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千姿百態(tài)的帽子教案
作為一名老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的千姿百態(tài)的帽子教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
千姿百態(tài)的帽子教案1
一、教學目標
1、通過欣賞各式各樣的帽子，了解帽子的基本結(jié)構(gòu)和作用。用寫生的方式，較真實地表現(xiàn)帽子的形狀、透視特點。
2、在欣賞、討論、游戲等學習活動中，讓學生的白主探索能力、想象力、創(chuàng)造力得到鍛煉。
3、能從審美、實用的角度出發(fā)，設(shè)計出一頂新穎、漂亮的帽子，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)作能力。
二、教學重點
用寫生的方式，描繪一頂常見的具有代表性的帽子。并在此基礎(chǔ)上，引導學生從審美和實用的角度，再設(shè)計出一—頂新穎、漂亮、具有特殊功能的帽子。
三、教學難點
打破傳統(tǒng)意識，設(shè)計出有新意的帽子。在設(shè)計的過程中體驗創(chuàng)新的樂趣。
四、課時安排
二課時
5、課前準備
學生：記號筆、水彩筆、油畫棒、
教師：各種帽子實物、剪刀、范畫、幻燈片、多媒體等
6、教學設(shè)計
1、導入、欣賞
提問：在你的記憶里，你都知道那些帽子，你最喜歡哪種？他們都具有什么樣的功能？（導入課題）
（生）：軍帽（軍人的一種標志，具有威嚴感）安全帽（保護工人在危險環(huán)境中工作的帽子）護上：帽（白衣天使的象征）
民族帽（維吾爾族的小花帽、回族的白帽等）涼帽（具有避暑遮陽的功能）
�。◣煟航處熂右匝a充，播放各類生活帽子圖片。今天我們就共同來學習探討各式各樣的帽子。板書課題：各式各樣的帽子
2、寫生、練習
�。ㄐ〗Y(jié)）：千姿百態(tài)的帽子可以保護人的頭部，美化人們的生活或作為職業(yè)的標志，是人們生活的必需品。
�。�1）出示一頂常見的太陽帽或鴨舌帽，讓學生觀察鴨舌帽的形狀、特征及作用。（2）對鴨舌帽進行寫生基礎(chǔ)訓練，（從外形，結(jié)構(gòu)，比例，透視等方面著手）
�。�3）每組同學分為紅、黃、藍三隊，用競爭加分的方式促使學生高效率完成任務，在點評中求進步。
三、探索、發(fā)現(xiàn)（進入第二課時）
�。�1）（師）：上節(jié)課同學們在規(guī)定的時間內(nèi)完成了寫生訓練的達標任務，我
們的紅隊因為一些小的失誤，暫時落后于黃隊和藍隊，希望你們在今天的比賽中能夠取得好成績。接下來我們要繼續(xù)闖關(guān)，接受新—輪的競爭淘汰比賽，每一一組的隊員有沒有信心取勝。（以比賽的形式激發(fā)學生的學習創(chuàng)作興趣，這一招非常有效。，同學們的積極性和小組榮譽感越米越強烈）
�。◣煟含F(xiàn)在我們來回顧一—下上一課時所繪畫的寫生帽子，你們覺不覺得我們這樣的帽子看起來似乎太普通平淡了一些，給你們戴你們愿意戴嗎？
學生發(fā)表意見和看法，如何解決這樣的問題。
�。�2）（師）：老師讓你們從家里帶來的帽子，有沒有特別一點有創(chuàng)意的.，拿出來讓我們大伙見識一下，怎么樣？
學生出示自己所帶的帽子
�。◣煟豪蠋熯@里也有一頂極具特色的帽子，想看嗎？出示一—頂花瓶式紙做的遮陽帽。
�。�3）讓學生欣賞時尚大師設(shè)計的帽子，帶著問題觀看圖片
（師）：感覺怎樣？你最喜歡哪一款帽子，創(chuàng)新在哪里？（生）談談自己的想法
�。◣煟浩鋵嵞銈儾挥昧w慕他們，他們之所以有這些成就，也就是在用心用自己敏銳的眼睛去觀察身邊的—切事物變化，充分發(fā)揮自己的想象力，大膽表現(xiàn)白己的獨特想法見解而己。老師和信四（1）班的同學完全有能力和大師們比賽。
�。�4）設(shè)置情景，借虛擬人物提高學生創(chuàng)作興趣，以完成教學難點目標。
讓同學們幫助準備去參加帽子晚會的四位主持人設(shè)計帽子，從以下四方面去思考參照：
�、僭O(shè)計有特殊防護功能的帽子②設(shè)計出外觀造型優(yōu)美的帽子
③設(shè)計出具有“未來帽子”的夸張形象
�、軓拿弊拥慕Y(jié)構(gòu)、色彩、裝飾、材料等方面去研究創(chuàng)作
四、創(chuàng)作、輔導
學生進行創(chuàng)作設(shè)計，教師輔導學生突破難點
五、點評、總結(jié)
千姿百態(tài)的帽子教案2
學習目標：
1、引導學生利用各種不同的彩紙。
2、鼓勵學生展開聯(lián)想，設(shè)計各種不同的造型的帽子。
3、體驗制作作品過程中的樂趣。
教學重、難點：
重點：把平面的紙通過折、剪、貼成一個立體的帽子。
難點：設(shè)計各種動物或其他造型的立體帽子。
教學過程：
一、引導階段：
讓學生說說生活中常見的帽子。帽子給我們帶來了什么？
二、發(fā)展階段
1、讓學生欣賞帽子，給帽子分類別，可以從材料上、用途上進行分類。
2、用途上分類的討論結(jié)果：
A、夏天可以遮涼、冬天可以保暖；
B、裝飾，使更美、漂亮；
C、代表身份地位（如警帽、軍帽、博士帽、皇上帶的帽子等）；
D、少數(shù)民族習俗；
E、企業(yè)形象（統(tǒng)一的制服、統(tǒng)一的標志、還有統(tǒng)一的帽子）；
F、安全；
3、學生制作，教師輔導。
三、作品展示與評價。
四、小結(jié)：今天這節(jié)課，你有什么收獲？
讓我們不斷學習、不斷創(chuàng)新，設(shè)計出更多更美的'物品來美化我們的生活。最后送大家一句話：”生活需要美，美需要我們?nèi)?chuàng)造。”
五、課后拓展：
以帽子為主體，展開各種形式的認識交流。
帽子是服飾的一部分，服飾除了帽子以外還有很多，如：服裝、圍巾、項鏈等，都可以發(fā)揮我們的設(shè)計才能。課后去嘗試設(shè)計，好嗎？
千姿百態(tài)的帽子教案3
一、教學目標
知識與能力：引導學生利用各種不同的彩紙制作立體的帽子，鼓勵學生展開聯(lián)想，設(shè)計各種不同造型的帽子。
過程與方法：通過在自主探究中學會發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，找到制作的方法并學會運用。情感態(tài)度與價值觀：體驗制作作品過程中的樂趣。
二、教學重難點
教學重點：啟發(fā)學生運用不同的彩紙制作立體帽子。教學難點：帽子的裝飾方法及運用。
三、教學策略
嘗試體驗中探究發(fā)現(xiàn)制作帽子與裝飾帽子的方法，學生自主探究的學習方式是美術(shù)課主要的方法之一，它能夠激發(fā)學生的學習興趣與好奇心。在探究的過程中找到方法，也增進了學生的自信心。
四、課前準備：
彩紙、膠布、剪刀、水彩、PPT課件
五、教學過程
�。ㄒ唬┬蕾p音樂，導入新課
1、音樂動畫欣賞
師：同學們，你們喜歡聽歌嗎？
生：喜歡。
師：老師也非常喜歡，今天特意帶來了一首歌，大家聽聽。（課件展示）師：大家知道這首歌曲的名字嗎？
生：小紅帽。
2、引入課題，板書課題。
師：是的，動畫中的小姑娘經(jīng)常戴著一頂紅帽子，所以大家都叫她小紅帽。生活中你都見過哪些帽子？（板書：帽子）
生：軍帽、安全帽、毛線帽······（幾個同學回答）
師：同學們說得真好�。±蠋熃裉鞙蕚淞嗽S多帽子的圖片，我們大家一起欣賞一下。
�。ǘ┯^察欣賞，激發(fā)興趣
1、聯(lián)系生活，拉近距離
�、賻煟海ǔ鍪菊n件）同學們能說說這些帽子的用途嗎？
A、夏天可以遮涼，冬天可以保暖；
B、裝飾、更美、更漂亮；
C、代表身份地位（警帽、軍帽具有威嚴感，護士帽、博士帽等）
D、企業(yè)形象(統(tǒng)一的制服、統(tǒng)一的標志，還有統(tǒng)一的帽子)E、安全（安全帽，保護工人在危險環(huán)境中工作的帽子）
②師：同學們說得真好！接下來，我們一起來欣賞一頂我們藏族姑娘的帽子。（出示課件）
師：孩子們，這頂帽子漂亮嗎？
生：漂亮！
師：哪位同學來說一說這頂帽子的造型、材料、還有顏色的變化是怎樣的？
生：······
師：這是我們藏區(qū)的羔皮帽，盤形，里面是白色的羊羔皮，帽外是緞面，帽頂用大小不等的圓形綢緞疊壓，造型獨特，色彩鮮艷，很像一朵盛開的鮮花。
③師：孩子們，我們的祖國是一個多民族的國家，不同的民族有著不同的文化，不同的特色，在這個大家庭中我們和諧融洽的相處在一起�，F(xiàn)在，請同學們跟隨老師一起到我國甘肅省欣賞裕固族的帽子。（出示課件）
師：孩子們，誰又來說一說這頂帽子的造型、材料、還有顏色的變化是怎樣的？
生：······
師：這位同學說得真好！
裕固族服飾是甘肅省20xx年確定的首批十個民族民間文化保護工程試點項目之一，具有珍貴、獨特、瀕危等特點。在裕固族有這樣一句話“帽無纓子不好看，衣無領(lǐng)子不能穿”。裕固族婦女頭戴喇叭形紅纓帽或用芨芨草編織的帽子。據(jù)說這帽子是為紀念本民族歷史上一位被害女英雄的，紅英穗子代表其犧牲時頭頂?shù)孽r血。以黑色的邊沿飾紋，色彩對比分明，而使邊沿飾紋非常清晰，令人產(chǎn)生玲瓏、輕快的美感。
2、欣賞世界帽子大師的世界作品，激發(fā)靈感
師：孩子們，這些造型獨特、色彩鮮艷、富有創(chuàng)意的帽子是我們勞動人民智慧的結(jié)晶，所以勞動人民是光榮的偉大的�，F(xiàn)在我們走出國門，放眼世界，看看國際大師設(shè)計的帽子
師：（出示課件）同學們請看一看帽子上哪些地方最吸引你？想一想這些帽子有什么作用？（表演、裝飾美化）。
生：······
師：這些帽子的造型很獨特、富有創(chuàng)意，它們是由英國設(shè)計師菲利普·崔西設(shè)計的。他被稱為“全世界首屈一指的帽子魔術(shù)師”。他描繪自己的作品是“某種建筑物、手工藝術(shù)品，再加上某種魔力成分的混合物�！狈评铡ご尬鞯淖髌肪哂袕娏业臎_擊力和裝飾風格，他大量擷取未來主義、超現(xiàn)實主義意想、海底生物、動植物外觀造型，再將它們拼裝組合，構(gòu)成帽飾的基本輪廓，形成一種獨特的視覺語言。
師：孩子們，這里有好多各具特色的帽子��！我們可以用什么詞形容啊？
生：千姿百態(tài)、各式各樣、千變?nèi)f化······
3、補充板書課題
師：同學們說得太好了，這就是我們生活中千姿百態(tài)的帽子。（板書：千姿百態(tài)）
4、欣賞學生作品，感知造型
師：同學們請打開美術(shù)書第30頁《千姿百態(tài)的帽子》，請同學們仔細觀察這些帽子是怎樣做的？并請說一說。
生：卷錐形、柱形、折長方體、三棱錐
師：（板書）基本型：剪、卷、折、拼
師：在裝飾上有哪些方法呢？
生：粘貼、折、刻、穿編、組合套色。師：（板書）裝飾：繪畫、剪貼、鏤空、插接。
5、欣賞老師的作品
師：同學們太聰明了，觀察的非常仔細。老師今天也帶來了自己設(shè)計的`作品，大家注意觀察一下，看看老師如何表現(xiàn)？采用了什么方法？（一頂是改變帽頂，一頂改變帽檐，一頂運用各種裝飾品）
�。ㄈ┬〗M合作，創(chuàng)造聯(lián)想。
師：看了這么多漂亮的帽子，同學們想不想設(shè)計制作一頂漂亮的帽子�。�
生：想。
師：孩子們，一雙靈巧的手加上一個充滿創(chuàng)意的頭腦，就能讓你成為一位帽子設(shè)計師。那就請你們用自己準備的材料設(shè)計一頂漂亮獨特的帽子吧！比比看哪個組的同學做的帽子即美麗，又有個性。
1、多媒體播放音樂，增添課堂愉快的氛圍。
2、鼓勵學生相互協(xié)作完成作品。同時對色彩搭配進行輔導。
3、讓全體學生分享個別同學的獨特構(gòu)思和方法，教師參與學生的創(chuàng)作活動，對其創(chuàng)作活動多給予肯定。
4、欣賞學生作品
每組的小模特在音樂伴奏中，展示帽子，互相之間賞析，教師點評，拍照。
�。ㄋ模┱n堂小結(jié)、課外拓展
師：同學們，你們做得真棒！頭腦聰明，雙手靈巧，齊心合力。那這節(jié)課，你們有什么收獲呢？
生：······
師：同學們，生活需要美，美需要我們?nèi)?chuàng)造。讓我們不斷學習，不斷創(chuàng)新，設(shè)計出更多更美的物品來美化我們的生活。服飾中除了帽子以外還有：服裝、圍巾、項鏈等，都可以發(fā)揮我們的設(shè)計才能。課后去嘗試設(shè)計，好嗎？
板書設(shè)計：
千姿百態(tài)的帽子
基本形：剪
卷
折
拼
裝飾：繪畫
剪貼
鏤空
插接
千姿百態(tài)的帽子教案4
一、教學目標
1、通過欣賞各式各樣的帽子，了解帽子的基本結(jié)構(gòu)和作用。用寫生的方式，較真實地表現(xiàn)帽子的形狀、透視特點。
2、在欣賞、討論、游戲等學習活動中，讓學生的自主探索能力、想象力、創(chuàng)造力得到鍛煉。
3、能從審美、實用的角度出發(fā)，畫出一頂新穎、漂亮的帽子，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)作能力。
二、教學重點
用寫生的方式，描繪一頂自己喜歡的帽子。
三、教學難點
引導學生從審美和實用的角度，再設(shè)計出一頂新穎、漂亮、具有特殊功能的.帽子。
四、課時安排
1課時
五、課前準備
（學生）:水彩筆、油畫棒、鉛筆等（教師）:各種帽子資料、粉筆等
六、教學過程
1、謎語導入：
（1）、高高在上，卻跟隨你走——（打一日常用品）
�。�2）、壓著你走，護著你頭——（打一日常用品）
（3）坐得比人高，閑時一肚空,忙時一肚毛(帽子)提問：在你的記憶里，你都知道那些帽子，你最喜歡哪種？他們都具有什么樣的功能？（導入課題）
�。ㄉ很娒保ㄜ娙说囊环N標志，具有威嚴感）安全帽（保護工人在危險環(huán)境中工作的帽子）護士帽（白衣天使的象征）
民族帽（維吾爾族的小花帽、回族的白帽等）涼帽（具有避暑遮陽的功能）
�。◣煟航裉煳覀兙凸餐瑏韺W習探討千姿百態(tài)的帽子。板書課題：千姿百態(tài)的帽子
2、了解生活中的帽子（小結(jié)）：千姿百態(tài)的帽子可以保護人的頭部，美化人們的生活或作為職業(yè)的標志，是人們生活的必需品。
�。�1）簡筆畫一頂常見帽子，讓學生觀察帽子的形狀、特征及作用。
�。�2）還見過那些帽子？
3、走進帽子商場走進生活這個大超市去發(fā)現(xiàn)有哪些漂亮的帽子（教師簡筆快速的畫出千姿百態(tài)的帽子）
4、引導學生去發(fā)現(xiàn)各種帽子的不同之處進行創(chuàng)作設(shè)計，教師輔導分小組進行畫帽子比賽，看看誰畫的又快又像又漂亮。
5、點評、總結(jié)6.布置作業(yè)
設(shè)計一頂新穎、漂亮、具有特殊功能的帽子。
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