高三班主任教學計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始制定計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的高三班主任教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高三班主任教學計劃1

　　一、指導思想

　　以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

　　二、本班學生現狀分析

　　我共有學生XX人，其中男生XX人，女生XX人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生。

　　具體情況分析如下：

　　品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。

　　三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

　　加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

　　具體工作：

　　1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

　　2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。

　　3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

　　4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

　　5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

　　本班學生奮斗目標

　　1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

　　2、爭當學校的“優秀班集體”。

　　3、發展個性特長，促進身心健康。

　　具體工作：

　　(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

　　(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.

　　(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

　　四、常規管理措施

　　1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

　　(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的`學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

　　(2)、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

　　2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

　　(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

　　(2)、定期對學生進行道德行為的教育。

　　(3)、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

　　3、衛生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

　　(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。

　　(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

　　五、德育工作措施

　　在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

　　六、學生心理健康教育

　　1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

　　2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施有計劃的教育。

　　3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

　　隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

高三班主任教學計劃2

　　一、指導思想

　　我們將以學校和高三年級的教學計劃為目標，深入研究教材和總復習大綱，充分利用集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息。結合我校實際情況，我們將合理運用現代教學手段和技術，提高課堂效率，全面提高數學教學質量，以確保學生在明年高考中取得優異成績。

　　二、目標要求

　　1、深入鉆練教材，結合所教學生實際，確定好每節課所教內容，及所采用的教學手段、方法。

　　2、本學期重點為高考第一輪復習，為明年的下一輪復習以及高考打基礎。

　　3、繼續培養學生的學習興趣，幫助學生解決好學習教學中的困難，提高學生的數學素養和綜合能力。

　　4、本期重點培養和提升學生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉化、數形結合等能力，最終提升學生的整體解題能力。

　　三、教材分析

　　本期教材：高中全部必修、選修教材及第一輪復習資料。

　　教輔資料：《優化探究》。

　　四、具體方法措施

　　1、高質量備課，參考網上的課件資料，結合我校學生實際，充分發揮全組老師的集體智慧，確保每節課件都是高質量的。

　　統一教案、統一課件。

　　2、高效率的上好每節課，真正體現學生主體、教師主導作用。

　　保證練的時間，運用多媒資源，讓學生對知識充分理解。

　　3、狠抓作業批改、講評，教材作業、練習課內完成，課外作業認真批改、講評。

　　一題多思多解，提煉思想方法，提升學生解題能力。

　　4、認真落實月考，考前作好指導復習，試卷講評起到補缺長智的作用。

　　5、繼續抓緊培優補差工作，讓優等生開闊知識視野，豐富各種技能，達到思維多角度，解題多途徑，效果多功能之目的。

　　讓弱科學生基礎打牢，技能提升，方法靈活得當，收到弱科不弱之效果。高三班主任教學計劃5

　　進入高三下學期，也就進入高三沖刺的階段，成為學校、社會、家長重點關注的對象，作為班主任深知班風、學風對班級備考的影響，所以務必下大力氣狠抓班風、學風建設。

　　一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態

　　作為教育工作者，我們必須深刻認識到面對高考的嚴峻形勢。我們需要著重進行立志教育，激發學生的雄心壯志和堅韌不拔的毅力；同時，我們還要讓學生明白高考是一場持久戰，需要長期的思想準備和打持久戰的精神；最后，我們還需要培養學生的吃苦耐勞精神，讓他們明白只有通過刻苦努力，才能實現自己的目標，取得高考的勝利。盡管高考的挑戰重重，但只要我們充滿自信，勇往直前，就一定能夠成功！

　　1、舉行與高考相關主題班會，立倒計時牌，部署最后階段的復習要求。

　　2、通過舉辦主題班會和講座，讓學生深刻了解高考的形勢和動態，認識高考對于人生的重要影響。同時，強化高考在學生心中的分量，激發他們參與學習的熱情和對知識的渴望。

　　3、透過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

　　4、與優生進行個別交流，引導他們找到學習的正道，認清自己的位置，激發他們的信心，充分利用時間，為班級做出示范，樹立良好榜樣。

　　在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全市定位。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，透過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考專科是必須能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。

　　二、做好各方面的保證措施，確保學習的優良環境。

　　1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且構成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以的身心投入學習生活。

　　2、密切關注學生思想動向。

　　作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終持續樂觀進取的心態。

　　3、針對學生各次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習狀況。

　　同時讓學生確立下次的目標，透過實現目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

　　4、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

　　5、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，及時了解學生的學習狀況，并透過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

　　6、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。

　　7、透過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫忙他們提高自信心、自尊心。

　　8、充分利用班級黑板報和教室空間，透過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。

　　三、密切配合科任老師，齊抓共管

　　我作為班主任，經常與本班的科任教師保持密切聯系。我負責協調各科教師之間的關系，調整教育教學措施以提高教學效果。同時，我了解本班學生各科學習狀況，協調各科作業量和課內外出現的問題。如果必要，我會召開本班科任教師會議，共同研究并設法解決問題。

　　四、引導學生樹立自己的奮斗目標，明確的高三這半年的努力方向，為自己的下異步學習帶給無窮的動力源泉。

　　透過開學初的“談理想，表決心，定目標”活動，幫忙同學樹立自己的學習目標和自己的學習計劃。使同學的學習“看得遠，走的穩，學得好”。作為高三學生，學習是主業。高三(5)班的學習有一個特點，就是個別同學顯得較為自卑，缺乏自信，而女同學則個性明顯;針對這種狀況，在這個學期的班會活動中，要樹立必須的學習典型，表彰學習好的同學，同時培養他們的自信心，提出“我自信，我出色”的學習口號。要提高整個班級的學習水平，抓好后進生的學習是關鍵。而抓好后進生的學習的關鍵，是提高他們的學習信心，同時，透過互相的學習，提高成績，采用適宜的方法是建立自信的關鍵。隨著學習的深入，許多同學的心理壓力會越來越大，將會出現一些不應有的心理變形。應對這部分同學能及時發現，及時與其交流，幫忙其克服畏難情緒，提升學習信心。而學習信心的提升，在于學習的進步的認可。因此，在班級工作中，應對這些同學以更多的關注。對于一些家長的'過高期望，也應進行交流，應從學生的實際出發，更注重學生取得的進步，而不應注重多少多少的分數，讓學生體驗成功。

　　五、建立學生備考檔案。

　　備考檔案里面的資料涉及到每次月考(含摸底考試)的成績，學生每次考試的得失分析，和下一步的學習措施等。及時對學生的備考工作進行有效的指導，對出現成績波動的學生及時進行心理和知識的輔導，與科任老師緊密合作，對各個層次的學生進行應對面的輔導，包括學習方法和知識上的輔導，使學生感覺到老師的關注，提高他們學習的熱情。整合教與學的關系，加強教師與學生的雙向交流，針對教與學中出現的問題，進行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學效果，并大范圍提高學生的學習水平。

　　六、加強與學生家長的溝通與交流。

　　高中生的學習任務十分繁重，這不僅給學生帶來了沉重的壓力，也讓家長感到心理負擔。如果家長不能正確地對待這種情況，將會嚴重影響孩子的學習成果。因此，班主任需要加強與家長的溝通與聯系，整合社會各方面的教育資源，以提供更好的支持和幫助。開展家長會議，能夠為雙方搭建更有效的交流平臺。

　　家訪、我們要通過電話、微信等各種方式與家長保持經常聯系，積極溝通學校教育和家庭教育，讓家長在學生教育中發揮更大的作用。

　　總之，本學期作為班主任，我將在學校和級組的領導下，以學生的全面發展為目標，充分尊重并發揮學生的主體作用和主觀能動性與創造性，致力于培養優秀班群眾和卓越學子。通過精心制定計劃，積極付諸行動，我們一定能夠在未來的高考中獲得優異成績！

　　我治班的終極目標：

　　讓每一個學生成功畢業的同時，成就我教學中的一個個經典故事。

高三班主任教學計劃3

　　二進入高三，師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學生，素質的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實比較大，但作為高三的班主任來講，責任更大大。面對現實，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環境，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發展、提高學習成績。本學期我將主要做好以下幾方面的工作：

　　一、指導思想

　　在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，感恩教育等，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考理想成績。

　　二、主要工作

　　（一）、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態。

　　1、通過主題班會、辯論等形式，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

　　2、通過對高考過來人所寫的文章對本班學生進行的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

　　3、通過班級班貌的`布置和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

　　4、強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

　　5、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。

　　（二）、學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態。

　　1、密切關注學生思想動向。

　　人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態；對班級整體出現思想波動現象時，要及時發現并采取措施加于調節，使學生達到心理健康的水平。

　　2、引進競爭機制。

　　針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

　　三、日常生活中，幫助學生解決實際困難。

　　1、生活有節奏，有規律。

　　督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

　　2、落實家訪，了解學生生活實際。

高三班主任教學計劃4

　　年級工作始終突出“抓班風，促學風，嚴教風”的工作思路，在高一和高二這兩年班主任工作中一至是貫穿“抓班風，促學風”的思想，注重過程管理，穩定學生的思想工作，保證了絕大部分學生安心學習，形成了良好的學習氛圍，取得了較好的效果，為了進一步發揚04級這種精神，并將在高三這一年取得較好的效果，對高三這一年的班主任工作制定以下措施：

　　1、繼續抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。

　　2、抓班風建設，突出一個“穩”字，因為高三容易出現思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩定學生的思想情緒，及時發現問題，如果班上出現這種情況必須及時抓好穩定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現缺課、曠課等現象發生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學生曠課一節以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規定的時間范圍內均可(上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他。

　　3、抓好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態度，形成良好的.學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書。必須給每位學生制定一個目標，并隨時根據學生的學習狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到04級希望，才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。

　　4、繼續抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學生的作用，也可以達到督促教師的作用。

　　5、班主任一定要做好協調工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現了漏洞，是不成功的。

　　6、堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃，遲到或早退一次扣0.2分.一次未參加的扣0.5分.班主任教研會一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務為出發點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效.

　　7、年青班主任要虛心向老班主任學習,總結和吸收班主任經驗，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩定，甚至科任教師無法上課等現象，將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的盡管是高三也要替換。

　　8、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。

高三班主任教學計劃5

　　新學期開始了，對于高三的學生來說，這已經是他們人生中最為關鍵的時刻。在此之前，他們可能只是學校中普通的一份子，但現在，他們已經成為了整個社會、家長都非常關注的對象。無論是師生的言行舉止，還是學生的表現，都將成為眾人津津樂道的話題。因為每個人都知道，高考的結果對于這些學生來說意義重大，這無形中對他們構成了極大的心理壓力。我所負責的9班學生在上學期取得了進步，但依然存在著表現不穩定、基礎不夠扎實等問題。這給各位科任老師帶來了很大的教學困難，同時也給我作為班主任帶來了巨大的挑戰。為了應對這種情況，我深知班風、學風對于班級高考備考的影響，因此，我必須下大力氣狠抓班風建設，努力營造一個良好的班級氛圍和環境。根據以上情況，我特制定工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　校方將以學生為主體，加強思想、道德、法制、心理健康、職責和理想教育，同時提高學生自我教育和自主管理的能力，培養學生具有健康人格和拼搏進取的精神。我們致力于幫助學生爭取高考理想成績！

　　二、基本要求

　　堅持以學生利益、學校利益為重，理解安排;堅持以人為本的教育方針，努力抓好班風、學風建設;堅持四項基本原則，培養現代新人。具體要求方面：做好早晨7：00的考勤與早讀晚讀質量;嚴把各科作業的.質量關，引導學生均衡布置各科學習時間。

　　三、主要工作：

　　1、做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選取的機會。

　　2、認真上好班會課。

　　利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的用心，培養學生良好的品格、修養等。個性上好第一周的班會課，幫忙同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。

　　3、實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。

　　配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育。不定期深入學生宿舍，協同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環境。

　　4、爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。

　　要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。

　　5、多與家長溝通。

　　要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊狀況及時與家長聯系。

　　6、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

　　7、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上、

　　總之，我講配合學校，在學校和年級的指導下，為班群眾營造出良好的學習氛圍，為學生備考創造出良好的外部環境，爭取超額完成學校交予的任務。

高三班主任教學計劃6

　　一、上學期工作回顧

　　上學期，在我們全體師生的共同努力下，我們高三·9班克服了種種困難，取得了一個又一個進步和輝煌。

　　猶記得，我們的第一次月考，平均分年級第13名，有效人數不足平均數30人。語文、數學、英語、物理、化學、生物幾科成績全部年級倒數。

　　期中考試前，我們采取了種種措施，全體師生盡了最大努力，終于取得了平均分年級第6，語文年級第一，英語、化學、生物均取得了重大突破。期末考試中，我班進入年級前760的人數已達到35人，平均分居前級部第5，年級第6。

　　好像以上成績，算不上什么輝煌。不過，有個前提是，高三重新分班，名單上分入我班的第二名未進班，第九名因身體原因未參加考試。我班專業學習的同學中，文管9人，體育4人，音樂2人，美術3人。

　　考慮到種種因素，以上成績的取得，是相當不易的。

　　二、下學期工作展望

　　下學期工作較為緊張，從今日算起距高考92日，三個月。

　　從現在起到3月21日為一模備戰階段，三月底——五一前為二輪復習階段，五一——高考前為模擬和強化訓練階段。

　　（一）三個階段的工作

　　1、一模備戰階段（3月21日前）

　　回扣一輪復習的內容，全力備戰市一模考試。此間，強化學習氛圍，弘揚刻苦學習意識，明確高考目標和分解突破目標，填寫《個人奮斗規劃書》。

　　以一模為抓手，強調規范和基礎意識，在寒假刷題的基礎上，進一步督促同學們完成查補缺漏計劃，進一步規范審題、答題意識。

　　2、二輪復習階段（五一前）

　　（1）強化理綜學習意識，重點強調理綜學科在高考中的重要地位。以四個小組為單位，親自抓理綜科目的學習，在每次理綜考試之后，督促完成試題的總結、新題的鞏固、知識網絡的構建。

　　（2）知識網絡的構建。此階段，指導同學們完成科目的知識網絡構建，以求彌補知識缺陷和漏洞，絕對不能茍且。

　　（3）重點突破，知識遷移。無論對于那個層次的同學，重點的突破和知識遷移能力的培養都應是二輪復習中的著重要解決的問題。

　　3、考前模擬階段（高考前）。

　　考前模擬階段，高度重視士氣的培養，鼓舞同學們奮斗的熱情，滿懷信心地訓練自己的考試技能，提升自身的心理素質愛。

　　（二）幾個方面的重點工作

　　1、以科學的工作態度真心關愛學生

　　高三下學期，時間緊，任務重，學生心態上的波動在所難免。往屆，都有因心態上極度緊張而影響學習的同學。

　　這時，教師的關愛尤顯重要。一個善意的提醒，一次機會的給予，一句慰藉的話語……都能使精神高度緊張的學子獲得春風般溫暖的感受，從而緩解內心的壓力，大大提升備考的.效率。

　　俗話說，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。多么地令人警醒啊。人都是感情的動物，當學生生活、學習中遇到困難時，老師的關心和指導，往往令其很長時間難以忘懷。

　　2、研討、研修制度，搭建學習成長共同體

　　獨行近，眾行遠。下學期，應以學習小組和行政小組為抓手，更加重視研討、研修制度，延續上學期優秀的研討制度、講題制度，為學生搭建學習成長共同體。

　　分階段找班內或它班的一些優秀同學介紹自己的優秀學習方法，給同學們進行學法指導，點撥部分方法失當的同學。

　　不同階段的班會中，也應以此為指導，放手學生讓他們之間互相學習、反思、批評指導，已達共同進步的目標。

　　3、重視分類指導、個別指導和重點指導

　　不同的同學需要得到的指導是不能一樣的。誠如學習優等生需要我們嚴格地關愛，以985、211為目標；中等生需要我們博愛，以優秀本科院校為沖擊目標；后進生需要我們偏愛，以能考取本科為追求。

　　根據生活、學習的實際，對學生加以個別指導，點撥其生活、學習中的不足，為其指出解決問題的道路，實現促進其快速成長的目標。

　　需要著重指出的是，邊緣生、專業生同學是需要班主任重點指導的，因為這部分同學普遍存在信心不足、偏科嚴重、習慣叫差、毅力偏弱的缺陷。若班主任不能時時督促、適時重點指導，最終將使得這兩部分同學抱憾終生。

　　4、活躍學習氛圍，穩定學習狀態

　　高三，因其背后承載的對人生的重大意義而顯得沉重。高三學子的心理負擔決定了高三學習氛圍的凝重，這在高三最后階段尤其明顯。這個時候，我們班主任這條“鯰魚”的重要作用便凸顯出來了。我們要適時、視勢開展不同的教育活動，繃緊或松弛同學們的神經，使高三最后階段張弛有度地穩定度過，使每個學生實現最好的自己。

　　（1）宣誓與唱歌

　　宣誓以聚精神、養正氣，唱歌以馳情懷、抒抱負。在有可能的情況下，每兩周要學一首歌曲。

　　（2）我的夢想學府

　　一模之后，開啟夢想學府我來談的每日主題演講，激發同學們為自己的理想而奮斗的無限熱情。

　　（3）每日三問

　　二模之后到高考前，為激發士氣的需要，選擇底氣較足的同學領誓，帶領同學宣讀自己的信心和理想。

　　（4）溫情的關愛

　　根據下學期不同階段的需要，適時綠化班級，充實班級藥箱，關愛特殊同學，做一些讓大家留下念想的活動，為別離后留下一份難忘的記憶。

　　略里啰嗦地說了這么多，總的一句話，教育就是為了讓每一個孩子成為最好的自己。我們班主任時刻都要以這個理念來指導自己的教育管理實踐，以能實現學生的終身可持續發展為工作的準繩。如此，即便工作做不最優秀，也一定會很出色。最起碼的，會留下一顆顆滾燙的紅心和弟子們不時的問候。

高三班主任教學計劃7

　　所謂"一年打基礎，兩年成規范，三年出成果"，高三努力拼搏之后，應該是到了出成果的時候，毋庸質疑。高三最重要的任務就是使學習成績有所突破，在高考的時候能交出一份滿意的答卷。以下是我班在高三學年的工作計劃：

　　一、指導思想：

　　在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，鞏固對學生的行為規范教育為契入口，提高學生的自我教育、自主管理的能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，為高考作好準備。

　　二、主要工作：

　　1、全面做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理等方面做好準備，幫助學生樹立信心，提升競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態去挑戰高三。

　　2、認真上好班會課，做到有備而上。利用各種形式的班會課對學生進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的.質量。

　　3、實行學生班主任輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，給學生提供展示平臺，使人人有機會實現自我價值。

　　4、持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育，培養學生的責任意識。同時，建立班級檢查、考核、監督機制，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，5、關注各類特殊學生，通過談話、家訪等途徑，及時了解他們在學習生活上的真實想法，疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。

　　6、爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。確定好優生的培養目標和差生的轉化目標。同時，通過月考及質量監控考試，及時進行教育教學分析、思考與總結，合理調整教學策略，提高上課效率。

　　7、多與家長溝通。定期召開家長會，通報學生在校各方面表現。對家長會有嚴格的請假制度。同時，樹立安全意識，遇到特殊情況能及時與家長聯系。

　　三、具體措施

　　1.溫馨的充滿激情的教室能給同學營造一個良好的學習生活環境，在花費了一番心思后，教室環境煥然一新。班級口號"把握今天收獲明天"時刻鼓舞著大家。

　　2.高三班級成績的提高需要同學的努力和老師的協助配合，那么各科課代表就需做好"橋梁工作"，及時與任課老師溝通，反映同學們存在的問題，同時也要第一時間傳達老師的意圖和想法，做到師生交流的"快捷準確"。

　　3.營造良好的學習氛圍是高三拼搏必不可少的條件之一，早自修午自修都必須做到全身心投入，教師里無嘈雜聲而上課時更是應做到全神貫注，主動配合老師，開動腦筋，積極思維。

　　4.加強班級管理建設，即在緊張的學習同時，各項班級的基本工作依舊將有條不紊的進行，遵守學校的規章制度，熱愛勞動，把學校、班級當作是自己的"家"。

　　我們班是一個團結、互助、積極向上的集體，相信我們高三(9)班在學校領導的關心下，在班主任老師的管理下，在任課老師的教導下，在同學的努力下，在高中的最后一年里譜寫出絢麗的篇章!

高三班主任教學計劃8

　　本學期是高三第二學期，還有100多天就到高考了，經過一個學期的學習學生的成績相應的有所提高，但離高考的要求還有必須的差距，教學難度和管理難度還都比較大，這一學期對于這群孩子來說又十分關鍵，作為班主任應從思想上予以重視。

　　一、認清形勢，做好班級穩定工作。

　　從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養學生打持久戰的思想準備;三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就必須能夠成功。

　　二、我們將學習放在首位，因為它是最重要的事情。我們會根據學生不同的水平制定不同的目標，希望他們能夠在本學期有一次大幅度的進步。

　　“抓兩頭，通過與學生進行個別談心，為他們指明正確的學習方向，讓他們認識到自己的位置和優勢，增強信心，充分利用時間，以班級為單位爭取更好的成績，同時也要在全校范圍內爭先進步。對于那些成績落后的學生，也要進行個別關懷，讓他們看到成功的希望，通過分析今年和未來高考形勢，告訴他們只要拼搏努力就能成功。只有做好這兩方面的工作，才能帶領全班走向成功。

　　三、做好各方面的保證措施，為學生營造一個優良的學習環境。

　　1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀律。

　　將班級衛生和公共場地衛生的持續與學生的社會實踐活動相結合。

　　2、要加強學生管理，必須始終堅持勤抓常管的原則，多次督促和要求學生遵守班風校紀和各項安全規定。在常規管理的基礎上，不斷完善制度建設，規范學生行為要求，加強教育引導，重申學校及德育處的各項要求，從而有效預防潛在的問題和風險。

　　3、我們要針對每一位學生制定適合自己的學習計劃，幫助他們明確學習目標和方向。通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試狀況，及時了解學生的學習情況，并透過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方式，培養學生良好的學習習慣，促進學生全面發展。

　　4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

　　5、結合本校的心理輔導老師開展心理健康教育，增強學生的`心理品質，擺正學生的同學交往觀念，鍛煉過硬的心理素質，使學生能夠從容的應對高考，確保主要精力放到學習上。

　　6、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

　　四、抓好學生的身體鍛煉工作，嚴格按照學校的作息時間執行，不“加班加點”給學生充足的睡眠和休息時間，不打疲勞戰，為高考積蓄能量。

高三班主任教學計劃9

　　本學期我接手高三（7）班的班級管理工作。該班共有學生54名學生，女生18人，男生36人。

　　從7月份全班參加補課的表現和開學初的學情觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。

　　目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大；重組新班的入班成績首尾差別很大；缺乏學生自我管理的領頭羊。

　　為了讓本班學生在高三階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為最后沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：

　　第一、思想行為規范管理方面：

　　1、組織臨時班委會，授權臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。

　　2、要求全體學生認真學習《平泉中學學生行為規范》和《高三級文明班風評比量化評分細則》，認真領會本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。

　　3、要求學生牢記本人編寫的“常規口訣”

　　穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。準時到校不早退，病假事假及時請。

　　升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區值日不遲到，課桌周圍保潔好。

　　頭發長短正合適，首飾手機留家里。課堂聽講要專心，作業準時不扣分。

　　珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優秀學習棒，人前人后一個樣。

　　4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。

　　5、嚴格執行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。

　　第二、樹立良好班風方面。

　　1、利用班會課開展榜樣教育。

　　設想1：本班優秀學生學習方法交流；

　　設想2：“10年后的我”夢想主題班會。

　　2、“名人知多少”讀書活動；

　　3、建立班級“青春書架”（因為無班費，準備發動學生自愿捐書；書籍存放在書架中，安排專人管理。）

　　4、樹立三個思想健康、成績優秀的.學生為班級楷模。

　　第三、配合學校年級德育工作方面。

　　九月份：

　　1、帶領學生認真學習我校各項規章制度，《平泉中學學生行為規范》，加強對學生的養成教育。

　　2、學生組織“樹立平中人意識，塑造平中人形象”主題班會。

　　3、指導開好“慶祝教師節迎中秋佳節”茶話會。

　　4、慶佳節黑板報出刊。

　　5、學習新校訓，學唱校歌。

　　6、收看衛生健康知識講座。

　　十月份：

　　1、向學生進行安全教育，聽取法制教育報告。

　　2、學法交流黑板報出刊。

　　3、“講誠信，拒偷盜”主題班會。

　　4、運動會動員。

　　5、分次公布單元測試情況，鞭策學生不斷前進

　　6、參加學校運動會。

　　7、確定班級“特長生”和“幫教生”。

　　十一月份：

　　1、本班儀容、儀表大檢查。

　　2、組織參加演講比賽。

　　3、收看心理健康教育講座。

　　4、加強安全教育。

　　5、班級讀書活動小結。

　　十二月份：

　　1、班級學習專刊出刊。

　　2、觀摩主題班會。

　　3、建立班級網頁。

　　元月份：

　　1、加強法制安全教育。

　　2、本班學習誤區診斷班會。

　　3、期末考試動員會。

　　第四、本班特長生培養工作方面。

　　1、發現培養3+X類別的優秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃。

　　2、發現藝術類、計算機類、寫作類、體育類、表演類、科研類特長生，鼓勵其保持興趣愛好，專向發展，力爭有所作為。

　　第五、堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。

　　1、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。

　　2、建立學習優秀和學習進步獎勵制度。

　　3、定期做好學習階段性效果分析。

高三班主任教學計劃10

　　全面貫徹落實學校新學期的工作計劃，以規范為前提，以創新為動力，以質量為生命，緊緊把握新課程改革的契機，餞行“三求”的辦學理念，以人為本，激發學生的學習熱情。作為高三年級的班主任，應狠抓規范，努力培養一支文明向上、守紀樂學的學生集體。

　　1. 對學生加強民族精神教育和生活價值觀教育。對學生進行愛校教育、榮譽感教育、感恩教育，促進學生良好習慣的培養。對學生進行3R’s的教育：即尊重自己、尊重別人、尊重學校的教育。讓學生做到自尊、自愛。

　　2. 要深入思想，把握學生的發展動態，從關注學生的行為轉移到關注學生的內在思想，深入了解學生的內心世界，深入學生的心理健康，從而引領學生的思想和行為。特別這是一批面臨著畢業升學的思想負擔很重的高三學生，作為班主任應特別注意他們的思想動態，多談心、多交流，盡量地減輕他們的思想負擔，并且適時地和家長聯系，全方面的了解學生的.思想動態，從而能更好的做好班級工作。

　　3. 抓好細節，強化學生日常行為規范。認真組織學生學習《上海八中學生手冊》，規范學生的行為，作業，學習等，完善和改進常規管理的要求、檢查和評比，力爭使每個學生都處于友好競爭、充滿活力的良性發展狀態。

　　4. 做好每個學生與各個任課老師之間的交流聯系工作，起到他們之間的橋梁作用。力爭做到學生能夠主動地與任課老師進行交流，主動提問，做好他們之間的溝通溝通工作，讓任課老師及時了解課堂的教學效果，及時反饋學生的掌握情況，提高課堂教學質量。

　　5. 關注個體，對學習上有困難的學生多關心他們的內心世界，對他們多鼓勵多關心，從而能夠提高他們的學習積極性。

　　6. 對學生進行審美教育，讓這些處于似懂非懂的學生知道什么是真正的美。對學生進行青春期的教育，使他們正確面對男女生關系。

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