小學(xué)教學(xué)計劃(共2篇)
時間過得可真快,從來都不等人,又迎來了一個全新的起點,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)計劃,歡迎大家分享。
小學(xué)教學(xué)計劃1
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)慣培養(yǎng)為切入點,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中體驗和感悟?qū)W習(xí)生活,初步形成正確或簡單的道理價值觀、社會評價標準,并以這種價值觀、評價標準為尺度,將美好的認知內(nèi)化為自覺的行為,學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會自主,弘揚愛國主義和民族精神,做新時期的合格小公民,塑造學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會的良好的道德人格
二、班級情況
班級現(xiàn)有學(xué)生44人,其中,男生21人,女生23人;借讀生24人,地段生20名。
三、工作目標
(一)從細微處入手,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
。ǘ┮龑(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任意識,與社會及自然和諧相處。
(三)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)學(xué)生潛能,張揚學(xué)生個性,擴展學(xué)生視野。
(四)關(guān)注身心健康,引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉。
。ㄎ澹┘訌姲踩逃,提高學(xué)生安全意識。
(六)傳承民族文化,開展有特色的社區(qū)活動,施展學(xué)生個性。
四、教育措施
(一)注重學(xué)生的實踐操練。利用班隊課、晨間活動課時間,規(guī)范學(xué)生行為。
(二)注重學(xué)生的身心健康。利用課間、課后休息時間,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生內(nèi)心世界,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,走進學(xué)生心靈。
。ㄈ┳⒅貙W(xué)生能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)每位學(xué)生在集體中尋找一個服務(wù)崗位,使班級每個學(xué)生都能獲得為同伴、為班級服務(wù)的機會,充分體驗
“我是班級小主人”,并以此學(xué)會與同學(xué)合作、對工作負責(zé)。
。ㄋ模┳⒅丶倚5穆(lián)系。充分發(fā)揮《家校聯(lián)系冊》的作用,及時把學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋給家長,使家校教育保持一致;采用發(fā)短信、打電話、家訪等手段,努力爭取家長的.理解、配合,為學(xué)生的健康成長打好基礎(chǔ)。
。ㄎ澹┳⒅刂卮蠊(jié)日對學(xué)生的教育。利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、建隊節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日,開展各類主題教育活動,使學(xué)生建立愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的情感,形成尊敬老師、尊敬長輩、關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
五、具體工作
九月份:
1、打掃清潔,布置教室,做好迎接新生準備工作。
2、新生報名注冊,提出新學(xué)期要求,做好新學(xué)期打算。
3、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習(xí)慣。
4、做好新生學(xué)籍卡登記工作。
5、獻愛心捐款活動。
6、推普周經(jīng)典誦讀活動。
7、刊出“教師節(jié)、推普周”主題黑板報。
8、國慶放假,對學(xué)生進行安全教育。
9、召開家長會;家長學(xué)校開班。
十月份:
1、慶“十一”愛國主義教育活動
2、參加?ɡ璒K比賽。
3、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,形成良好行為習(xí)慣
4、美化教室,繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。
5、參加少先隊新隊員入隊儀式。
6、迎接拼音過關(guān)檢測。
7、班級口算比賽。
8、書法作品上交。
十一月份:
1、進行勤儉節(jié)約教育。
2、朗讀比賽。
3、期中復(fù)習(xí)和測試。
4、期中優(yōu)秀作業(yè)展覽。
十二月份:
1、班級書畫竟賽。
2、班講故事比賽。
3、班級迎新年活動。
一月份:
1、歡慶元旦,優(yōu)秀繪畫展覽。
2、期末復(fù)習(xí),期末考試。
3、班級財產(chǎn)檢查。
4、學(xué)期總結(jié)。
5、“安全在心中”主題活動。
6、布置寒假作業(yè)
小學(xué)教學(xué)計劃2
用課程成就師生,是課程服務(wù)部的理念。專業(yè)性、服務(wù)性、生長性、協(xié)作性是我們的旗幟;讓師生因課程而改變,是你我共同的期許,是我們的追求。
一、工作任務(wù)
1.課程設(shè)置及開發(fā)
2.課程實施及監(jiān)控
3.課程研究及創(chuàng)新
4.課程活動與促進
5.課程評價及改進
二、工作措施
(一)課程設(shè)置與開發(fā)
1.國家課程
考試科目:語文、數(shù)學(xué)、英語
考查科目:品德與生活(社會)、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)
2.地方課程
一年級:國防教育/傳統(tǒng)為文化(開發(fā)安全課程進行安全教育)
二年級:國防教育/傳統(tǒng)為文化(開發(fā)安全課程進行安全教育)
三年級:國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進行安全教育)
四年級:國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進行安全教育)
五年級:國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進行安全教育)
六年級:國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進行安全教育)
3.校本課程
(1)聽誦課程:國學(xué)經(jīng)典誦讀,一至六年級(包括晨讀、課間誦、午誦、暮省)英語聽力。
(2)說話課程:學(xué)生論壇,每周一個主題。英語口語。(與學(xué)生服務(wù)部合作)
。3)閱讀課程:低年級的繪本閱讀,中年級的橋梁閱讀,高年級的主題閱讀。各年級的童書閱讀。
(4)習(xí)作課程:“情感體驗”式習(xí)作。
。5)寫字課程:從提升作業(yè)質(zhì)量入手,通過硬筆書法比賽促進。
(6)數(shù)學(xué)口算和閱讀:一至六年級(每節(jié)課前3—5分鐘口算,晨誦一節(jié)《數(shù)學(xué)讀本》和其他數(shù)學(xué)書籍)。
(7)特色課程:社團,一至六年級(一二年級為繪本閱讀)。
。8)始業(yè)課程:一年級(開學(xué)第一周)。
。9)結(jié)業(yè)課程:六年級(畢業(yè)最后一周)。
。ǘ┱n程實施與監(jiān)控
課程實施與監(jiān)控與課程服務(wù)部的五大服務(wù)中心相結(jié)合,進行精準定位、用心服務(wù)。
1.國家課程
。1)語文:(語文課程服務(wù)中心)
一是閱讀主題化。根據(jù)區(qū)教研室推廣的語文主題閱讀教學(xué),結(jié)合我校繪本閱讀、橋梁閱讀、童書閱讀等其它課外閱讀,讓語文這門國家課程走向校本化,激發(fā)教師教學(xué)個性,甚至走向班本化,讓學(xué)生愛上閱讀,讓學(xué)生養(yǎng)成“我要讀書”習(xí)慣。
二是“情感體驗式”作文。教師有意激起師生教育生活的漣漪,讓學(xué)生獲得較深刻的生活、情感體驗,促進學(xué)生辭以情發(fā)。
。2)數(shù)學(xué):(數(shù)學(xué)課程服務(wù)中心)
一是加強口算練習(xí),提高學(xué)生計算能力。
二是提高學(xué)生自學(xué)加合作的能力。
三是加強數(shù)學(xué)閱讀,明白算理。以《數(shù)學(xué)讀本》為切入點加強數(shù)學(xué)閱讀,引導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活結(jié)合,與趣味為伍,應(yīng)用到實踐中。
(3)英語:(英語課程服務(wù)中心)
一是通過動畫故事,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,鍛練學(xué)生英語聽力,培養(yǎng)語感。
二是課上課下創(chuàng)造環(huán)境氛圍,提高英語口語應(yīng)用。
(4)音樂、美術(shù)、體育:年級、班級整合學(xué)習(xí)。(藝體課程服務(wù)中心)
繼續(xù)推進音樂、美術(shù)、體育年級、班級整合學(xué)習(xí),保證每一周至少上好一節(jié)高質(zhì)量音體美課。
(5)實驗和信息技術(shù):(綜合課程服務(wù)中心)
在儀器站的'指導(dǎo)下落實科學(xué)實驗操作和信息技術(shù)學(xué)生上機操作的開展,保證每一位學(xué)生能熟練地進行實驗操作和上機操作。
2.地方課程:執(zhí)行臨沂市地方課程方案。(綜合課程服務(wù)中心)
3.校本課程
(1)聽誦課程:國學(xué)經(jīng)典誦讀課程,一至六年級(包括晨讀、課間誦、午誦、暮。┯⒄Z聽力。
(2)說話課程:學(xué)生論壇,每周一個主題。英語口語。(與學(xué)生服務(wù)部合作)
(3)閱讀課程:低年級的繪本閱讀,中年級的橋梁閱讀,高年級的主題閱讀。各年級的童書閱讀。
(4)習(xí)作課程:“情感體驗”式習(xí)作。
。5)寫字課程:從提升作業(yè)質(zhì)量入手,通過硬筆書法比賽促進。
(6)數(shù)學(xué)口算和閱讀:一至六年級(每節(jié)課前3—5分鐘口算,晨誦一節(jié)《數(shù)學(xué)讀本》和其他數(shù)學(xué)書籍)。
。7)特色課程:社團,一至六年級(一二年級為繪本閱讀)。
。8)始業(yè)課程:一年級(開學(xué)第一周)。
。9)結(jié)業(yè)課程:六年級(畢業(yè)最后一周)。
4.課程的監(jiān)控:建立調(diào)課制度,保證開足開齊課程。
。ㄈ┱n程研究及創(chuàng)新
1.自我挑戰(zhàn)的課堂研究
2.作業(yè)研究講評
3.數(shù)學(xué)一師一卷研究
4.數(shù)學(xué)自學(xué)加合作研究
5.語文考試改革研究(語文主題學(xué)習(xí)命題創(chuàng)新)
6.“新教育”實驗和“新學(xué)校行動”研究
7.“大閱讀”研究(讓學(xué)生愛上閱讀)
(四)課程活動與促進
學(xué)生:
1.計算能力測試
2.國學(xué)經(jīng)典朗讀比賽
3.“情感體驗”作文交流
4.硬筆書法比賽(1、2年級鉛筆,3、4、5、6年級鋼筆)
5.實驗操作和計算機操作展示
教師:
1.教師論壇
2.博文展示
3.常規(guī)研講
4.自我挑戰(zhàn)課堂展示
5.朗讀展示
。ㄎ澹┱n程評價與改進
1.對現(xiàn)有的評價體系進行精致化和實用化改進。
2.語文課程評價改進。語文考試命題進行了大幅改革,語文課程服務(wù)中心組織教師研究改革方向,引導(dǎo)教師改革課堂教學(xué)內(nèi)容及方式。(各年級語文分單元知識匯總整合)
3.音體美課程年級、班級整合上課,對課程評價的內(nèi)容進行整合。
4.國學(xué)課程的開展及評價。(國學(xué)單列評價)
5.小學(xué)校大閱讀的開展及評價。(附件:“小學(xué)校大閱讀”)
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