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迎新年教案

時間：2022-12-29 14:16:58 教案我要投稿

迎新年教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的迎新年教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

迎新年教案

迎新年教案1

　　活動目標：

　　1．能說出自己是X X幼兒園的小朋友。

　　2．初步感受幼兒園景物、房舍的美，產生熱愛幼兒園的情感。

　　3．能用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。

　　活動準備：

　　事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點。

　　活動過程：

　　1．激發幼兒認識幼兒園的興趣。

　　提問：我們是哪個幼兒園的'小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

　　2．尋找幼兒園的園牌，認園名和園徽。

　　參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。

　　欣賞園徽。

　　引導幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。

　　3．參觀幼兒園全貌。

　　走進大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。

　　找找幼兒園最漂亮的地方。

　　讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

　　玩大型運動器械。

　　建議：

　　散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室，參觀幼兒園中、大班。

　　評價：

　　1．能說出幼兒園的名稱。

　　2．有喜歡幼兒園的情感。

　　幼兒園小班社會教案--圖書展示會

　　有益的學習經驗：

　　1、感受到圖書的豐富多彩，知道圖書有各種不同的品種。

　　2、建立起對圖書較濃厚的興趣。

　　活動準備：

　　不同形狀、大小、厚薄的圖書。

　　活動與指導：

　　1、把準備的圖書一一擺放在長條形的桌子上。

　　2、組織幼兒參觀。參觀時，允許幼兒隨便摸、看所準備的圖書。

　　3、討論。主要讓幼兒發現圖書有各種各樣的，不同的圖書會告訴我們不同的事情。

迎新年教案2

　　目標

　　1、了解一些有關過新年的風俗習慣。

　　2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法。

　　準備

　　電腦課件、圖片、新年的環境布置、小標志、錄音機、磁帶、故事書

　　過程

　　一、談話

　　今年是20xx年了，再過幾天就要過新年了，我們又長大一歲了。過了新年，

　　就是xx年了?你喜歡過新年嗎?為什么?

　　二、操作

　　1、有兩個小朋友，一個叫波波，一個叫姣姣，他們家也要迎接新年了。現在，讓我們到波波和姣姣家里去看看，他們家是怎么迎接新年的。

　　這里有三種標志，選耳機的小朋友可以聽故事《新年樂樂樂》，聽聽波波和姣姣在過新年的時候做些什么。選小手的`標志可以玩拼圖游戲《巧手拼拼拼》，那里面是拼年畫和窗花的。選糖果盒的標志可以和波波、姣姣一起去分好吃的糖果，玩《甜蜜糖果盒》的游戲。

　　2、幼兒操作，教師觀察指導。重點觀察每個幼兒在玩什么游戲，玩到什么程度。

　　三、交流

　　現在我們一起來說說你剛才看到、聽到、學到了一些什么。

　　1、先請聽故事的孩子介紹一下。

　　重點：你們有什么問題嗎?(請幼兒相互解答)

　　2、老師完整講述故事。

　　3、請玩拼圖和分類游戲的孩子簡單介紹作品和玩法。

　　四、歌表演：《新年好》

　　過新年的時候大家會做很多的事情，都是為了平平安安，開開心心地迎接新的一年。來，讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧!

迎新年教案3

　　活動設計背景

　　為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦，孩子和老師們之間有一個良好的'溝通平臺，我們歡聚一堂舉行“慶元旦，迎新年”活動。

　　活動目標

　　1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己，讓幼兒在活動中體驗團結合作，增強友誼。

　　2、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　幼兒年齡小難以組織，放不開。

　　活動準備

　　1、準備好幼兒唱歌所需的光碟。

　　2、所需的獎品、糖果、水果等。

　　活動過程

　　節目單：

　　開場：新年好

　　1、小拜年，恭喜恭喜(表演者：全體小朋友)

　　2、歌曲《辦家家》(表演者：劉世杰)

　　3、歌舞《踏浪》(表演者：劉亞楠)

　　4、游戲《手指歌》

　　5、歌舞《三只熊》(表演者：田鑫慧)

　　7、詩朗誦《暮江吟》(表演者：龐博)

　　趙婷老師表演節目。

　　8、歌曲《春曉》(表演者：任佳雪)

　　9、舞蹈《健康動起來》(表演者：所有女寶寶)

　　10、歌曲《愛我你就抱抱我》(表演者：汪小雨)

　　11、三字經(表演者：陳繼楠)

　　12、幼兒游戲《紙杯傳水》

　　魏雪寧老師表演節目。

　　13、自由表演時間段

　　頒發紀念品

　　1、優秀寶寶名單：

　　劉亞楠任佳雪田鑫慧劉世杰田帥汪小雨唐妮唐佳李鄧佳武洲彤

　　(獎品：獎狀、鉛筆、本子)

　　2、頒發小禮物(每位寶寶一支鉛筆)。

　　3、園長講話。

　　結束：師生合唱《新年好》。

　　教學反思

　　在活動的開始老師首先告訴寶寶們今天我們干什么，為什么給大家發好東西吃，然后引出元旦，再講解元旦的來歷，告訴他們今天我們開展的活動是慶“元旦”，為了慶祝新年我們今天歡聚一堂，表演節目高高興興地迎新年。整個教學過程，每個幼兒既快樂地參與了，在情感和態度、知識和能力、過程與方法方面又得到了提高，幼兒也能在集體面前大膽表演、表現自己：讓幼兒在活動中體驗到寶寶們之間互相團結，這樣才能增進友誼。在這次活動中由于幼兒年齡小，配合的不是很好，加之準備的不是很充分，質量不是很高。如果開展這此活動，一定做好充分準備，讓每個幼兒參與其中。

迎新年教案4

　　班會主題：

　　展望未來、喜迎新年

　　活動地點：

　　xx班教室

　　主持人：

　　連xx

　　參與人員：

　　xx班全體成員

　　班會時間：

　　xx-12-27周一下午第三節課

　　班會目的：

　　為響應年級創和河蟹、展風采、迎新年的主題，促進班級同學積極奮進，努力求索，讓班級成員展示自己十年或二十年規劃，并以辭舊迎新慶祝活動，對過去一年作一回顧，對新的一年及未來進行全面的展望;同時通過全班同學的活動來增進同學了解與友誼，增強班級的凝聚力。

　　班會準備：

　　布置班級成員寫十年或二十年的我，并從中挑選出有代表意義的同學上臺展示;

　　收集并挑選班級入學以來的照片;

　　制作ppt，準備相關音像材料;

　　布置教室，體現節日氣氛，購買寫新年愿望的彩紙。

　　班會過程：

　　1、主持人開場白

　　xx：在xx年姍姍遠去的背影里。

　　xx：在xx年將至的腳步聲中。

　　xx：我們奏響了辭舊迎新的.樂章。

　　合：展望未來、喜迎新年主題班會現在開始!

　　xx：在這辭舊迎新之際，我們祝在座的各位

　　合：身體健康，學習進步，元旦快樂，萬事如意!

　　xx：回首xx年，我們驕傲。

　　xx：回首xx年，我們自豪。

　　xx：回首過去，我們熱情洋溢

　　xx：展望未來，我們斗志昂揚

　　xx：讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀

　　xx：向著更高的目標飛翔。

　　xx：在即將過去的一個學期里。

　　xx：我們從當初剛進高中時的互不相識

　　xx：到現在的一個團結又和諧的班級

　　xx：我們高一(6)班展示了怎樣的風采呢?

　　2、回顧xx年

　　xx：現在請欣賞由捷茜和王煜為大家帶來的《獨家記憶》，記憶我們走過的風風雨雨，我們班級在即將過去一年里的風采，。

　　ppt展示班級入學以來各階段的相片。

　　3、少年壯志當凌云

　　xx：回首過去，我們成長了許多，成長給我們的是擁有。

　　xx：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。

　　xx：來年有一段春暖花開讓我們播種希望，明年將是我們人生中最美的一段，

　　xx：未來，我們將在成長中變得更加堅強。

　　xx：新年給了我們人生的禪想，我們將為自己的人生制定規劃

　　xx：未來的我們將會是什么樣的呢?

　　xx：現在我們一起來聽聽浩然他們規劃的未來是怎樣的吧?

　　(初定：吳浩然、李寶燈、陳愷亮、林聞、李蓉榕、鄭露曉、曹思騰、俞逆思、盧嘉屯、吳歡婷、陳雪怡)

　　4、全班學唱《超越夢想》

　　xx：少年壯志當凌云，聽了他們的規劃展示，我們學到很多，我們每一個人都有夢想

　　xx：我們也都應該為未來制定規劃，朝著夢想更近一步，甚至超越夢想

　　xx：現在我們再次請出我們的麥霸二人組合捷茜和王煜帶領我們一起學習這首《超越夢想》。

　　5、互動小游戲腦筋急轉彎/猜字謎

　　xx：不在乎歡笑伴著淚水，超越夢想我們一起飛，我們一起共同努力

　　xx：《超越夢想》點燃大家的激情。迎新年嘛，現在我們一起來點小游戲(此環節是否開展依時間情況而定)

　　6、新年寄語

　　xx：在除舊迎新之際,我們為自己美好的一年許下心愿

　　xx：現在每個同學在漂亮的彩紙上寫下自己的新年心愿,然后把它折疊成紙鶴

　　xx：我們把它串成串，懸掛在教室。

　　7、主持人結束語

　　(班主任總結)

　　xx：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節

　　xx;熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切告別今天，我們將站在新的起點

　　xx：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷

　　合：今天的展望未來，喜迎新年主題班會到此結束，再次祝大家新年快樂，學習進步，萬事如意，心想事成!

迎新年教案5

　　活動目標:

　　1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。

　　2、體驗過新年的快樂。

　　活動準備：

　　禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、引起興趣：

　　(師生每人戴一頂新年帽進教室)(教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒)師:寶寶，過新年!看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀!

　　二、觀察交流:

　　1、(圍坐)師:寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?(引導幼兒說出禮物的`顏色特征)(幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認一認)

　　2、師:寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢?——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。

　　三、游戲分享：

　　1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物?——幼兒拆禮物。觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導

　　2、師:盒子拆開了，里面藏的是什么呀?(毽子)這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色)

　　3、幼兒玩毽子師:寶寶，我們一起和毽子做游戲吧!(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)如:我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。”）

　　4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好!

迎新年教案6

　　活動目標：

　　1、學習有節奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現出的過新年的歡快氣氛。

　　2、用輪流的方式和同伴一起圍繞"過新年"的話題進行交流。

　　3、了解新年的特殊意義，體驗新年給人帶來的歡快。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖。

　　2、表現兒歌相關內容的圖片。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒圍繞"過新年"展開討論。

　　教師：你喜歡過新年嗎？為什么？

　　二、引導幼兒談論過新年。

　　1、教師：過新年，要做哪些事情？

　　2、引導幼兒和同伴交流。

　　3、把幼兒說到的內容的相關圖片展示在黑板上。

　　4、引導幼兒觀察圖片，并把沒有說到的內容補充出來。

　　三、引導幼兒根據圖片內容練習兒歌。

　　1、教師示范，邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學CD。

　　2、帶領幼兒練習兒歌。

　　3、引導幼兒學習邊拍手，邊有節奏的念兒歌。

　　四、引導幼兒豐富而歌表演的形式。

　　啟發幼兒理解兒歌中的幾個動詞的'含義，并用動作表現出來。

　　教師幫助幼兒理解"辦"、"貼"、"包"、"下"的具體含義，并用動作表現。

　　師幼共同用拍手打節奏與做動作相結合的方式，有節奏的念兒歌。

　　五、教師啟發幼兒進行談話活動。

　　教師：請你和同伴說一說除了兒歌中提到的，你了解到的過新年方式還有哪些？

　　引導幼兒以歡樂的情緒迎接新年的到來。

　　教師：你想怎么樣過新年？

迎新年教案7

　　活動主題：

　　快樂平安

　　活動目的：

　　1．以學生喜愛的方式，人人參與活動，感受節日的快樂，以歡快心情迎接新年的.到來。

　　2．通過活動，初步了解新年的習俗，同時激發學生的感恩之情。

　　3．通過活動，培養學生的大膽嘗試，勇于創新精神，陶冶學生良好的道德情感，激發學生對美好生活的熱愛。

　　4．體驗節日的快樂氛圍。

　　5．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動時間

　　20xx年12月29日下午12：50開始

　　參加人員

　　一小全體師生、班級家委會2~5人（或其他家長代表）

　　地點

　　先大操場集中，后分散班級活動

　　活動內容

　　★歡歡喜喜迎新年

　　全體師生做好迎接新年準備：

　　1.美術課上，在美術老師指導下，每位同學學剪窗花；

　　2.在音樂課上，全體學生學唱《新年好》

　　3.年級組內協商，邀請老師或同學，完成春聯的書寫和張貼。

　　4.親子完成學編平安結手鏈。

　　★快快樂樂賀新年

　　1.游藝會：大操場集中觀看表演

　　民間藝人表演：獨輪車、踩高蹺……

　　2.各年級趣味游藝會（分散到各班）

　　★平平安安寓新年

　　1.一二年級親子完成的另一個，贈送給老師、同學或工人叔叔阿姨

　　2.三至六年級同學，在班級編織平安結，編好后贈送給老師、同學或工人叔叔阿姨

　　活動議程

　　1.全校師生操場集合。 12：50

　　2.全體學生齊唱《新年好》 13：00

　　3.校長新年致辭 13：05

　　4.觀摩太倉民間藝人表演 13：15~13：45

　　5.學生組成“20xx”字樣，迎接新年13：45~14：00

　　6、各班級游藝活動。 14：00~15：10

　　7、在班級內編織平安結，贈送給老師或同學 15：10~15：50

　　注意事項：

　　1、參加活動有序排隊，按規定位置觀看。

　　2、觀看活動時不高聲喧嘩，保持地面整潔。

　　3. 參加游藝活動時，上下樓梯靠右走，不奔跑，特別注意走廊轉彎口；聽從老師指導，有序參加，注意安全。

　　如雨天，由正副班主任在班級內舉行慶祝活動。

迎新年教案8

　　設計思路

　　《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。

　　小班幼兒對“節日”不是很熟悉，但對于“新年”一定不會陌生，而且是很期待的。新年臨近，商場、大街上、幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。孩子們來園后就會聚在一起，聊得最多的是：“我看到商場掛著許多紅燈籠，一串一串的，很漂亮。”“我媽媽帶我參加了（迎新年）聯歡會，很熱鬧。”“我也有看到……”“我也看到了……”于是，我抓住這一切入口設計了“迎新年”的系列活動，如：認識新年老人、學唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫新年老人、文學欣賞、《中國的“新年”——春節》等活動。語言活動《迎新年》便是其中之一。意在讓小朋友們通過期待和迎新年的活動，大膽地與周圍人們進行感情交流，分享節日的快樂。

　　活動目標

　　1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

　　2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

　　4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備

　　1、物質準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的`圖片、錄音機等。

　　2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人；介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

　　3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

　　活動過程

　　（一）通過談話，激發迎新年的愉快情緒。

　　1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。

　　師：發現活動室有什么不一樣？

　　引導幼兒自由描述班級的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）

　　師：是為了迎接什么節日的到來？

　　2、新年倒計時。

　　師：離“新年”還有幾天？

　　小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

　　3、鼓勵幼兒大膽講述。

　　（1）師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的？

　　（2）師：小動物是怎樣迎接新年的？

　　（二）出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

　　1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

　　一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

　　師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長！“

　　2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？

　　啟發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

　　3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。

　　師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現。

　　啟發幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

　　4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。

　　新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環節）

　　（三）引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

　　1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？

　　幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

　　第一組：制作賀卡

　　材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

　　第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室里的布置。

　　材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

　　第三組：裝扮“新年愿望樹”。

　　在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

　　2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

　　（四）活動延伸：

　　請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。

迎新年教案9

　　主要活動：全班大合唱；親子游戲；自助餐活動；

　　活動目標：

　　1、愿意與父母一起積極參與活動，大膽表演。

　　2、感受節日的快樂。

　　3、增進親子間的感情。

　　4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

　　5、體驗節日的'快樂氛圍。

　　活動準備：

　　1、選好大合唱歌曲《我愛北京天安門》，伴奏音樂；

　　2、老師準備親子游戲的內容。

　　3、家長準備自助餐材料和食物。

　　4、孩子、家長統一服裝及飾物。

　　活動時間：12月31日上午（8：30——12：00）

　　活動內容：

　　1、 “親子大合唱”：家長和孩子一起合唱《我愛北京天安門》；

　　1）歌曲發在論壇上，請家長到論壇上去下載；

　　2）家長在31日早上8：00來園時進行簡單地排練；

　　3）大合唱服裝要求：小朋友紅色毛衣、家長黑色毛衣、褲子一律黑色。飾物準備：每戶家庭一面小國旗（每戶家庭自己制作，也可購買）。

　　親子游戲：《蝸牛行》

　　活動目的：

　　1、發展孩子的平衡和協調能力。

　　2、增進父母和孩子的感情。

　　要求：請家長穿舒適一點的衣服和便于活動的鞋子。

　　3、“家園同樂自助餐”

　　1）帶食物分配清單：

　　1—14號帶速凍小圓子（搓好的）每人2袋；15—19號帶酒釀每人2碗；20號帶雞蛋10只；2

　　1號帶糖桂花6袋；2

　　2號帶白糖2斤；2

　　3號帶生粉2斤；24—31號帶水果，價格10元以下、品種不限；另請家長們自帶餐具（一次性的），幼兒的餐具由幼兒園提供。

　　2）家長和孩子一起制作，孩子可以幫助大人一起分盤子，餐具，擺放水果等。

　　其他：

　　1、“家園同樂迎新年”活動每戶家庭必須由一人參加，兩人參加的也歡迎。

　　2、有關慶祝活動的具體通知發到論壇上、打印通知，請家長配合完成。

　　教學反思：

　　為了讓孩子體驗到新年的喜悅，我們將開展多種形的活動來慶祝。同時我們也邀請家長一起參與這一系列活動，讓家長也感受“童年”的樂趣。

迎新年教案10

　　一、活動目標：

　　1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。

　　2、體驗過新年的快樂。

　　二、活動準備：

　　禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶

　　三、活動過程：

　　1、引起興趣：

　　（師生每人戴一頂新年帽教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的'禮物盒）師：寶寶，過新年嘍！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多禮物，真高興呀！

　　2、觀察交流：

　　（圍坐）師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？

　　（引導幼兒說出禮物的`顏色特征）（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認）3、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？

　　——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。

　　四、游戲分享：

　　1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？——幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。

　　2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）

　　3、幼兒玩毽子師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！

　　（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。”

　　4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！——放背景音樂《新年好》。

迎新年教案11

　　目標：

　　1、了解一月一日元旦是新年的第一天。

　　2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

　　準備：

　　舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。

　　過程：

　　1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”

　　問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”

　　2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

　　師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）

　　隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的`動作。

　　3、換掛歷：

　　欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天

　　4、生肖年的祝賀：

　　了解今年是什么生肖年。

　　問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

　　欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

　　5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

　　師：“老師和小朋友一起來學唱新歌”。

　　6、耍龍燈。

　　老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

　　問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”

　　“我們也來耍龍燈好嗎？”

　　請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

　　7、結束。

　　師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”

　　帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。

迎新年教案12

　　一．活動目的：

　　1．讓學生感受新年的歡樂氣氛。

　　2．通過活動使學生了解新年的各種習俗，用積極向上的態度迎接新年的到來。

　　3．使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。

　　4. 通過主題活動師生共同聯歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。

　　二．活動地點：

　　五乙班教室。

　　三．活動準備

　　1．布置教室，體現節日氣氛。

　　2．主持人做好準備。

　　3．準備好活動器材和獎品。

　　四．活動過程：

　　1、各小隊集隊、報告人數。

　　2、中隊長報告人數。

　　蔣心怡：“慶元旦迎新年”主題班會現在開始。

　　唐鑒：全體起立、唱《少年先鋒隊隊歌》

　　合：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。

　　蔣心怡：讓我們以最大的激情，來迎接生命中新的一年吧！

　　請欣賞劉老師演唱的歌曲《迎新年》。

　　3．唐鑒：請劉老師致新年賀詞。

　　親愛的同學們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學習進步。

　　4．蔣心怡：在課外，我們學習到很多有關新年的知識，現在要考考大家，答對者有獎。

　　問題（1）：你知道過年的來歷嗎？

　　問題（2）：人過新年有哪些習俗？

　　問題（3）：你還知道哪些國家是怎樣過新年的？

　　5．唐鑒：平時，同學們在課間最喜歡玩游戲了。可是，在短短的十分鐘內我們常常要忙著完成各學科的作業。今天，讓我們一起放飛心情，在盡情的玩耍中迎接新年的到來吧！

　　第一個游戲：沖破封鎖線。請楊老師宣布游戲規則。（由兩名志愿者上場拉住一條跳繩，再請5名左右志愿者上場，用紅領巾蒙住眼睛，原地旋轉3周，然后去沖破封鎖線，沖到者為勝。失敗者即興表演節目。）

　　6、蔣心怡：同學們，下周就要進行乒乓球比賽了，今天我們就來比一比，看看誰掂球的本領高。請楊老師宣布比賽規則。（將兩張桌子接在一起，志愿者上場，每人一拍一球，掂球繞桌子一周，球落下者失敗，即興表演節目。最后推選優勝者參加乒乓球比賽。）

　　7.（合）：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。

　　讓我們大家共唱一首《祝你平安》。

　　8. 唐鑒：同學們，你們喜歡猜謎嗎？

　　下面就請大家發揮自己的聰明才智，來猜一猜吧。猜中者有獎。請老師宣布猜謎規則。

　　（袋子里有一些紙片，請志愿者上場。每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么。不能說話,只能靠動作表達意思。如果大家猜中了，說明表演成功。有獎。）

　　9、蔣心怡：下面一個游戲：套圈。請楊老師宣布游戲規則。（用手中的圈去套地上的茶葉罐，在規定距離內，砸到者得一分，套中者得兩分，得分最高者獲勝。有獎。也可投筷子。）

　　10. 唐鑒：人生旅途就像一輛馬車從起點出發，總會有坎坎坷坷、崎嶇不平。但是只要你勇敢地走過去，努力去拼搏，人生就顯得更加美麗。

　　請大家說說新年的新目標，新愿望。

　　11、蔣心怡：讓我們把美好的祝愿送給同學和老師吧。請同學們各自以匿名方式把對同學和老師的祝福寫在紙條上。請劉老師說明活動方法。（同學們寫好由四人小組長交給主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內容。）

　　12.、唐鑒：平時大家都積累了很多成語，今天我們就來進行有趣的.成語連珠。規則是先說個成語，每個小組用最后一個字接成語，接不上的小組推選同學即興表演節目。

　　13、蔣心怡：彈子是男同學愛玩的玩具，今天就讓我們來挑戰，看看誰夾彈子又快有多。請楊老師宣布比賽規則。（每次兩名志愿者上場，各拿一雙筷子，從碗中夾出彈子放進茶葉罐中，在規定時間內，夾得多者獲勝。有獎。）

　　14、唐鑒：同學們，今天玩得開心嗎？

　　童年的世界是單純的，無憂無慮的。展望未來的一切，我們會更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛、無比歡樂的日子里，讓我們全體師生手拉著手，一起唱一首《快樂的節日》吧。

　　15.（合）：尊敬的老師，親愛的同學們！我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的9送走，迎面走來的是嶄新的0年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。祝福同學們在新的一年中，健康快樂地成長，在學習中取得更大的進步！

　　16. 班主任。

　　今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。

　　17.（合）：“慶元旦迎新年”主題班會到此結束！

迎新年教案13

　　一、設計意圖

　　如今的孩子，多是生子，可以說是飯來張口，衣來伸手不太懂得珍惜。我創編的故事《小兔的新沙發▲給幼兒的是意想不到的故事情節,小兔身上的智慧、勤勞、懂得珍惜的好品德不時觸動他們，起到啟發的作用。本次活動以手套作為線索，引導幼兒積極動腦，膽表述自己的想法，讓幼兒體驗變廢為寶的成功感，萌發愛惜資源的環保意識。《綱要》中提到要"使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。"在這個故事中有著很好地體現，從小樹立環保意識也是我們開展環保主題教育的主要目的。

　　二、活動目標

　　(一)會用清楚、完整的語言講述自己對故事的理解和感受。

　　(二)懂得只要開動腦筋，廢舊物品也可以做成有用的東西。

　　(三)體驗創編帶來的快樂。

　　(四)通過教師聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　(五)能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　三、活動準備

　　(一)活動之前幼兒對環保知識有所了解

　　(二)圖片四張

　　(三)廢舊材料(可樂罐、網袋、牙膏盒、蛋糕盤等)

　　(四)裝飾材料(小花，彩紙，毛線，亮片,剪刀,膠水等)

　　四、活動過程

　　(一)看一看，聽一聽，說一說

　　1、出示圖片一，引起幼兒的興趣

　　1)教師：小朋友看，雪地上有什么?(幼兒:手套)請你仔細看看，這是一只怎么樣的手套?(幼兒:舊的、破的、臟的等)

　　2)教師：如果你看到這樣一只破手套你會怎么做呢?(幼兒回答)

　　(分析：讓幼兒對出示的手套表態,其中可能有喜歡的也有不喜歡的,這時的回答最真實,也是幼兒生活中真實的寫照,為下面的活動作鋪墊)

　　2、教師講述故事第一段

　　1)提問：故事中有幾只小動物?(幼兒:三只)它們是誰?

　　2)提問：它們三個看到這只手套態度一樣嗎?他們是怎么說的?

　　3)提問：小兔會把破舊的臟手套變成一樣什么有用的東西呢?(幼兒積極回答自己的想法)

　　(分析：前兩個小動物們的回答,會讓幼兒在中間找到自己的身影,有的會偷偷的笑,那是因為自己的想法與故事的人物的想法一樣,當出示小兔的時候,幼兒又會很疑惑,小兔到底會把它變成什么有用的東西呢?一系列的提問啟發幼兒想象，培養幼兒的想象力、擴散幼兒的思維能力。)

　　3、出示圖片二(手套沙發)，解開謎團

　　1)教師：讓我們來看看，小兔到底想把這只破舊的手套變成什么有用的東西?(手套沙發)

　　2)教師：原本小兔把那么破舊的手套變成了一個又干凈又漂亮的沙發。小兔把廢物變成了寶貝，小朋友想想，它是怎么做到的啊?

　　3)教師：家想了很多種辦法，下面我們聽聽小兔的方法，是不是和我們說的一樣?

　　(分析：解開了謎團,有的幼兒突然覺得小兔是個很聰明的人物,這時很多幼兒已經改變了原來的想法。故事的引導就在這個起到了關鍵性的作用，這時教師應該用正確的思想指導幼兒，讓他們明白只要開動腦筋，廢舊物品也可以做成有用的東西。此時活動的目標也將慢慢達成。)

　　4、教師講述故事，引導幼兒說說不同之處。

　　(二)學編、欣賞故事

　　1、幼兒串編故事。

　　1)引導幼兒與同伴相互講述，將雪地上發生的事編成一個故事。

　　2)教師請幼兒合作講述故事。

　　(分析：串編考驗著幼兒的記憶，對先前內容的重述，教師安排的是幼兒之間的講述，這很關鍵，在沒有老師的點評下，幼兒膽的交流，給他們創造了交談的語言環境，幼兒之間會相互傳遞信息，補充自己沒有想到的內容。等與教師合作時，幼兒就能用清楚、完整的語言講述自己對故事的`理解。)

　　2、續編故事結尾

　　1)教師：現在小狗、小松鼠看見了這個漂亮的手套沙發會怎么想呢?(幼兒回答)

　　2)教師：小兔有了這個漂亮的手套沙發，它會去做什么呢?(幼兒商量)

　　3)教師完整講述故事《小兔的新沙發》

　　4)討論:你認為故事中的小兔是一只怎么樣的小兔?

　　教師小結:小兔的本領真，把一只沒人要的破舊手套變成了一個漂亮有用的手套沙發。依靠自己的力量把廢物變成了寶貝，我們以后也一定要象小兔學習好嗎?(好)

　　(分析：每個故事都有一個結尾，這時幼兒的正義之感會油然而生，聯想到自己就是那只小兔子，想在好朋友之間炫耀自己的成果。在這安排創編是再好不過的，因為沒有所謂正確的答案。幼兒可以天馬行空，發揮想象。啟發幼兒積極思維，激發幼兒的求異性，并能膽、連貫地表達。最后教師在小結的時候說出中心思想，變廢為寶的精神，值得學習就起到了畫龍點睛之筆。)

　　(三)幼兒膽想象,挖掘變廢為寶的環保理念

　　1、出示廢舊物品

　　小兔聽到家都愿意,就又拿出了很多的廢舊物品,請小朋友來他把這些廢物變成寶貝。你們有信心嗎?(好)

　　2、一一展示廢舊物

　　1)出示蛋糕用的盤子能變成什么?

　　2)出示哈密瓜的網袋能變成什么?

　　教學反思：

　　小朋友，通過這節課讓我們知道了保護環境對我們人類的重要性、我希望小朋友們從我做起，互相監督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的花園而共同努力吧!

迎新年教案14

　　活動一心愿樹

　　活動目標

　　1、在聽聽講講中感受過新年的愉快。

　　2、對新年產生美好的愿望。

　　活動準備

　　請家長在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對孩子的祝福。

　　活動過程

　　一、說心愿

　　1.新年快到了，我們每個人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告訴你身邊的好朋友。

　　2.誰愿意把自己的心愿講給大家聽？

　　3.爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢？

　　二、布置心愿樹

　　1.幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊。

　　2.將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實現心愿。

　　3.將心愿卡掛到心愿樹上。

　　活動二布置新年樹

　　活動目標

　　1。在布置新年樹的'過程中感受節日的氣氛。

　　2。樂意參加迎新年活動。

　　活動準備

　　1。包裝盒、彩帶、小飾物等。

　　活動過程

　　一、談話引題

　　過新年了，我們的教室多漂亮呀！我們小朋友也都要穿上怎樣的衣服？大樹傳來話了，它也想打扮得漂漂亮亮的，怎么辦？

　　二、討論問題

　　1。怎樣才能把大樹打扮得漂漂亮亮的？

　　2。可用哪些東西來打扮它？

　　3。怎樣將漂亮的東西放上去，不會被風吹走？（繞上去、掛上去……）

　　三、裝扮新年樹

　　1。幼兒帶好裝飾用的材料來到大樹下。

　　2。師生共同裝飾新年樹。（樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。）

　　3。圍著新年樹，師生共唱“新年好”。

迎新年教案15

　　【教材分析】

　　《過了臘八就是年》是我國傳統的民間童謠，講述了北方人們迎年、忙年的喜悅。童謠內容富有童趣，寫出了人們迎年時粘滔兒、蒸饅頭的熱鬧與喜慶，表達了人們忙年的喜悅心情。“二十四，掃房子;二十五，做豆”等詩句節奏的律歡快押的，音節和諧，讀起來朗朗上口。本活動通過引導幼兒收集有關人們忙年的.圖片和故事，在兩兩結伴的拍手游戲中朗誦童謠，使幼兒感受傳統童謠的語言節奏特點，體驗傳統童謠的樂趣，加深對中國民間傳統文化的認識。

　　【活動目標】

　　1、學說童謠，了解民間童謠是中國民間傳統文化的一種形式。

　　2、能有的律、有節奏地朗通童謠。

　　3、感受迎年和忙年的熱鬧與喜慶，體驗朗誦傳統童謠的樂趣。

　　4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　【活動準備】

　　幼兒素質發展課程·多媒體教學資源包》課件26，幼兒搜集的有關忙年的圖片、照片、文字等資料，“幼兒學習材料”《擁抱冬天》。

　　【活動建議】

　　1、請幼幾互相介紹自己收集的照片、圖片，初步感受迎年的熱鬧與喜慶。提問：小朋友喜歡過年嗎?快過年了，你們家是怎么迎接新年的

　　2、請幼兒欣賞童謠，初步感知童謠的整體內容。

　　提問：童謠的名字叫什么?人們都做了什么事情來迎接新年?