一年級美術教學計劃優秀

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編整理的一年級美術教學計劃優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級美術教學計劃優秀1

　　一、學生知識能力、學習習慣分析：

　　一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。

　　教師的教學態度和教學理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發對美術課的喜愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術，讓所有學生輕松接受美術。其次，學生的學習差異很大，還有部分學生基礎很薄，有待加強練習、提高。

　　二、教材分析：

　�。ㄒ唬┙虒W目的、要求

　　1、總目標

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的'情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　2、各學習領域目標：

　　按照課程標準的要求，各個學習領域的教學目標制訂如下：

　　造型·表現：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

　　設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

　　欣賞·評述：觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　綜合·探索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。

　　（二）教學目標任務：

　　1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。

　　2、學習美術的基礎知識和基本技能。

　　3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

　�。ㄈ�）教材重點、難點：

　　1、學習有關美術的基本知識和基本技能。

　　2、培養學生空間知覺，形象記憶，創造能力等。

　　三、個人教研專題：

　　小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

　　四、提高教學質量的主要措施：

　　1、教師聯系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學策略。明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。

　　2、精心準備，做好課前工作。利用課堂教學，運用不同手段，激發學生學習美術的興趣。充分發揮教師的直觀性演示，動作要規范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

　　3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發和培養學生學習美術的興趣。

　　4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力，和創造能力

　　五、教學進度安排

　　1影子的游戲

　　2走近大自然

　　3花地毯

　　4分蛋糕

　　5有趣的半圓形

　　6摸一摸，畫一畫

　　7小掛飾

　　8瓢蟲的花衣裳

　　9生活中的趣事

　　10泡泡飛呀飛

一年級美術教學計劃優秀2

　　一、學生現狀分析：

　　作為剛剛步入新學習環境的新生，雖然他們經過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環境還不是很適應。由于是初一學生，因此他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統的知識結構。

　　二、教學內容分析：

　　本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發培養學生的'創新精神和實踐能力；強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣；在繼承美術傳統的基礎上，充分體現社會的近步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的需求。

　　三、教材中重點、難點：

　　重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計知識。

　　針對教材的重點，難點在于培養學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創作。

　　教學目標：

　　（1）、認知目標：認識和了解西方繪畫藝術，開闊學生視野，了解人體基本比例；進一步學習色彩知識和構圖知識。

　　（2）、智力能力目標：培養學生的繪畫技巧和基礎造型能力；培養學生的設計思維能力。

　�。�3）、思想品德目標：通過學習色彩、構圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產生熱愛之情。

　　主要工作及措施

　　1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。

　　2、我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質量

　　3、認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業。

　　4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。

　　5、嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

一年級美術教學計劃優秀3

　　一、指導思想：

　　小學美術教學是對學生進行美育，促進智力發展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素質與藝術水平，是有不可忽視的作用。

　　二、全冊教材分析

　　本教材以促進人格全面發展為出發點，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，富有情趣和啟發性。通過組織學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，培養學生的創新精神和美術實踐能力。

　　三、課程目標

　　造型表現方面：

　　嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的.事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

　　設計應用方面：

　　嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

　　欣賞評述方面：

　　觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。綜合探索方面：

　　采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。

　　四、教學措施：

　　1、進行各種有趣的教學活動。培養學生對美術的興趣。

　　2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的認識和感受，初步培養他們形象記憶力和想象力。

　　3、教會學生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學習臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。

　　4、指導小朋友學習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

　　5、指導學生用正確的姿勢作畫和制作，培養動腦筋，愛思考的良好習慣。

一年級美術教學計劃優秀4

　　本學期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：

　　一、學生現狀分析：

　　我所任教的兩個班級的學生基本上來自農村，沒有受過多少美術方面的訓練，就想一張白紙一樣任你涂抹。

　　二、教學內容分析：

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　　浙美版第一冊實驗教科書的編寫，以國家一系列有關教育改革的文件，特別是教育部《基礎教育課程改革綱要（例行）>>為指標，以教育部制定并頒發的《全日制義務教育美術課程標準（實驗稿）》為主要依據，打破過去以美術學科知識技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系。

　　本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以接近社會，貼近學生。學以致用為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內容設計課題。

　　以造型部分為主，其實部分為輔，力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解。在活動中感受美術的樂趣。

　�。ǘ�）、教學總目標：

　�。�1）、了解美術的基本知識，認識美術工具，并能使用工具進行簡單的美術活動；

　�。�2）、通過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感；

　�。ㄈ�）教材中重點、難點（簡要分析）：熟悉美術工具，通過學習能在借鑒的基礎上結合自身生活經驗，完成簡單的美術活動。

　�。ㄋ模┙虒W措施：以知道觀察入手，在實踐中掌握觀察方法，并培養學生細致的工作作風和細膩的情感。以課本為載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶領學生完成教學目標。創設文化情境，涵養人文精神。應重視在美術教學中創設一定的文化情境。

　　鼓勵學生進行綜合性與探索性學習，在教學中應發掘綜合性的內容。重視學生的自評與互評，傳統美術課程標價是一種以課程目標為依據的鑒定，現代課程評價應貫徹素質教育精神和以學生發展為本的思想，核心是促進學生的發展。。注重審美能力的培養。在教學中，應創設條件，多給學生感悟優秀美術作品的'機會，引導學生展開想象進行比較。

　　三、教學進度表：

　　第一單元：1,走進新世界

　　第二單元：2,有形世界3,色彩魔方

　　第三單元：4我的胸卡5,小雨沙沙，6我心中的太陽

　　第四單元：7來來往往的車輛，8,窗花花

　　第五單元：花式點心，10,甜甜的棒棒糖

　　第六單元：11,鳥的天地，12,大魚和小魚，13,威武的獅子

　　第七單元：14我做的小筆筒，15能站立的紙折動物

　　第八單元：16,大氣球飛呀飛，17,有趣的臉

　　第九單元：18,大家成為好朋友

一年級美術教學計劃優秀5

　　一、本學期指導思想：

　　依據大綱精神要求，培養新時代少年的美術休養，闡述藝術與自然的美學概念，提高學生認識藝術和領悟的能力，對人類審美對象的結構系統有正確的認識：生活美（自然美、社會美）、人工美、藝術美。人非草木，孰能無情，只因有情才能產生藝術人生，升華人們的思想，提高人們的生活質量。

　　二、教學背景：

　　美術是素質教育不可缺少的部分，本冊初一教材是以提高學生的藝術素養，弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養學生探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作生活實踐結合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養愛國情感和審美意識為目的'。

　　三、學情：

　　1、初一二的學生在經歷了上學期的初中生活，應該適應緊張而忙碌的學習，但好玩好動的天性還是不能收斂，課堂稍微大意就容易氣氛紛騰，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎訓練興趣不濃。

　　2、初中繪畫基礎知識占較重比例，占50%，欣賞15%，工藝35%.

　　四、教學策略：

　　1、改革傳統教學方法，注意美術學科特點，結合新課標，培養學生動手能力。采用靈活多樣的教學方法，并結合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術課。

　　2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與學生經驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯系。講學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

　　3、不斷吸納先進美術教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料教材，駕馭教材。給學生理智的挑戰，認知上的沖突，內心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。

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