《瑞恩的井》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《瑞恩的井》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《瑞恩的井》教案1

　　通過本節(jié)課的學習，文中的主人公瑞恩讓我們的思想、靈魂受到了極大的震撼，我們的國家、我們的民族要強盛，需要幾代人的不斷努力奮斗，同學們讓我們以瑞恩那樣的人為榜樣，做一名有理想、有責任心、有愛心的新世紀的中學生。

　　1、有感情、熟練地朗讀課文。

　　2、理解故事內容，理清文章思路。

　　3、能夠感悟并有所啟示。

　　教學重點及難點：體會瑞恩的愛心、同情心、學會關心他人。

　　教法：互動參與

　　課時：一課時

　　教學過程：

　　一導入

　　今天我們來學習《瑞恩的井》，這是生活在加拿大一個普通家庭的一個普通男孩身上的故事，首先讓我們了解一下故事的內容。

　　二自主學習

　　募捐mùjuān草棚péng羞怯qiè水泵bèng

　　登載zǎi擦cā罐guàn

　　三合作學習

　　(一)自由朗讀課文，初步感知課文

　　1、學生交流對課文整體感受(理解故事內容，理清文章思路)

　　2、根據文章的內容、寫法設問，質疑解難

　　(二)重點分析人物的思想性格，學生點評。

　　找出描寫瑞恩言行的句子，說說他是一個怎樣的孩子?

　　瑞恩：富有愛心，具有超人的毅力，恒心。(例子略)

　　四探究學習

　　1、“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水”這句話有什么意義?

　　這句話在文中出現了兩次，既是瑞恩決定攢錢的原因，也是瑞恩能實現自己的夢想的精神動力，是貫穿全文的一條線索，進一步表現了瑞思的真誠，無私，沒有國界的愛。

　　2、瑞恩的行為讓我們認識到了一個什么樣的真理。

　　五回顧反思

　　1、請學生談本節(jié)課的收獲。

　　2、如何看待給瑞恩以極大支持的媽媽。

　　3、瑞思實現了自己的'人生價值，那你的夢想是什么，又如何實現呢?

　　教后日記：通過本節(jié)課的學習，文中的主人公瑞恩讓我們的思想、靈魂受到了極大的震撼，我們的國家，我們的民族要強盛，需要幾代人的不斷努力奮斗，同學們讓我們以瑞恩那樣的人為榜樣，做一個有理想、有責任心、有愛心的新世紀的小學生。

《瑞恩的井》教案2

　　教學目標：

　　1、理解故事內容，理清文章思路。

　　2、引導學生從人物語言、舉止上去把握人物的精神世界。

　　3、知道瑞恩是一個為實現目標而不懈努力、付出愛心的孩子。

　　4、理解“瑞恩的井-----為了這個痛苦的社會”這句話的意思。

　　教學過程：

　　課前交流資料。

　　一、導入新課。

　　1、談話：通過剛才的介紹，我們對非洲，對烏干達有了進一步的了解。了解非洲的人很多，但有多少人能實實在在給予他們幫助呢，課文的主人公做到了。他是誰?

　　2、齊讀課題。面對課題有什么疑問嗎?

　　我們做了預習，聽課老師還不了解課文講了什么事，誰介紹一下課文內容?

　　談話：六歲一年級的小男孩做出這么件驚天動地的`事，究竟有多大魅力吸引這么多人，跟他一起做?走進課文，一起去感受瑞恩的魅力。

　　二、默讀課文，感受瑞恩。

　　1、出示閱讀提示。(課件)

　　2、自由讀文，做批注。

　　3、交流感受。

　　三、感受人物魅力。

　　預設：

　　1、有愛心，堅持不懈。師小結：2美元，70美元，干巴巴的數字放在語言文字中，文字賦予他豐富的內涵，就閃爍出更加明亮的光彩。這就是語言文字的魅力。

　　2、生相機質疑：渴望每個人喝干凈的水“出現了2次?分別在什么情況下出現，有什么作用?

　　3、“瑞恩的井------為了這個痛苦的社會。”(破折號作用是解釋說明)

　　4、人們募捐。(25美元，7000美元，6萬美元)

　　提問：瑞恩是不是召集所有人幫助，那為什么有那么多人幫助?(聯系單元主題)為什么說地球家庭?家—人與人之間有一種美好的情感，是什么?親情-----親情實際上就是—愛。這是怎樣的愛?(真誠無私，無國界的愛)，怎么讀出這種感覺。

　　5、感受瑞恩的精神。

　　課件出示：

　　負責人對說：“這個數目對你來說太大了，你能做到現在這樣，我們已經很感激了。”瑞恩說：“我將繼續(xù)努力，我希望非洲每個人都能喝上干凈的水。”

　　他和當地的孩子們一起跳舞、歡呼。這一天晚上，瑞恩一直默默地對自己說：“我希望非洲每一個人都能喝上干凈的水。”

　　6、師小結：瑞恩終于從2美元，艱難掙了70美元，實現了他的愿望。他和媽媽親自到了非洲，知道人們怎么歡迎他嗎?假如你站在當時歡樂的人群中，把歡樂的場景再現一下。(強調興奮，5000人一起歡呼場景。指導：剛才我們歡呼、鼓掌，聽老師讀，與你自己默讀有什么區(qū)別?(有身臨其境的感覺，能進入文章的情境)

　　7、問題：得到這么多人幫助，失去什么?

　　8、師小結;得到了一般孩子想不到也做不到的，失去了一般孩子難以割舍的，這正是他與眾不同的地方。如果瑞恩2美元，2美元的掙，可能堅持一輩子也未必做這么大，有了這么多人幫助，為他寄來25美元，7000美元，一直到6000美元，那為什么題目叫“瑞恩的井’?

　　9、為什么叫瑞恩的井?(瑞恩堅持不懈的精神感動了這么多人，無私的愛影響了這么多人，愛，在這么多人之間傳遞，傳遞，以至資金積累越來越多，愛越來越厚重。想不想看看做成這么大一件事的瑞恩什么樣?想對他說什么?

　　四、全課小結。

　　你們看,(課件出示圖片干旱、貧窮，饑餓……..)盡管小瑞恩和許多人在努力做這件事，但地球上還存在干旱，貧窮，饑餓，戰(zhàn)爭，但我相信只要每個人懷著真誠無私、跨越國界、跨越種族的愛，地球就會成為我們每個人真正的家園。

《瑞恩的井》教案3

　　教材分析：

　　課文講述的是加拿大一個6歲的小男孩瑞恩為了實現讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人。終于，瑞恩的井建成了。這就是夢想的力量。瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個人。

　　教法：自學、交流

　　課時：一課時

　　教學過程：

　　一、定向導學：

　　1、我們在“地球家庭”這個單元了認識了幾個小朋友？

　　2、他們在你們的心目中都是怎樣的孩子？大家來說一說！

　　3、今天我們再來認識一個小朋友，同學們已經預習過這篇課文了，能告老師他叫什么名字嗎？

　　4、教師板書：瑞恩

　　教師繼續(xù)談話：瑞恩是加拿大一個普通家庭的.六歲小男孩，今天就讓我們走近瑞恩，走進他的心靈深處，一起學習他的故事——《瑞恩的井》。

　　5、展示目標：

　　理解故事內容、理清文章思路。

　　比較《瑞恩的井》和《黑孩子羅伯特》，概括兩篇文章的主要內容，體會兩個孩子高尚品質。

　　6、預習檢測

　　1）給加點字注音：

　　疾病（）募捐（）掙錢（）

　　水泵（）登載（）羞怯（）

　　2）教師出示課件：募捐、捐助（他們是什么意思？）

　　檢測：（選詞填空）

　　募捐捐助

　　學校正在為非洲兒童。

　　他的錢將用來烏干達北部的一所小學的孩子們。

　　二、自主學習

　　內容：全文

　　方法：默讀、自學

　　思考：

　　1、學生初讀課文，梳理課文內容。（有關課文內容的填空題）：

　　加拿大男孩，為了實現他心中愿望——，

　　在他和家人的，最終的故事。

　　2、你覺得瑞恩是一個的孩子。（1分，可以加分）從課文中找出依據。（用你喜歡的方式讀給大家聽）（1分）

　　（1）瑞恩回家對媽媽說：“我需要七十美元為非洲孩子打一口井。”

　　（2）瑞恩眼睛里充滿了淚水，他又一次提出請求：非洲的孩子就要死了，他們沒有干凈的水喝！”

　　（3）瑞恩眼睛一亮，爽快地答應了。

　　（4）瑞恩說：“我經繼續(xù)努力，我希望非洲的每個人都能喝上干凈的水。”

　　（5）第一項工作是為地板吸塵，瑞恩干了兩個小時。當朋友們在外面玩的時候，他得到了第一個兩美元。

　　（6）這一天晚上，瑞恩一直默默的對自己說：“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水。”

　　……

　　三、合作交流

　　比較《瑞恩的井》和《黑孩子羅伯特》，選擇一個問題與同學交流。

　　1、瑞恩和羅伯特幫助別人都很不容易，分別說一說。

　　2、《瑞恩的井》重點寫攢錢的過程，《黑孩子羅伯特》重點寫捐錢的過程。你認為作者為什么要這樣寫？

　　四、質疑探究

　　瑞恩到非洲后“和當地的孩子們一起跳舞、歡呼”，可羅伯特做了好事，為什么卻哭了兩次？

　　五、感情熏陶，拓展訓練

　　1、教師談話：一個六歲的加拿大男孩，在他的身上有著怎樣的高尚品質？請拿出你們的紙和筆寫一段話評價一下瑞恩。

　　（學生暢所欲言）

　　2、教師繼續(xù)談話：其實像瑞恩一樣為他人著想，為他人獻愛心的善舉，在我們這個“地球家庭”中有很多，你們能說一說嗎？

　　六、作業(yè)

　　瑞思實現了自己的人生價值，那你的夢想是什么，又如何實現呢？以“我的理想”為題寫一篇作文。

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