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兩只小象的音樂教案

時間:2022-11-24 12:11:16 教案 我要投稿

兩只小象的音樂教案

  作為一名老師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的兩只小象的音樂教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

兩只小象的音樂教案

兩只小象的音樂教案1

  【設計思路】

  延續孩子們對音樂活動的興趣,結合主題,體現同伴間的友好情感,我選擇了歌曲《兩只小象》,老歌新唱,動聽的旋律猶如講述著一則動聽的故事,適合中班幼兒的年齡特征,歌曲中不僅表現了兩只小象團結友愛、一起游戲的情景,而且這首歌曲三拍子的旋律對幼兒來說也比較新鮮,所以試圖通過這首歌曲讓幼兒熟悉歌詞旋律后嘗試接唱表現,讓孩子在愉快的氛圍中主動學習,從而感受到動物之間友好的情感,進而演繹到人和人、人和動物之間友好的情感。

  本次活動共分三個環節,從感受歌曲的意境中引起學唱的興趣;從梳理歌詞、欣賞歌曲節奏的氛圍中感受三拍子音樂強弱弱的規律,結合肢體動作保持唱歌的興趣,并在此基礎上嘗試分組接唱;在歌曲表演中明白朋友間的友愛團結。

  【活動目標】

  1.感受三拍子音樂強弱弱的規律,嘗試以接唱的方式表現歌曲。

  2.在唱唱演演中明白朋友之間需要團結友愛。

  【活動準備】

  音樂

  【活動過程】

  一、感受歌曲——引起學唱的興趣

  1.有兩只小象,他們一起結伴來到了小河邊,他們到底給我們帶來一個怎樣的`故事呢?

  2.聆聽歌曲,了解歌曲的意境。

  二、學唱歌曲——感受三拍子音樂強弱弱的規律,結合肢體動作保持唱歌的興趣并嘗試接唱

  1.欣賞歌曲,引導幼兒跟著老師一起邊聽邊打拍子。

  2.小象在做什么?

  3.學唱歌曲

  4.分兩組,嘗試接唱(要求接得快,不拖拍)

  三、表演歌曲——在唱唱演演中明白朋友間的友愛團結之情

  1.鼓勵幼兒自由兩兩分組,跟著這首歌曲的旋律來表演兩只小象。

  2.兩只小象玩得可高興了,吸引了很多的小象來到了小河邊,我們一起來表現小象玩耍的情景吧。

兩只小象的音樂教案2

  教學內容:

  1、欣賞樂曲《大象》

  2、學唱歌曲《兩只小象》

  3、表演歌曲《兩只小象》

  教學目標:

  1、通過欣賞樂曲《大象》,感受音樂的表現與事物的形象動態有直接的關系。

  2、聽唱法學唱歌曲《兩只小象》,通過教師范唱感染學生情緒,激發學生學習的愿望。引導學生有感情地演唱歌曲。

  3、通過創編動作與師生互動的交流,學習以動作來表現體驗自己的情感,引導學生參加音樂實踐活動。

  教學準備:

  錄音機,磁帶電子琴。

  教學過程:

  一、激情導入:

  1.隨樂曲(兔子舞、邊跳邊進室。

  2.復習前課內容:表演及唱。

  二、寓教于樂:

  1.欣賞樂曲《大象》(提示學生大象的音樂應該是:緩慢沉重的、還是輕快活潑的?并能回答為什么是緩慢沉重的?、

  1、初聽,(完整聽全曲、。

  2、談談所聽內容;并討論大象有些什么習性、怎樣走路、與小象有什么區別等、

  3、復聽:自由活動:《大象》樂曲,引導學生自由地進行編創活動,以走路、甩鼻等動作為主;

  2.歌曲學習:聽錄音(由樂曲《小象》入歌曲《兩只小象》、

  1、教師范唱歌曲。

  2、學生模唱學習歌曲。(要有明顯的強弱與優美感、

  3、通過分句唱熟練歌曲的演唱。

  三、創造表現

  1、通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創動作,從學生的自創動作中選編成游戲進行表演。

  四、完美結課:

  學生們學會了《兩只小象》,并且為歌曲編創了游戲,課堂任務完成的非常順利,學生們的學習興趣也非常濃厚。

  教學反思

  教與學的關系問題是教學過程的本質問題,傳統教學中被定位為教師對學生單向的培養活動,學生主體作用得不到充分發揮,學生只能跟著教師學,無條件的服從,而新課程則把教學定為師生交流,積極主動,共同發展的過程,教師與學生進行平等的對話,豐富教學內容,例如在授本課第二環節時,歌表演“兩只小象”啟發學生自己用肢體語言表現“小象”可愛,走路,握手等動態,我自己也讓學生們創編動作,一起與學生分享創編的快樂,達到了師生交流,積極互動的目的',在最后的環節中復習“布谷”時運用有效地輔助教材,使學生從視覺,聽覺都得到了美的升華,使學生明白動物是我們人類的好朋友,我們要愛護它,保護它,使小動物也能安全幸福的生活著。啟發學生擴展他們的想象,為小鳥設計一個家,最后把學生的創作展示給全班同學看,學生們在輕松愉快的氛圍中感受到身邊音樂的美,從而喜歡音樂,更喜歡上音樂課。

  本課多謀體課件應用不到位,應加學習,制作優秀的多媒體課件,輔助我們的教學。

兩只小象的音樂教案3

  活動目標:

  1、自然地隨老師學唱歌曲,并積極扮演小象參加演唱活動。

  2、借助老師體態動作、教學圖片理解并記憶歌詞,嘗試創編各種動作與同伴演唱。

  3、體驗與同伴共同歌唱、律動、游戲的快樂。

  活動準備:

  兩張小象圖片

  活動過程:

  1、出示兩張小象圖片,引發幼兒對活動的'興趣。

  2、引導幼兒理解歌詞,整體感知歌曲。

  (1)教師用手指做小象,引導幼兒也用手指做小象,并和幼兒用手指進行游戲。

  (2)教師自然地演唱歌曲

  提問:你聽到了什么?

  他們在哪里走?

  他們在干什么?

  他們就象什么?

  見了面干什么?

  邊提問邊引導幼兒讀歌詞。

  (3)教師再演唱一遍歌曲。

  3、幼兒學唱歌曲。

  師:小象們的游戲真有趣,寶寶和媽媽也一起來唱唱玩玩吧!

  4、幼兒邊唱邊結伴游戲。

  師:我們也到小河邊找個朋友。一起唱唱玩玩。

  5、幼兒創編各種結伴游戲的方法,并替換歌詞演唱。

  師:兩個象寶寶在一起勾鼻子,握握手,玩得很開心,象寶寶和朋友在一起還會怎樣呢?(引導幼兒創編新歌詞)。

  6、幼兒結伴做韻律活動“大象洗澡”。

  師:喲,媽媽好象聞到了汗味了,象寶寶們,快快和媽媽到河里洗個澡吧!(帶領幼兒隨歌曲做小象洗澡的動作)

  活動延伸:

  美工區讓幼兒印畫小象吹泡泡。

兩只小象的音樂教案4

  【活動目標】

  1、引導幼兒在活動中感受、認識并掌握四分休止符。

  2、引導幼兒用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

  3、啟發幼兒運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

  4、隨歌曲旋律唱出來。

  5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

  【活動準備】

  1、課件-兩只小象mp3下載。

  2、課件圖片-兩只大象有長鼻子。

  3、頭飾若干。

  【活動過程】

  一、導入。

  1、利用課件,引出課題。

  課件-大象有個長鼻子(聽聽展示不同動物形象的音樂,比較有什么不一樣的。)

  2、發聲練習。

  二、展開。

  1、課件欣賞歌曲。

  學學象的行動,如腳步緩慢、笨重,長鼻子甩甩等。

  2、提問:兩只小象在干什么?

  3、學唱歌曲。

 。1)聽歌曲熟悉歌詞。

 。2)朗誦歌詞。

 。3)教師范唱,幼兒輕聲哼唱。

  (4)隨琴學唱《兩只小象》。

 。5)用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發學生用有彈性的聲音演唱歌曲。

  4、兒歌表演。

  兩個幼兒為一組,自由組合表演《兩只小象》。

  【活動延伸】

  看圖片,向幼兒介紹象是人類的好朋友,我們大家都要愛護它們。

  附兒歌:兩只小象

  兩只小象,喲啰啰,

  河邊走,喲啰啰,

  揚起鼻子,喲啰啰,

  鉤一鉤呀,喲啰啰,

  好像一對,喲啰啰,

  好朋友,喲啰啰,

  見面握握手,喲啰啰。

  教學反思:

  通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的'方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

兩只小象的音樂教案5

  活動目標:

  1、樂于參與集體舞,體驗與同伴合作表演的快樂。

  2、學唱歌曲,理解歌詞內容。

  3、能邊唱歌曲邊按歌詞內容做相應動作。

  活動準備:

  1、小象頭飾2張。

  2、音樂《兩只小象》。

  3、大象圖片。

  活動過程:

  1、活動導入:出示大象圖片。

 。1)引導幼兒根據自己已有經驗,自由講述對大象的了解。

 。2)幼兒自由模仿大象的動作、走路的姿態。

  2、根據歌詞內容創編兩只小象的故事,幫助幼兒理解歌曲內容。

  (1)教師清唱歌曲,引導幼兒熟悉旋律。

 。2)引導幼兒說說歌詞內容。

  3、通過不同形式學唱歌曲《兩只小象》。

  (1)教師彈唱旋律,幼兒仔細聆聽。

  (2)師幼輪流接唱歌曲。

 。3)幼兒隨音樂集體歌唱。

  4、教師彈唱,幼兒伴唱。

 。1)展示大象頭飾,邀請個別幼兒模仿大象并跟隨音樂表演。

 。2)教師將幼兒的語言、動作加以重復并做出下列動作:原地站立彎腰,伸出手臂,兩手指交叉相握做象鼻。

  5、跟隨音樂,所有幼兒模仿大象的動作,尋找好朋友。

  (1)教師示范模仿大象動作,利用手鉤手的方式邀請幼兒舞蹈。

 。2)幼兒分組利用“大象的'鼻子”手鉤手的方式尋找好朋友,并進行舞蹈。

兩只小象的音樂教案6

  教學內容:《兩只小象》

  教學目標:

  1、通過一系列的音樂活動,培養學生保護自然、熱愛動物的意識,知道象是人類的好朋友、好幫手。

  2、能有感情的演唱歌曲,聲音親切、自然。(初步)

  3、能用打擊樂器按節奏樂譜為歌曲伴奏。

  教學重難點:

  1、培養保護自然、熱愛動物的意識。

  2、能準確的按打擊樂譜用樂器為歌曲伴奏,培養合作、協調的能力。

  教學準備:課件、打擊樂器若干

  教學過程:

  一、組織教學

  音樂律動

  二、游戲

  師:我們一起來玩個游戲,游戲的名字就叫“請你學我|說說話0||

  1、師:今天的人|可真多0 ||

  生:邊拍手別模仿

  ……………………

  2、師:你能編一些話讓我們學一學嗎?

  生:我的衣服|很干凈0 ||(其余孩子模仿)

  ………………

  3、我請你們看一些圖片,你能把圖中的內容編一編嗎?

  多媒體課件展示(歌曲《兩只小象》的三張圖片,分別是兩只小象河邊走的、揚起鼻子勾一勾的、握握手的')

  學生編創

  三、新授《兩只小象》

  師:我啊,還會把這三張圖片編成一首歌,你們聽——師范唱

  1、初聽歌曲

  a、你聽到了什么?

  b、給歌曲取個名字

  2、熟悉歌曲

  a、按節奏讀詞

  b、根據歌曲內容編動作,隨歌曲錄音表演

  3、學唱歌曲

  a、張口默唱填詞

  b、有感情的演唱歌曲

  4、表現歌曲

  師:美妙的歌聲、好看的動作好不熱鬧!我還邀請了一些小樂器來助興,快看,來了誰啊?

  多媒體課件展示打擊樂譜

  1、再認樂器——名稱、姿勢

  2、觀察樂譜

  相應的樂器在樂譜中的安排

  3、分組練習

  a、選擇你喜歡的樂器,同類樂器為一組

  b、看譜在組長的帶領下練習,師指導

  4、合奏為歌曲伴奏

  5、以多種形式表現歌曲

  分舞蹈組、演唱組、伴奏組

  四、課外延伸并小結

  師:小象漸漸長大變成了大象,你們看(課件展示大象運木頭的場面)

  大象是我們人類的好朋友,你們知道大象還能為我們做什么?(生自由發言)

  小結:愿小朋友們愛護大象,和大象成為好朋友,愛護動物、熱愛大自然。

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