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中班游戲公開課教案及教學反思《三只蝴蝶》
身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，我們該怎么去寫教學反思呢？以下是小編整理的中班游戲公開課教案及教學反思《三只蝴蝶》，希望能夠幫助到大家。
一、活動目的
1、在多次感受和學習重復句的基礎上，學會描述句，并初步學會表演。
2、突破難點、掌握語言表現手段：三只蝴蝶"請求避雨"，三朵花拒絕的語調。
3、體驗同伴間友好的情感。
二、活動準備
紅、黃、白花及蝴蝶頭飾若干，場景布置和第一課時一樣。
三、活動過程
(一)、引起幼兒學習表演的愿望。
教師出示各種頭飾，讓幼兒說三只蝴蝶和三朵花的對話。
(二)、組織幼兒學說故事中的描述句。
1、邊看老師表演，邊就說旁白
2、跟著錄音，分段學說描述句。
(1)、學說故事開頭的描述句。
A、一開始，三只蝴蝶高興地在花園里飛舞時，是怎么說的?
B、下雨了，這時又怎么說的?
(2)學說故事結尾部分的描述句。
A、三只蝴蝶在雨中著急地飛著，被誰看見了，說什么?
B、天晴了，太陽公公干什么了，三朵花怎么樣了，三只蝴蝶又高興是怎么樣了?
小結：你們剛才學的描述句，講得很好，現在我們來學學三只蝴蝶是怎么做的。
(三)、組織幼兒學做蝴蝶的動作。
1、三只蝴蝶請求花時怎么說，怎么做的?
2、三只蝴蝶，下雨時在風里、雨里怎么飛的?
3、太陽公公出來時，三只蝴蝶是怎么圍著太陽公公跳舞的?
4、最后三只蝴蝶是如何快樂地跳舞的。
(四)、請能力強的幼兒表演一遍，全體幼兒講旁白并看清他們什么地方演得 好。
過渡：剛才你們旁白講得很好，表演的小朋友也把三只蝴蝶怎樣"高興的飛舞"，在大雨中"冷得發抖"、"請求"，三朵花的表情和動作演得很好，下面我們大家一起來表演好嗎?
(五)、全體幼兒分組跟著角色學習表演。
四、活動反思：
《三只蝴蝶》是幼兒非常喜歡的一個故事，語言簡潔、易懂，瑯瑯上口。幼兒在游戲過程中很快就能記住故事情節，表演的效果也比較好。
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