- 相關(guān)推薦
體育與健康教學(xué)案例及反思
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的體育與健康教學(xué)案例及反思，希望對大家有所幫助。
教學(xué)內(nèi)容：
以排球?yàn)橹鞯幕顒?dòng)
教學(xué)目標(biāo)：
�、�、通過學(xué)習(xí)排球墊球技術(shù)，基本掌握墊球技能，能自墊、對墊并達(dá)到熟練程度。
⒉、通過學(xué)習(xí)排球傳球技術(shù)，基本掌握上手傳球技術(shù)。
⒊、通過學(xué)習(xí)排球扣球和攔網(wǎng)技術(shù)，基本掌握排球進(jìn)攻的一些技術(shù)。
�、础⒔M織學(xué)生打場比賽，讓學(xué)生能了解一些排球規(guī)則并提高學(xué)生打排球組織技能。
教學(xué)形式：采用分層次分組練習(xí)
根據(jù)學(xué)生不同的排球技術(shù)基礎(chǔ)進(jìn)行分組，并提出不同的教學(xué)目標(biāo)：1.2、3、4。
教學(xué)成功關(guān)鍵：
采用游戲?qū)�，讓學(xué)生能先熟悉球性，并達(dá)到充分準(zhǔn)備的作用，提高了學(xué)生的興趣與積極性。在教學(xué)中采用分層次分組學(xué)習(xí)，各組提出不同教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行因材施教，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生課堂活動(dòng)情況：
采用分層次分組教學(xué)，使各層次學(xué)生都能達(dá)到目標(biāo)，獲得成功的喜悅，最大限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，也培養(yǎng)了對體育學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心，另外，在教學(xué)中引入競爭機(jī)制，對學(xué)習(xí)進(jìn)步者可以調(diào)整層次，這樣可以讓每個(gè)學(xué)生全面掌握排球基礎(chǔ)技術(shù)技能，整堂課活動(dòng)氣氛活躍，學(xué)生積極性高，學(xué)習(xí)熱情高漲，并能較快掌握技能，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
存在錯(cuò)例或不足：
在分層次分組教學(xué)中忽視個(gè)別比較好強(qiáng)但排球基礎(chǔ)較不好的學(xué)生的心理因素，沒能加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)，造成個(gè)別學(xué)生對排球厭學(xué)情緒。
教學(xué)反思和改進(jìn)：
在課堂創(chuàng)新改革，改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式中，我大膽嘗試分層次分組教學(xué)實(shí)踐，目的是為更好實(shí)施因材施教，事實(shí)證明這是可行的，不只能激勵(lì)學(xué)生，也激勵(lì)了我加深課改的信心，但對課堂中存在的不足，我想應(yīng)加以重視，應(yīng)在備課時(shí)能提前想到，做到及時(shí)補(bǔ)充和提防。
【體育與健康教學(xué)案例及反思】相關(guān)文章：
體育健康教學(xué)反思01-13
《守株待兔》教學(xué)反思 守株待兔教學(xué)案例與反思05-04
教學(xué)案例及反思通用03-03
數(shù)學(xué)購物教學(xué)反思案例02-24
白鵝案例分析及教學(xué)反思05-19
大樹的故事教學(xué)反思案例06-01
體育教學(xué)反思05-18
教學(xué)案例反思（通用18篇）01-16