戶外游戲安全教案（通用15篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的戶外游戲安全教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　戶外游戲安全教案 1

　　活動目標：

　　1、掌握一些自我保護的常識，能正確應對與家人走散的問題。

　　2、培養幼兒思考問題，解決問題的能力。

　　3、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動重點難點：

　　活動重點：引導幼兒樂于交流與分享，體驗正確應對與家人走散后獲得的成功感。

　　活動難點：培養幼兒思考問題，解決問題的能力。

　　活動準備：

　　1、課件《和家人走散時》。

　　2、設置回家路上街道場景。

　　活動過程:

　　一、"誰哭了"引出課題聲效:嗚……嗚……(小兔子的哭聲)師："呀，是誰在哭呀?為什么哭得這么傷心呢?我們一起去看看吧!"這樣的導入：

　　1、給予孩子一定的猜想空間，讓活動具有一定的神秘感。

　　2、用動畫事例中小兔哭聲的片斷導出下環節，起到拋磚引玉的作用。

　　二、觀看動畫事例引發幼兒感知和家人走散的后果運用直觀法，請幼兒欣賞課件中的動畫事例"和家人走散的小兔"。

　　提問："誰在哭呀?小兔為什么哭呢?為什么會和家人走散?心情是怎樣的?遇到了什么危險?"討論：和家人走散后，還會遇到什么樣的危險?"通過討論讓幼兒明白和家長走散后存在許多的危險，從而激發幼兒就"如何應對走散"積極想辦法做好鋪墊。

　　三、聯系實際生活討論走散后如何應對教師提出問題"如果我們和家人走散了，那該想什么辦法來保護自己?"然后組織幼兒用討論法就以下四個情景問題進行自由討論：

　　1、在幼兒園附近，和家人走散了，你會怎么做?

　　2、在馬路上，和家人走散了，你會怎么做?

　　3、在超市里，和家人走散了，你會怎么做?

　　4、在回家的路上，和家人走散了，你會怎么做?

　　討論時，教師適時適當的`進行指導，幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中，相互啟發、補充。使幼兒的思維能力及解決問題的能力得到訓練，初步實現能力目標中的要求，活動的重點也得以體現。

　　小游戲《誰對誰錯》，游戲中有正誤兩組"應對走散"的圖片，請幼兒根據討論中獲得的經驗，選擇正確"應對走散"的圖片。選對了，會得到意外的鼓勵，反之……此環節活動氣氛輕松、愉悅、趣味性強，能很好地為幼兒梳理、鞏固，正確應對走散問題的方法。讓幼兒更清晰、明了。

　　四、角色體驗

　　如何應對回家路上與家人走散最后環節讓幼兒在特定情境中體驗應對和家人走散的設計，讓活動動靜交替，增加了活動的趣味性，讓幼兒習得的經驗得以內化。同時，也是實現本次活動難點所在。

　　五、活動延伸

　　在游戲區進行"走散后，我有好辦法"主題角色表演。引導幼兒將活動生活化、游戲化，讓孩子的經驗得到鞏固與提升。

　　戶外游戲安全教案 2

　　活動目標

　　1.通過觀看幼兒用書和教學掛圖，了解安全春游的注意事項。

　　2.知道注意安全才能開心出游。

　　活動準備

　　教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程

　　一、談話，引發幼兒的美好回憶，導入活動。

　　師：小朋友們，你們喜歡春游嗎?為什么?

　　二、引導幼兒逐幅觀看掛圖上的內容，組織幼兒討論。

　　師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來了，請小朋友們看看，他們都怎么啦?

　　引導幼兒觀看第一幅圖。

　　1.提問：圖上的小朋友在干什么?

　　教師小結：外出春游時，一定要跟緊老師排好隊，不能一個人離開老師和小朋友。

　　2.引導幼兒觀看第二幅圖。

　　提問：這個小朋友的腿是怎么破的?這是怎么回事呢?小草那么柔軟怎么會劃破小腿?

　　師：有什么好辦法可以幫助她呢?換上什么樣的服裝就可以保護自己了?

　　3.引導幼兒觀看第三幅圖。

　　提問：圖上的兩個小朋友在干什么?你覺得這個小朋友為什么要拉住他

　　教師小結：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。

　　4.引導幼兒觀看第四幅圖。

　　提問：他怎么了?他的頭上有什么?這是怎么回事?小朋友們，你們說，如果春游的時候遇上大馬蜂，你們怎么辦?

　　教師小結：如果遇到馬蜂或者其他小蟲子，最好小心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的.攻擊。

　　三、教師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要注意的兩點。

　　師：請你們仔細看看書上，看看還有沒有我們剛才沒有發現的問題。

　　引導幼兒仔細觀察，并討論另外兩點：

　　1.師：這個小朋友的手怎么了?怎么會流血呢?那我們春游的時候看見小花可以怎么做，不可以怎么做?

　　2.教師小結：春游的時候不要亂碰花草，小心被刺扎到。

　　3.師：這幅圖上有什么?它提醒我們要注意什么呢?

　　4.教師小結：鮮艷的蘑菇千萬不要采，因為它可能是有毒的。

　　四、請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要注意的事項。

　　五、組織幼兒兒歌表演《郊游》。

　　師：我們記住了這么多安全注意事項，就可以快快樂樂地春游去嘍。

　　戶外游戲安全教案 3

　　設計意圖：

　　飛機大部分幼兒只在電視上見過，從飛機上跳下的傘兵更是他們敬佩的對象，在她們幼小的心里對傘兵充滿了向往，充滿了敬畏。讓孩子通過親身的體驗，可以幫助幼兒樹立正確的人生觀，樹立遠大的理想。也能更進一步培養幼兒的身體素質和合作能力。

　　活動目標：

　　1、練習腿部彈跳力，發展和強化幼兒的身體素質。

　　2、培養幼兒在游戲活動中的'合作意識和合作能力。

　　活動準備：

　　小椅子若干

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒一起做熱身運動

　　慢跑，扭身，彎腰等，組織幼兒和教師共同布置場地。

　　2、情景導入

　　小朋友你們見過飛機嗎？（幼兒爭相回答—見過）此時部分幼兒的眼睛都投向空中，希望有飛機此時在他們頭頂上飛過。你們見過從飛機上跳傘的`傘兵嗎？在飛行過程中，如果有需要，他們就要從飛機上跳傘下來去完成神圣的的任務，你們想不想體驗一下當傘兵的感覺？（幼兒爭相回答—想）要想當傘兵，從高處跳下來，你們必須勇敢，你們有信心嗎？（幼兒爭相回答—有）那么下面我們就一起做這個游戲好不好？（幼兒回答，好）。

　　3、活動過程

　　兩名幼兒為一組，一名幼兒扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老師的口令，“我們都是小傘兵，個個勇敢練本領”跳傘！！站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開，象征降落傘的打開，雙腳輕輕跳下，然后繞場地“飛”一圈，回到原地，與另一個幼兒交換角色，游戲繼續進行。

　　4、游戲開始

　　幼兒分成兩個大組，一起開始，游戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全。教師密切關注注意幼兒的行動。

　　5、活動結束

　　對幼兒的表現給與鼓勵和表揚，你們今天表現真棒！！

　　整理場地，提醒幼兒放到原來的地方整理好，帶幼兒回教室

　　6、活動反思：

　　孩子們，今天你們今天都是一名成功的小傘兵，你們高興嗎？幼兒一起回答，高興！在這個游戲中幼兒覺得自己長大了，真正的融入了游戲的氛圍，體驗了那不可想象的一幕，那份自豪躍然與幼小的臉龐。

　　戶外游戲安全教案 4

　　活動目標：

　　1、知道過馬路要走斑馬線、過街跳橋或地下通道，能注意來往車輛。

　　2、知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。

　　3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、多媒體教學資源《走在馬路上》的圖片。

　　2、幼兒用書第24—25頁。

　　3、在教室里布置馬路場景：十字路口、斑馬線、人行道等(活動也可在戶外進行);自制信號燈4個。

　　活動過程：

　　1、播放多媒體教學資源，討論怎樣過馬路才安全。

　　提問：這是什么地方?怎樣過馬路才安全。

　　小結：過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮時才能走，還要時刻注意避讓來往的車輛，尤其要注意右轉的車輛。

　　2、了解在馬路上玩耍的危險。

　　提問：濤濤和寶寶在什么地方踢球?會發生什么事?

　　小結：不要在馬路上玩耍，尤其是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危險。

　　3、指導幼兒閱讀幼兒用書，了解馬路上的行走規則。

　　請幼兒觀察、討論：哪幅圖中的小朋友做得對?為什么?并在正確的`行為下面畫一朵小花。

　　小結：行人要走人行道、靠右行。

　　4、模擬演習“我們一起過馬路”。

　　請四名幼兒分別站在“十字路口”的四個方向，手持“信號燈”。其余幼兒分成四組，從四個方向在“馬路”右側排隊行走。走在“路口”處，根據信號燈的指示選擇等待或過馬路。(幼兒可選擇不同方向的路口進行練習，教師注意提醒幼兒不管在哪個方向練習，都要靠右行走。

　　戶外游戲安全教案 5

　　設計意圖：

　　小班孩子對動動頭、腳、手等運動比較感興趣，但有些孩子不夠大膽，一些孩子過于活潑喜歡搗亂，本節課是一節游戲課，我相信孩子會玩得很開心。

　　活動目標：

　　1、幼兒通過觀察各種身體標記并做相應的身體動作。

　　2、培養幼兒在運動時有序地排隊進行活動。

　　活動準備：

　　地墊及貼好的身體標記圖示、呼啦圈、音樂及播放器。

　　活動過程:

　　一、熱身運動

　　教師帶領幼兒一起做運動，活動自己的小手和小腳。(起床、穿衣、穿鞋、刷牙、洗臉、做運動)

　　二、基本部分

　　今天幼兒園開聯歡會，我們“開汽車”到外面排練節目吧!我有個主意，我準備一個“從頭到腳”的游戲，教師引導幼兒觀察圖示標記，為圖示匹配合適的身體動作。

　　1、教師唱：小手在哪里?小手在哪里?小手在這里，小手在這里。后掀起已自制好的身體標記圖，露出小手的圖片，小手找到了。

　　2、頭、腳在哪里?頭、腳在哪里?頭、腳在這里?頭、腳在這里?后掀起已自制好的身體標記圖示依次露出頭、腳的圖片，頭、腳找到了。

　　3、教師帶領幼兒“開汽車”到目的'地玩“從頭到腳”的游戲。(教師事先把自制好的身體標記圖示放在地上)，組織幼兒圍著大圓圈走，幼兒聽音樂順時針走，音樂停止后，幼兒根據身體標記并做相應的身體動作。(方法：頭對頭、手對手、屁股坐下、小腳踩上、膝蛤上。)

　　4、教師組織幼兒排成兩縱隊，練習根據身體標記并做相應的身體動作。

　　5、教師巡回指導，鼓勵幼兒積極參與活動。

　　三、結束部分

　　教師與幼兒進行活動小結，帶領幼兒“開汽車”去幼兒園開“聯歡會”回教室。

　　活動反思:

　　本次活動設計新穎，符合小班幼兒的年齡特征，充分體現幼兒參與活動的樂趣。但在練習“從頭到腳”的游戲時，教師可設計一個集體參與的游戲，如“找朋友”。這樣既能提高幼兒的活動量，也能體現課程的層次性。

　　戶外游戲安全教案 6

　　教學目標：

　　1.感受歡快流暢的樂曲風格。

　　2.感受并用肢體感應樂曲漸強漸快的旋律特點。

　　3.借助故事情節加以想象，體驗傾聽、辨別、表現音樂的樂趣。

　　活動準備:

　　黑板、粉筆、電腦、人手2個瓶子。

　　活動過程：

　　1.傾聽感受引入故事情節傾聽，分享音樂聯想。

　　今天老師帶來一段很好聽的音樂，音樂里藏著一個故事：樹林里有一間小木屋，木屋里住著一個小精靈，這個小精靈呀還會做魔法湯呢。那它是怎么做的.呢?我們來看看(欣賞音樂第一次，老師借助道具隨音樂做動作)。

　　2.帶領孩子用簡單的肢體動作感受旋律漸快、漸強的特點。

　　(1)有沒做出魔法湯來了?呀，這段有故事的音樂神奇嗎?

　　想不想再聽一次?那我們再聽一次這段神奇的音樂吧。(欣賞音樂第二次，教師隨音樂在黑板上畫出簡單的圖譜)，音樂告訴我們應該做什么?(教師帶領孩子做動作)(打圈-放魔法-搖搖變搖搖變咕嚕咕嚕變)

　　(2)借助實物教具操作，表現節奏，感知句末的重音。

　　A我們也來做做魔法湯吧，幼兒隨音樂拿瓶子操作。

　　B.你們怎么變不出魔法湯呀，一定是哪里做錯了。我們先把瓶子來放放好，來找找原因。(愈來愈快)(由輕到重)

　　C.那你們有沒念咒語?(搖搖變搖搖變咕嚕咕嚕變)

　　3.游戲"小精靈的魔法湯"

　　(1)根據音樂表現故事情境：攪拌魔法湯----變變變----攪拌魔法湯

　　(2)調整游戲要求，增加情趣再次游戲。

　　戶外游戲安全教案 7

　　一、活動目標：

　　1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

　　2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

　　3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

　　二、活動準備：

　　1、知道火災中自救的基本常識。

　　2、熟悉本班的逃生路線。

　　三、活動過程：

　　1、警報響起，教師迅速做好準備工作。

　　2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。

　　3、在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

　　四、《消防演習》反思

　　3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里，我們中班舉行了消防演習活動。

　　在上個星期的活動中，幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上，我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。

　　3月27日，根據幼兒的.年齡特點，我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。

　　五、快速撤離

　　當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

　　當火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。

　　昨日上午10：28分，幼兒在教室里正認真地做著作業。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去。在演習完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。

　　在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的經驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內容（如人造化的火災實景），缺乏火災的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。

　　戶外游戲安全教案 8

　　活動目的

　　1.初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

　　2.通過觀察圖片，推測可能發生的'事情，了解這樣玩的危險性。

　　3.積極參加戶外活動，感受自我保護過程中愉快的心情。

　　4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.加強幼兒的安全意識。

　　活動準備

　　1.課件：戶外安全活動PPT

　　2.幼兒儲備：幼兒具有自由戶外游戲的經驗

　　活動過程

　　一、觀察課件，請幼兒猜測課件圖片中，可能會發生的事情。

　　1.請幼兒觀察圖片，看看小朋友在干什么？這樣做危險嗎？會發生什么樣的事情？

　　2.鼓勵幼兒觀察并結合自己經驗說出自己想法。

　　二、引導幼兒結合自己經驗，說一說戶外活動中比較危險的`行為。

　　1.教師請幼兒結合圖片，說說戶外游戲中還有哪些地方存在危險，為什么有這樣的危險？

　　2.根據圖片內容，與幼兒討論，指導如何在戶外活動中注意安全，保護自己。

　　師總結：玩滑梯的時候不推不擠，按順序一個接一個滑滑梯，不能頭朝下滑下去；戶外四散跑時，學會躲閃；上下樓梯，不推拉不擁擠。

　　三、組織幼兒討論，怎樣玩才能保護好自己。

　　師：剛才我們說了很多玩的地方和方法都比較危險，那么怎樣才能保護好自己呢？請小朋友們說一說。

　　活動延伸與建議

　　活動結束后，教師帶領幼兒到戶外場地，現場講解玩大型玩具時如何保護自己不受傷害。教師也在活動中不斷提醒幼兒，示范正確的方法，讓幼兒在活動中學會保護自己。

　　戶外游戲安全教案 9

　　活動目標：

　　1、引導幼兒知道發生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧。

　　2、增強幼兒的安全意識。

　　3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動素質。

　　4、以地震為契機對幼兒進行情感教育。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　地震后的圖片

　　活動過程：

　　1、觀看發生地震的圖片師：小朋友們，看看今天老師給你們帶來了什么圖片。

　　2、出示圖片(邊出示圖片邊設問、講解)。

　　(1)發生什么事情啦?

　　(2)發生地震的時候，有什么感覺和現象發生?

　　(3)地震給人類帶來什么災難和危害?

　　3、發生地震時應該如何應變(1)師：小朋友們，如果我們這里發生了地震，我們該怎樣做呢?我們還可以有其它的逃生方法嗎?

　　(2)小結地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜，趕快跑到空曠的地方，如果你在家里的時候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。

　　4、地震逃生游戲引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相護持，老師要注意引導幫助孩子們掌握逃生技能。

　　課后反思：

　　本次活動的.目的是讓幼兒了解有關地震安全防護的常識，懂得地震發生時的緊急自救的方法。

　　戶外游戲安全教案 10

　　游戲設計意圖：

　　幼兒都非常喜愛小動物，在生活中，在家里他們就常常的去照顧小動物，把它們當成了自己的孩子一樣，有好吃都毫不吝嗇的給與了自己的小伙伴，和它們建立了深厚的感情。這節課就是更進一步激發幼兒的愛心，讓他們去體驗關心別人，愛護別人的感覺。

　　活動目標：

　　1、練習幼兒跑和跳的能力，培養幼兒之間的合作能力。

　　2.在游戲活動中充分體驗當大人和媽媽的`感覺，激發幼兒的愛心和信心。

　　活動準備：

　　小鳥頭飾若干小蟲子圖片若干

　　活動過程：

　　1、共同布置場地

　　教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑扭身，彎腰等

　　2、情景導入

　　小朋友你們都喜歡什么小動物啊?(幼兒爭相回答)，如果它們有一天沒找到食物，餓壞了，你會怎么辦??(幼兒爭相回答—送食物給他們)，老師及時的給于表揚，你們真棒!!那么下面我們就一起做一個游戲好不好?(幼兒回答，好)，這個游戲是一個小鳥因為生病了，沒找到食物，餓壞了，我們要利用我們的力量去給小鳥送食物吃(蟲子)，你們愿意去嗎?(幼兒爭相回答—愿意)

　　3、活動過程

　　游戲分四個小組，有四名幼兒帶上小鳥頭飾蹲在終點，其他幼兒排成四個縱隊，站在起跑線上，同時每人手中拿一條小蟲子，聽到老師的信號后，各隊排頭幼兒立即出發，中途要跨越報紙擺成的小河，跑到終點喂給小鳥，然后原路返回，其他幼兒在開始游戲，看那一隊最先完成任務。

　　游戲開始

　　幼兒分成四個小組，一起開始，游戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全。

　　4、活動結束

　　對最先完成任務的小組給與獎勵，對其他幼兒也進行鼓勵和表揚，你們今天表現真棒!!

　　整理場地，提醒幼兒收好頭飾和圖片，帶幼兒回教室

　　活動反思：

　　孩子們，今天你們都成功的幫助了小鳥，小鳥高興的給你們唱歌表示感謝，你們聽!!幼兒通過自己給小動物的幫助，激發了幼兒的愛心和保護小動物的決心，也在活動中理解了集體的力量的偉大，更進一步強化了集體榮譽感。

　　戶外游戲安全教案 11

　　活動目標：

　　1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。

　　2、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。

　　3、形成一定的自我保護意識。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發現生活中的.多樣性及特征。

　　活動準備：

　　耳朵謎語

　　活動過程：

　　一、猜謎語導入。

　　師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。

　　師：左一片，右一片，到老不見面。

　　二、引導幼兒創編故事。

　　1、師：你的耳朵長在哪里呀?

　　2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的?

　　3、師：誰來說說，耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?

　　三、討論保護耳朵的方法。

　　1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢?

　　(鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽地交流已有的經驗。)

　　2、教師小結：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫院。

　　四、游戲：請你猜猜我是誰。

　　1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈!

　　2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰?幼兒猜出后，再換幼兒繼續玩猜人游戲。

　　(游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調，加深游戲的難度。)

　　戶外游戲安全教案 12

　　活動目標：

　　1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

　　2、敢于挑戰有難度的動作，培養勇敢精神。

　　活動準備：

　　1、一雙爸爸的大鞋、長凳、輪胎、墊子、梅花樁、呼啦圈、哨子。

　　2、錄音機、磁帶。

　　重點難點：

　　重點：讓幼兒體驗穿大鞋在不同器械上行走。

　　難點：鍛煉幼兒動作的協調性、以及勇敢精神。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　1.在地面上初步體驗穿大鞋走路的感覺。

　　師：小朋友們，今天我們很特別，穿上爸爸的.大鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。

　　師：走，穿上爸爸的鞋，散步去了。(慢慢走、快快走、邁開大步往前走。)

　　師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺呢?(大大的、好想要掉了......)

　　師：那有什么好辦法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走)

　　師：是嗎?我們一起來試一試，腳尖勾住，走嘍，跑一跑，再來跳一跳，跑跑，跳跳，走走。

　　2.幼兒聽教師指令，嘗試穿大鞋與同伴在一定高度的墊子上進行簡單運動。(活動過程中，教師可由慢到快，由易到難發指令)

　　師：小朋友們，墊子邀請我們穿大鞋，兩人一起站在墊子上。(當心哦，踩在它的肚子上，她就不會傷害我們了)

　　師：哦，長高了，變矮了：好朋友，抱一抱：做個風車，轉起來：變矮了，長高了：跳下來了，跨一跨，坐上小馬駒，駕駕......

　　二、“走小路”游戲

　　1、引發活動興趣。

　　師：開心嗎，還有許多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么?(輪胎、米、梅花樁、呼啦圈)師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，墊子也想參加哦。

　　2、幼兒自己鋪路，教師觀察、提醒。

　　3、交流分享。

　　戶外游戲安全教案 13

　　【活動目標】

　　1.初步掌握兩人或多人合作進行手膝著地爬的方法，增強四肢肌肉力量，提高動作的協調性。

　　2.在活動中增強競爭的意識，體驗用紙盒玩游戲的樂趣。

　　【活動準備】

　　1.鞋盒若干個。

　　2.裝洗衣機等的大紙盒幾個。

　　【活動過程】

　　1.準備活動。

　　游戲：穿大鞋。請幼兒將雙腳套進大鞋里，比一比，看誰走得又快又穩。

　　2.基本活動。

　　(1)師：小朋友們想想看，除了可以用腳穿大鞋進行游戲外，這種鞋盒還可以怎么玩呢?

　　(2)教師請幼兒用手套進去爬一爬，并提醒幼兒手和膝蓋要同時著地爬，以免幼兒因為身體前傾而跌倒。

　　(3)教師組織幼兒分組進行比賽，看誰爬得又穩又快，并請爬得快的幼兒進行示范，總結爬得快的經驗，請大家一起學習。

　　(4)師：如果兩個人有三個鞋盒，要把手都套進去，應該怎么辦呢?

　　(5)教師請幼兒找伙伴進行嘗試，并將某些幼兒的好方法介紹給其他幼兒。

　　(6)組織幼兒進行比賽，設置一條線作為起點，幾組幼兒同時進行，決出優勝者再進行下一輪比賽。最后請爬得最快的一組向大家展示他們的方法，大家一起進行評價，并向他們學習。

　　(7)教師出示大的紙盒。

　　師：這么大的紙盒，也是讓我們爬的`，我們應該怎么爬呢?(請幼兒想象并講述方法后進行嘗試。)

　　(8)請一個幼兒到大紙盒里爬一爬并說說自己的感受。

　　(9)讓幼兒分小組進行大紙盒的練習，教師在一旁觀察并進行指導。

　　(10)將幼兒分組，進行比賽。(教師確定起點與終點，讓幼兒按直線進行爬的活動。)

　　3.放松活動。

　　教師帶領幼兒上下抖一抖手腕，然后手扶著腰，前后左右晃一晃，搖一搖，放松手腕和腰部的肌肉。

　　戶外游戲安全教案 14

　　活動目標：

　　1.要求幼兒能把一張大的報紙折成＂細尾巴＂的樣子。

　　2.幼兒在活動中能感受到踩＂尾巴＂的興趣。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　每人一張大的報紙。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　教師示范折＂尾巴＂。把一張大的報紙，對折，折成＂細尾巴＂的樣子。

　　教師講解游戲規則：要求幼兒把折好的`＂尾巴＂放在腰間，兩個小朋友做游戲，互相逐看誰先踩下＂尾巴＂來，誰就勝利。

　　二、基本部分

　　折＂尾巴＂：幼兒每人一張報紙，按老師折的樣子開始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細＂巴＂的樣子。

　　幼兒先把折好的＂尾巴＂放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友以后，教講解游戲規則：游戲時幼兒不能推自己的朋友，誰先踩下＂尾巴＂來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。

　　開始游戲。

　　教師發口令幼兒互相追逐踩＂尾巴＂。游戲連續進行3-5遍。

　　游戲時教師要保護好幼兒的安全，分組游戲。

　　三、結束部分

　　分散游戲。

　　四、活動延伸

　　請幼兒甩著自己的＂尾巴＂在場地上自由活動。

　　4：00-4：15離園準備（入廁、整理衣服）。

　　反思：

　　這個游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時間玩玩這個游戲，這個活動主要是訓練幼兒靈活性，讓孩子們自主探索。在觀察到一些現象后給予特別指點，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經驗，通過一步步分享新經驗，層層遞進，自然地達到了教學目標。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達到了健康教育的目標。

　　戶外游戲安全教案 15

　　活動目標：

　　1、練習聽信號走、跑交替，發展走跑的能力。

　　2、感受與樹葉游戲的樂趣。

　　3、體驗明顯的季節特征。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　綁好繩子的樹葉每人一片，場地。

　　活動過程：

　　1.幼兒每人一片樹葉，聽教師口令“風起了”小朋友就拿著樹葉在場地上四散的走，當聽到“刮大風了。”幼兒帶著樹葉跑，當“風停了!”全體幼兒向老師靠攏。（游戲2—3遍，表揚能根據信號交替走、跑的.幼兒）

　　2.游戲：“追樹葉”。

　　（1）講解游戲規則：將幼兒分成兩組，一組扮演樹葉，一組做追樹葉的小朋友。老師扮演風爺爺。游戲開始，風爺爺說：“風起了。”“樹葉”和小朋友就在場地上四散的走。風爺爺說：“刮大風了。”“樹葉”就跑，小朋友就追“樹葉”，被小朋友抓到的“樹葉”暫時站在場外，待小朋友將樹葉全部抓到以后，調換角色，游戲重新開始。游戲結束時，風爺爺說：“風小了！”“樹葉”和小朋友又開始走。風爺爺說：“風停了!”全體幼兒向老師靠攏。（要求幼兒按一個方向跑，避免幼兒相互碰撞）

　　提問：怎么樣樹葉不被抓到？

　　A、要跑的快

　　B、變化樹葉飄的方向

　　C、同伴間注意不要相互碰撞

　　（2）游戲2——3次。（觀察幼兒的游戲情況，適當的給熱的幼兒脫衣服）

　　（3）教師小結游戲的情況。

　　3.放松運動。

　　放較柔和的音樂，教師帶幼兒自由的做放松動作。（鼓勵幼兒相互敲敲腿揉一揉）

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