物進行排序，并點數總數。
活動延伸：
繼續探索教室內、家中6以內的物品，鞏固按物數數的方法，并說出總數。
活動反思：
本次活動通過小熊生日派對的情境，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習抽象的數學知識，培養了幼兒對數學學習的興趣。
感知6以內的數量中班教案 7
活動目標：
能較準確地掌握數字與物體數量的關系。
體驗在游戲中學習數學知識的樂趣。
活動準備：
場景布置：超市、路障（小河、山洞等）。
購物標記卡、禮物圖片若干。
數字卡片1-6。
活動過程：
導入：
師：小兔開了一家圖書店，生意特別好，這幾天書店里的圖書全賣完了，可還有許多小動物想來買書，小兔想請小朋友幫幫忙，每人幫他設計制作一本圖書，你們愿意嗎？
學習購物要求：
通過打電話的形式，讓幼兒了解購物要求。
第一次購物：聽鈴聲買相同份數的.禮物。
第二次購物：買比標記卡數量多一份的禮物。
指導幼兒購物：
引導幼兒按標記乘汽車去超市購物。
幼兒按要求購物，并相互交流與檢查。
送禮物并感知數量：
與幼兒一起送禮物給小兔，引導幼兒在過路障的過程中感知數量。
設置路障：過小河、鉆山洞等，要求幼兒根據數量進行排序和點數。
游戲：聽指令找好朋友：
聽指令，按數量找好朋友。
按標記找好朋友，并給熊媽媽表演節目。
活動反思：
本次活動通過為熊媽媽買禮物的情境，讓幼兒在創設的游戲情境中學習數學知識，體驗了數學的樂趣，并培養了良好的規則意識。
感知6以內的數量中班教案 8
活動目標：
通過活動，讓幼兒感知6以內的數量。
引導幼兒準確掌握數字與物體數量的關系。
體驗在游戲中學習數學知識的樂趣。
活動準備：
小熊生日會的背景圖，包括3個西瓜、4個火龍果、5個蘋果、6個雪梨的圖片。
數字卡片1-6。
點數卡片1-6。
活動過程：
導入：
出示小熊生日會的背景圖，講述小熊要過生日，準備了很多水果招待客人的故事。
提問：看看有哪些水果？每種水果有多少個？
點數水果：
展示圖片，逐一提問幼兒每種水果的數量，并引導幼兒舉起右手的`食指，從左往右點數，并說出總數。
重復此過程，直到所有水果都被點數完畢。
體驗數字與物體數量的關系：
出示數字卡片1-6，讓幼兒認識并讀出數字。
將數字卡片與相應的點數卡片配對，講解數字與物體數量的關系。
游戲：送禮物：
假設小熊想請幼兒幫忙送禮物給來參加生日會的客人，每位客人需要一定數量的禮物。
教師出示數字卡片，幼兒根據數字卡片的數量，從水果中挑選相應數量的禮物送給客人。
重復此過程，直到所有數字卡片都被使用完畢。
活動總結：
表揚幼兒在游戲中的表現，強調數字與物體數量的關系。
鼓勵幼兒在日常生活中繼續感知和點數數量。
感知6以內的數量中班教案 9
活動目標：
通過活動，讓幼兒感知6以內的數量。
引導幼兒運用多種感官感知數量，并體驗游戲的樂趣。
培養幼兒良好的規則意識。
活動準備：
場景布置：模擬超市購物環境，包括貨架、收銀臺等。
商品圖片：包括各種數量的商品（如3個蘋果、4個香蕉、5個橙子、6個梨子）。
購物清單：每張清單上有一個數字，表示需要購買的商品數量。
數字卡片1-6。
活動過程：
導入：
講述熊媽媽需要買禮物送給朋友的故事，激發幼兒幫助熊媽媽的愿望。
出示購物清單，讓幼兒了解需要購買的商品數量。
模擬購物：
幼兒手持購物清單，進入模擬超市購物環境。
根據購物清單上的數字，挑選相應數量的商品。
教師巡回指導，確保幼兒正確點數商品數量。
交流檢查：
幼兒回到教室，與同伴交流自己購買的商品數量。
教師檢查幼兒購買的商品數量是否與購物清單上的數字一致。
游戲：送禮物：
假設熊媽媽需要將這些禮物送給不同的朋友，每個朋友需要不同數量的.禮物。
教師出示數字卡片，幼兒根據數字卡片的數量，將禮物送給相應的朋友。
重復此過程，直到所有數字卡片都被使用完畢。
活動總結：
表揚幼兒在游戲中的表現，強調數量感知的重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中繼續運用多種感官感知數量。
感知6以內的數量中班教案 10
活動目標：
能運用感官感知6以內的數量。
較準確地掌握數字與物體數量的關系。
培養幼兒學習數學的興趣，學會積極主動思考問題。
活動準備：
幼兒用書《數學》相關頁面。
教師板書材料。
數字卡片（1-6）。
實物卡片（每張卡片上的實物數量為1-6）。
活動過程：
一、復習舊知
教師出示數字卡片1-5，請幼兒正確指認，并說出每個數字所表示的實際意義（如：數字1可以表示1個蘋果）。
二、認識新朋友——數字6
教師出示6片樹葉、6朵菊花、6個蘋果等實物，引導幼兒學習先看聚在一起的幾個物體，然后再接數其它的物體，總數為6。
提問：圖上有什么？它們各有幾個？可以用數字幾來表示？鼓勵幼兒大膽回答問題。
三、幼兒操作活動
提供各種6以內的實物卡片，讓幼兒按數量進行分類，并說出總數。
教師巡回指導，幫助幼兒正確點數和分類。
四、游戲環節
數字接龍：教師出示一個數字卡片，幼兒依次說出比這個數字大1或小1的數字，直到數字6為止。
數字尋寶：在教室內無序地貼好數字6內的數字卡片，讓幼兒帶著自己制作好的數字卡牌，在教室內尋找目標數字卡片，找到后觸摸并拿回，最后歸還。
五、鞏固練習
在區域活動中，提供數字表和蠟筆，讓幼兒根據第一行的數字在每個數字下面對應的空格里點上與數字相對應的實數點。
教師巡回指導，檢查幼兒的完成情況，并給予及時的反饋和糾正。
六、活動評價
鼓勵幼兒積極參與活動，對幼兒的.點滴進步給予表揚和肯定。
引導幼兒回顧活動中的學習內容，鞏固對6以內數量的認識。
教學反思：
本次活動通過復習舊知、認識新朋友、幼兒操作活動、游戲環節和鞏固練習等環節，逐步引導幼兒感知6以內的數量，達到了預期的教學目標。
在活動中，教師運用了多種教學方法和手段，如實物展示、游戲互動等，激發了幼兒的學習興趣，提高了他們的參與度。
在未來的教學中，可以進一步豐富活動內容和形式，如增加更多與數字相關的游戲和活動，以提高幼兒對數字的敏感性和認知能力。
通過以上教案的實施，可以有效地幫助中班幼兒感知6以內的數量，提高他們的數學素養和邏輯思維能力。
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