舞蹈校本課教學計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的舞蹈校本課教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　為了更加合理的安排教學時間，更加有效地完成教學目標，根據我校音樂教學的實際情況，制定了本教學計劃。

　　一、教學目標

　　知識與技能：認識自己身體的各個部位，學習正確的站、立、行的基本姿態。學會幾種簡單的基本舞步，及民舞組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

　　過程與方法：通過舞蹈課的學習，加深對所學知識的拓展和基本技能，舞蹈步伐音樂韻律感的掌握。情感態度價值觀：根據不同年齡階段的舞蹈學習過程培養身體的協調性及團隊精神。

　　二、教學資源分析

　　1、教材分析

　　在整個教材的設置上，充分考慮到本校學生的生理特性并結合我們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協調發展。本學期主要是針對學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習民族民間舞蹈的組合，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發學生用肢體去表達情緒、抒發感情。增進學生的合作意識。

　　2、教學重點、難點分析

　　教學重點：掌握民族民間舞蹈的風格特點；基本功技巧。身體的軟開度。

　　教學難點：舞蹈動作要注重手、腳、頭的協調；

　　3、要注意舞蹈的舞步流動、身體配合。

　　三、學生基本情況分析

　　大多數學生沒有經過正規舞蹈訓練，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發學生學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高自信心。對于有些基礎的學生，舞蹈學習會增加難度。

　　四、教學方法設計

　　1、注重提高課堂教學質量鼓勵學生參與課堂活動。

　　2、適當進行成品舞蹈的學習。注重舞蹈課堂的實用性。

　　3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

　　4、創造表演機會，多參加學校組織的各項活動，通過舞臺表演以增加學生的自信心和舞臺表演能力

　　五、教學評價

　　1、評價的原則

　　以激勵為主，關注學生學習活動的全過程。

　　2、評價的方式主要以“學習過程+期末成績”的形式進行。

　　3、評價的方案

　　（1）平時成績，滿20分。學生在課堂表現，出勤率有小組長進行登記，學期末統一統計。

　　（2）期末考試成績，滿80分。考試內容：所學知識的掌握，成品舞蹈的表演。

　　（3）成績以平時為主，期末為輔，既要看結果，更注重看過程，以減輕學生期終的課業負擔與心理壓力，提高平時課堂效率。

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