G大調弦樂小夜曲教案

　　作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的G大調弦樂小夜曲教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1、通過對《G大調弦樂小夜曲》的欣賞教學，產生主動了解和享受古典音樂的愿望。

　　2、通過教學活動讓學生了解小夜曲的概念以及曲作者，知道樂曲的結構特點，能夠用模唱、律動等形式體驗音樂，以及使學生熟悉作品的主題，了解音樂要素對作品的音樂情緒和內容所起的作用。

　　3、欣賞莫扎特的《G大調弦樂小夜曲》，探索音樂要素與音樂情緒間的關系，提高學生的欣賞水平和審美能力。

　　教學重點：《G大調弦樂小夜曲》曲式結構的辨別，讓學生正確認識每個主題并記憶音樂作品片段。

　　教學難點：熟悉《G大調弦樂小夜曲》的四個音樂主題和它們的情緒對比。教具準備：課件、多媒體、

　　一、導入新課，提示課題

　　師：請同學們欣賞兩段音樂作品：《不想長大》、《第四十交響曲》（出示作品視頻），這兩部作品有什么共同點？（學生交流后回答）

　　師小結：《不想長大》的部分旋律源自于《第四十交響曲》音樂主題。學生：復聽《第四十交響曲》用“嗒”等參與作品主題。

　　師：莫扎特的《第四十交響曲》是他的三大交響曲之一，最廣為人知的作品，整部作品熱情洋溢、充滿感情化樂念。由交響樂隊演奏，實質是交響樂隊的“奏響曲”。比奏鳴曲更富于表現力，更加富有恢宏的氣勢。

　　師：今天我們再來欣賞一部莫扎特的奏鳴曲式的作品《G大調弦樂小夜曲》（第一樂章）

　　二、了解作者及作品創作背景（出示課件）

　　莫扎特：奧地利作曲家，自幼從父學習音樂，四歲學習鋼琴，五歲開始作曲，六歲就參加演出，故有“音樂神童”之稱。可惜僅活到36歲就離開人世，但在他短短的一生卻創作了各種體裁的千余部作品。《G大調弦樂小夜曲》是莫扎特同類體裁中最后一部作品，這部作品原為五樂章，因丟失第二樂章僅存四個樂章，由于這部作品手法簡練，作曲技巧精湛而嫻熟，勝過此前創作同類作品，所以流傳最廣也最受歡迎．

　　三、聆聽感受音樂

　　1、播放《G大調弦樂小夜曲》四個主題（播放視頻）說一說是由什么樂器演奏的？（復習弦樂器的組成、出示相應圖片音色）進而學習“室內樂”：室內演奏的小型重奏曲，如：二重奏、三重奏等。弦樂四重奏有第一、二小提琴，中提琴、大提琴組成。(四重奏區別于協奏曲。）

　　2、復聽主部主題一交流段落情緒（師板書：主題一）指導模唱主題：男beng唱主題一。學生回答段落情緒。

　　師小結：（出示屏幕）主題開頭帶有那不勒斯風格的一段旋律。這部分旋律采用問答式手法，在此基礎上予以發展，給人“雄壯有力，流暢明快”的感受。接下來的這段旋律又是怎么樣的印象呢？我們一起來欣賞主題二。

　　3、聆聽主題二交流情緒（板書：主題二）女唱la模唱主題二。（交流情緒）師小結：隨后的這段柔婉輕盈的旋律，留給人們一種莊重典舞蹈印象，接著把人們引向“熱烈、歡快”景象之中。

　　（這兩個主題構成整部作品的主部主題）板書：主部主題

　　4、師：主題三將帶給我們怎樣的感受呢？(播放音樂)板書：主題三男女生一起用“咚”模唱主題三。（交流感受）師小結：這段主旋律精巧、活潑富于青春氣息。

　　5、最后一個主題四我們都很期待，同時也希望同學們能用自己的方式更好的記住這個主題。(板書：主題四)播放音樂在65處拍手。（交流感受）師小結：這段旋律輕盈、俏麗、歡快、活潑給人以十分開朗的感覺。

　　主題三和主題四構成的這部作品的副部主題（板書：副部主題）那么這個主部主題和副部主題構成了這部作品的呈示部（板書）

　　6、師：樂曲的展開部很精練，（板書：展開部）只有20小節，采用了呈示部的哪兩個主題作為素材？（播放展開部音樂）希望同學們認真聽同時小聲模唱，告訴老師答案。師小結：其一開頭部分，采用了主部主題主題一的旋律為素材，并將其引申，盡管非常短小，卻起著承上啟下的重要作用。其二是采用了主題四的旋律為素材，并將這段旋律在不同調性上加以發展變化。

　　7、樂曲的再現部也是整部作品的尾聲，既然是再現部那究竟再現的是哪些主題呢？接下來需要同學們認真聽來尋找答案嘍？（學生回答）

　　師小結：再現部基本上保持了呈示部的原貌。只是在調性上發生一變化。最后整個樂章在絢麗、燦爛的色彩中結束。

　　師歸納板書：出示奏鳴曲式（具有呈示部、展開部、再現部的結構形式）

　　8、下面讓我們來完整地享受一下這部作品的魅力吧！播放完整視頻音樂。（學生閉目聆聽，同時在心里記住每個主題出現的時刻）

　　四、小結：同學們，今天我們欣賞了莫扎特《G大調弦樂小夜曲》并唱會了它的幾個主題，這四個主題是這一樂章主要的音樂材料，整個樂章圍繞這些主題發展變化，結合成一個完美精巧的音樂整體．通過本課的學習，我們還了解了作曲家莫扎特以及相關的知識，室內樂、奏鳴曲式等．希望同學們能夠對古典音樂的感興趣，從而能更進一步感受古典音樂的魅力。

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