大班教學計劃(15篇)
日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的大班教學計劃，希望能夠幫助到大家。
大班教學計劃1
分享閱讀是以培養幼兒的閱讀興趣，習慣，發展幼兒基本的閱讀能力為主要目的的教學。因此，在我班進行教學的過程中，我靈活地根據幼兒的興趣表現來調整教學進度，把教師發起和主導的活動與幼兒自發的活動結合起來，并創造不同的情境讓幼兒快樂地、不斷重復地進行閱讀活動，在快樂，輕松，多樣地活動中學會閱讀，在閱讀中成長。
具體的計劃如下：
1、 創設分享閱讀的環境。
● 給孩子提供豐富的'圖書，供他們閱讀。
● 在教室里創建一個圖書區。在區角里安放一個適合孩子使用的書架，將閱讀的書分門別類的擺放在書架上。培養孩子管理圖書的能力。自主活動時，孩子可以根據自己的興趣和需要自由地選擇圖書來閱讀。
● 教師的態度和管理方式應有助于形成孩子積極主動的閱讀行為，舒適快樂的閱讀情緒、安全自信的閱讀心理。要以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。耐心傾聽、努力理解幼兒的想法與感受。使幼兒想說，敢說，喜歡說，有機會說。
● 家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重，平等，合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力。如每天利用家長接送幼兒時間，向家長宣傳分享閱讀的方法和理念。
● 尊重幼兒的個體差異、因人施教、努力使每個幼兒都能獲得滿足和成功。
2、分享閱讀教學內容。
本學期共安排12本讀本，一周完成一本。我班共有20個小朋友參加分享閱讀的學習，教學重點是掌握基本句式，發展口頭陳述能力，發展想像力和創造力
采用多種形式，幫助幼兒理解閱讀材料，對閱讀材料進行再創造。如看圖說話、故事復述、故事表演、填色游戲、繪畫、改編故事，續編故事、創編故事等形式。
大班教學計劃2
一、班級情況分析
本學期本班幼兒xx名，男生xx名，女生xx名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的x物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，深刻領會課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
2、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的.師生互動。
3、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并1
注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標
語言領域：
1、傾聽理解
（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動。
（2）對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）
（3）能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2、表達交流
（1）愿意與不熟悉的人交談。
（2）能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。
（3）會用多種方式提出問題。
3、欣賞閱讀
（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
（2）喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。
科學領域：
大班教學計劃3
一、班級情況分析
1、班級概況
本學期將由我們兩位班主任：吳、顧老師和一名保育員進行班級工作，我們將積極為幼兒提供一個安全、健康、豐富的學習、運動、生活、游戲環境，其次完善好幼小銜接這一塊，滿足幼兒多方面發展的需求并結合保教，使幼兒身心健康成長，度過快樂的幼兒園生涯。。
我班現共有幼兒33名（1人為中班年齡段幼兒，3人為他園轉入），其中男孩19人，女孩14人，男女比例有些差異。
通過2年的相處，家長對我們、對幼兒園的活動、班級情況較了解，對孩子的發展感受頗深。因此也十分支持教師的工作，使我們在進行各種教育活動時保證順利開展。當然由于工作原因不少父母對孩子的教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教養孩子的經驗，有的父母缺乏與我們、孩子共同交流的時間，而這往往更需要我們教師拓寬家園聯系的方法與渠道，深入做好家教指導工作，使各位家長積極發揮自身的教育作用。
從小班至中班到如今的大班，幼兒在各方面都有不同程度的發展和提高。自理能力增強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較薄弱，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養幼兒養成良好的傾聽能力和學習習慣，為明年小學打好堅實的基礎。
本學期，我們將根據大班幼兒的培養目標，分析班級幼兒現階段發展情況，梳理出孩子發展的長處與不足，揚長補短，使幼兒獲得更大的發展。
2、幼兒發展情況
根據《上海市學前教育課程指南》 5~6歲幼兒的年齡特點：
1）幼兒心理活動概括性和有意性的表現更為明顯。
2）能比較條理清楚地獨立講述所看到或聽到的事情和故事。
3）幼兒的思維仍然是具體的，但是明顯地出現了抽象邏輯思維的萌芽。
……。。
5~6歲發展目標：
1）注意環境衛生，會做簡單的收拾、整理及清潔工作，養成愛清潔、講衛生的好習慣；
2）了解簡單的防病知識，知道通過衛生、運動來增強體質；
3）積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動手操作，嘗試去探求答案；
4）大膽、連續地表達，主動與別人討論；
5）主動與同伴交往，有合作意識；
★ 發展優勢的分析
（1）生活自理能力較強
從小班起我們就非常重視對幼兒進行生活衛生習慣和自理能力的培養，家園的密切配合使我班幼兒在這方面發展較好。尤其是升入中班前的暑假，引導家長對孩子進行按時入睡起床、自己穿衣疊被等內容的指導與督促，使孩子們的生活習慣、能力得到鞏固和提高。具體表現：中班開學不久全班幼兒基本掌握使用折被子的方法，進餐習慣得到其他老師的表揚。幼兒樂意做力所能及的事，還愿意主動地幫助同伴。比如疊床疊被、搬放桌椅等。
（2）集體榮譽感較強
班級幼兒在參加集體活動時，表現尤其出眾。每當自行完成任務時，各個表現出一幅“無所謂”狀態，可當有客人老師來看幼兒的表現時，他們各個神采奕奕、全神貫注，以較強的思維活動言語來回應教師，讓客人老師看到他們是優秀的、是最棒的`。
（3）有良好的運動能力和自我保護意識
班級幼兒非常喜歡參加體育活動，基本動作發展較好，有良好的運動能力。不怕困難、面對挑戰等意志品質有所發展。活動中學著保護自己，有初步的自我保護意識，自我保護能力逐漸提高。
（4）懂得憐憫他人，愿意“以舊帶新”
今年我班來了三名他園轉入的幼兒，在剛開始前2天，由于教師、同伴、教師等環境的陌生，致使他們想念家人和孤單。但是我班的其他寶寶能主動的拿紙巾幫其擦拭并愿意帶動他們一同玩耍。使他們感受到同伴的關懷及集體的溫馨。
★ 發展弱項的分析
（1）加強傾聽能力的培養
由于自己從中班帶這個班，在經過一年的交流和教育中，我發現我班幼兒傾聽能力較差，總是“短暫的停留”于我的視線，在老師提醒過后沒多久，又開始了自主交流。所以往往造成學習活動中操作材料時：按步驟完成或理解教師內容的幼兒較少，過程中始終聽到“老師，我對嘛？老師，我不會？老師，你幫幫我！”可以看出幼兒在學習活動中傾聽能力較薄弱。致使活動中出現許多混亂的場景。
（2）協商合作的意識與能力較弱
經過中班有意識的培養，孩子們知道遇到困難或矛盾可以通過猜拳、投票等方式協商解決，但是實際操作中往往習慣性尋求老師的幫助，缺乏自主解決的能力。而且大部分的幼兒沒有表明自己態度或想法的習慣，只是被動地聽命于能力強的幼兒，致使協商合作變相為能力強的幼兒說了算。
（3）探究欲望與能力有待于進一步提高
孩子們對新鮮事物有探究的興趣，對于結果的發現很大程度上依賴教師的幫助，不能自主通過各種途徑、方法尋找答案。而且遇到困難極易放棄，缺乏質疑的勇氣。
（4）語言表達能力需大大增強
大多幼兒被動地接受別人收集好的信息及話語，于是不動小腦筋的，人家說一就是一，說二就是二。缺乏自主能力的判斷。而且語言詞匯量的貧乏和表達能力的不均衡使得不少幼兒在用語言交流信息時需要教師的不斷提示與引導。
二、本學期保教目標
1、培養幼兒形成良好的生活衛生習慣，能在成人鼓勵下愿意做力所能及的事情。
2、引導幼兒對自己和同伴的行為、言語進行評價，培養幼兒的評價能力。
3、引導幼兒樹立規則意識、任務意識、責任意識等。
4、培養幼兒良好的閱讀習慣，運用多種形式，來激發培養他們閱讀的興趣。
5、引導幼兒在游戲中與同伴協商、合作，共同完成任務，培養幼兒的合作意識。
6、培養幼兒良好的運動能力和意志品質，提高幼兒自我保護意識和能力。
7、培養幼兒的同情心，愿意幫助有困難的人，包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴。
8、使幼兒產生較強烈的探究欲望，敢于質疑、創新，嘗試尋求答案。
9、鼓勵幼兒樂意探究周圍環境，提高幼兒收集、交流各種信息的興趣和能力。
17、引導幼兒了解現實生活中數的實際意義及數量關系，有初步的時空概念，培養幼兒思維的敏捷性和靈活性。
17、關注生活中常見的文字和符號，培養幼兒良好的傾聽能力及對文字的興趣。
18、鼓勵幼兒清楚完整地表達自己的想法和意見，能用多種方式與人交往，提高幼兒的交往能力。
12、引導幼兒感知周圍生活中的美，用自己喜歡的方式大膽表達表現，進一步提高幼兒的想象、創造、表現能力。
13、潛移默化中給予自信心的形成及培養。最重要的是在任何活動中給予其滿足和鼓勵。
三、幼小銜接發展目標和工作要求
內容上包括：社會適應、良好習慣、學習能力、任務意識四方面
目標確立時：依據《幼小銜接指導意見》，參照我園課程方案中對大班幼兒的培養目標，細化成我園幼小銜接工作的四個主要培養目標。
（1）培養兒童自我服務的能力，有一定的責任感，使其學會關心別人，友愛別人，能與人分享、協商和合作。
（2）激發兒童的求知欲，培養兒童的學習興趣、學習習慣、探索精神和口語表達能力，發展兒童解決問題的能力和創造力。
（3）增強兒童適應環境的能力，能理解并聽從指令，樂于與人交往并學會與同伴合作，能用語言及非語言的方式在規定的時間內完成。
（4）建立幼兒規則意識，任務意識，能自我控制，遵守規則，做事有堅持性。
大班教學計劃4
新學期，新氣象。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一個學期，也是最關鍵的一個學期。對我們來說也是具有挑戰性的一年，能不能使家長滿意、放心？能不能讓孩子永遠記住幼兒園的快樂時光?？能不能使他們順利過渡并盡快適應新的生活，能不能使他們充滿自信地走進小學的課堂等，這都將取決于我們這一年的工作重點和方向及工作效果，我們深感肩上責任的重大。為了使自己能順利的完成任務，我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展的實際情況以及家長的建議，擬定了本學期教育教學工作計劃。
一、工作內容與措施
1、生活方面
（1）開學后，繼續開展“今天我值日”的活動，提供機會讓每個幼兒學做保潔工作，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培養。
（2）在班內長期開展：“今天我當家”的活動，每天有兩個小朋友輪流當，并實行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標志在幼兒入園時，要站在門口迎接小朋友及家長，同時檢查幼兒的衣著及個人衛生，然后要學著老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯，并學著處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其余幼兒做好，保護好班內衛生，老師只要適當的給予引導和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的'生活自理能力及管理能力，能注意維護公共衛生。
（3）開展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理能力。
（4）天氣轉暖時，在老師的指導下，幼兒能養成隨天氣情況增減衣服；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。
（5）利用社會活動、晨檢、午檢，結合日常生活使幼兒認識有關的安全標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
2、學習方面
（1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
（2）開展“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”、“畢業詩”
等主題活動，增強幼兒的入學意識，激發幼兒的上學愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的小學生奠定基礎。
（3）注重環境創設的創新。環境布置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域，并隨著主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。
3、思想品德方面
（1）結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培養幼兒的合作、謙讓意識。
（2）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。
（3）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，比如數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
（4）引導幼兒學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。
（5）在活動中，引導幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的事及老師交給任務的完成情況進行小結，逐步學會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優點；學習恰當地評價別人，愿意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。
（6）開展“學做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。
（7）經常提醒幼兒，上下樓梯要靠右行，不在樓道、樓梯、教室追逐打鬧，在教室和樓道內做到“輕、靜、凈”。使幼兒能逐漸形成良好的公德。
（8）通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引領幼兒喜歡自己的大班，愿意當好哥哥姐姐，使幼兒產生初步的社會責任感、集體榮譽感，為幼兒入小學做準備。
二、五大領域總體教育目標、內容與要求及每月具體活動安排
（一）語言領域
1、目標：
1）、能有禮貌、專注地傾聽別人講話。
2）、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感，態度自然、大方。
3）、學會觀察，能講述事件發生的完整過程。
4）、樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品。在文學活動中，積累文學語言，并嘗試在適當場合中運用。
5）、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節與活動，喜歡創編活動。
6）、能理解一段話或一片文學作品的情感及簡單的寓意。
7）、愛護圖書，學會正確的書寫方式。
8）、知道圖書畫面與文字的對應關系，開始有興趣閱讀圖書中的簡單文字。
2、教育內容與要求
1）、能用適當的語言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態度自然大方，有進行語言交流的積極性。
2）、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話，理解講話內容，養成文明的傾聽習慣。
3）、能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問題。掌握用運更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞。
4)、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致觀察，展開回憶和想象，并用語言進行描述。
5)、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復述故事，學習創編和表演文學作品。
6)、學會看圖書，較準確有序地講述圖書內容，養成正確的閱讀習慣。
7)、對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣，并理解其含義，會正確的閱讀習慣。
8)、堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本準確。
大班教學計劃5
上半月我班幼兒，出勤率較高。生活方面給與很多的照顧，如：提醒孩子多喝水，戶外活動避免劇烈運動，盡量到陰涼的地方去玩等。學習方面：大部分幼兒能夠配合老師完成主題活動內容，有求知的欲望，能夠自主的去探索去學習，并能積極參加各項活動。午睡方面：培養幼兒控制自己的情緒，能夠及時地入睡，養成良好的午睡習慣。
本月工作重點：
(一)教育教學：
1.主題活動名稱：“再見，幼兒園”
2.主題活動來源：
大班幼兒在幼兒園生活了三年到四年，就要離開老師、同伴和熟悉的幼兒園，升入小學校了。無論對美麗的幼兒園以及幼兒園力豐富多彩的活動，還是對自己親愛的老師和小伙伴，幼兒心中都充滿了無限的依戀之情。“再見幼兒園”主題活動的設計，主要引導幼兒能夠用自己的方式來表達自己的情感體驗，在真實的生活情境中嘗試實現自己的想法和愿望，同時幫助幼兒做好充分的入學準備。
3.主題活動目標：
(1)通過會議幼兒園的生活增強對老師、同伴、幼兒園的認識和情感。
(2)樂于為自己的活動做計劃，在生活中能與同伴進行商討并達成一致，實現自己的活動計劃，獲得成功的體驗，增強自尊、自信。
(3)運用連貫、流暢的語言大膽表達自己的觀點或想法，并通過實踐活動實現自己的想法和愿望。
(4)為進入小學做一定的準備。
4.活動一覽表：
類型：社會活動
內容：我來做，你來猜我的'畢業典禮我設計為弟弟妹妹做些什么
方式：集體社會
領域：社會
類型：教育活動
內容：談話活動：難忘的幼兒園我給幼兒園提建議朋友的電話號碼我知道在學校遇到問題怎么辦雨對人類生活的影響
實踐活動：包粽子我的名字大家認我的特殊名片怎樣認識新朋友自制旋轉飛盤畢業紀念冊
故事：鞋子和小鳥
詩歌：畢業歌陽光，我童年的搖籃畢業這一天
歌曲：感恩的心，
領域：語言科學藝術(音樂)
方式：集體小組
類型：區域活動
內容：手工制作：自制圖書、制作名片、設計節目單和邀請卡、制作給幼兒園的禮物
語言區：神奇的漢字
自然角：養蠶寶寶
領域：藝術(美術)
方式：集體小組
類型：基本技能
內容：人物寫生
領域：藝術(美術)
方式：集體小組
類型：自主性繪畫
內容：請你認識我
難忘的幼兒園
我為小學做準備
在小學遇到問題怎么辦
領域：藝術語言
方式：集體
(二)生活活動及常規管理
入園：
目標：1能主動與老師和小朋友打招呼，和家長道別，用禮貌用語習慣。
2會根據自己的需要選擇有意義的活動。
策略：1教師站在門口迎接每為幼兒和家長，熱情和家長打招呼，回應幼兒和家長的需要。
2教師輕聲學問幼兒想做點什么，表揚找到事情做的幼兒。
盥洗：
目標：1認真關系，養成早晚刷牙，飯前便后主動洗手的好習慣。
2保證自己足夠的飲水量。
策略：教師觀察個別幼兒如廁、吸收情況，給與提醒和指導，并鼓勵幼兒在家同樣養成良好的為衛生習慣。
進餐：
目標：1能根據自己的需要適量的自取食物，不浪費
2通過多種方式讓幼兒了解一些食品的營養價值，引導幼兒不挑食。
策略：1給幼兒創設自取食物的機會和條件，提供適宜幼兒盛飯實用的餐具。
2通過多種方式讓幼兒了解一些食品的營養價值，引導幼兒不挑食。
午睡：
目標：1能比較迅速的穿脫和管理自己的衣物，并擺放有序、整齊。
2能控制自己的行為，不影響他人入睡。
策略：1通過競賽的方式引導幼兒迅速整理自己的衣物。
2創設光線較暗，室溫適宜，安靜的睡眠環境。
離園：
目標：1晚飯后有序的做事情，獨立收拾好自己的衣物，按時離園。
2離園活動時能主動選擇便于收拾的玩具和相應的活動。
策略：1播放愛勞動等教育故事，引導幼兒有序做事情。
2提醒幼兒離開時收拾整理好玩具。
(三)班級人員分工級配合：
本學期班里有教師兩名，主要負責幼兒教育教學及一日生活常規的組織與指導。一名保育員老師，負責班級中的衛生保健工作。
大班教學計劃6
本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析
他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、語言領域：
1、可以聽懂多重指令，并能按順序行動。
2、對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）
3、能用普通話與人交流，表達自己的意思。
4、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
三、數學領域：
1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。
2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。
3、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
4、運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。
5、能在教師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
四、社會領域：
1、愿意接受有難度的任務，嘗試新活動
2、遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試
3、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
4、有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。
5、了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
6、知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。
五、美術領域：
1、可以主動參與多種美術活動并能創造性的表現。繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。
2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。
3、引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
4、能依據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。
六、保育工作：
1、進一步了解身體的主要器官的'重要功能和保護方法。
2、遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。
3、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
4、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
七、常規教育工作：
1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。
4、教育孩子遵守課堂紀律，舉手發言，積極回答教師問題。
八、家長工作
1、通過校訓通每天與家長溝通孩子在園的情況，并教育家長一些育兒知識。
2、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
3、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
4、每一周定期填寫好幼兒在園情況報告冊
5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！
大班教學計劃7
數學：
主題：我真棒！
活動一：數一數
活動目標：
1、能排除物體的形狀、大小等干擾，會用各種方法排列不規則的物體，正確判斷10以內的數量。
2、鍛煉幼兒的觀察力、思維的靈活性及判斷能力。
活動二：玩數字游戲
活動目標：
1、嘗試運用多種方法，使個數不相等的兩組物體變成數量相等。
2、培養幼兒的發散性思維和多角度觀察的能力。
活動三：守恒—數目守恒
活動目標：
1、 在操作活動中，建立數量守恒概念，速認6以內的數。
2、 愿意參加數學活動，與同伴友好合作。
活動四：守恒—面積守恒
活動目標：
1、 在拼擺操作活動中，初步感知面積守恒。
2、 讓幼兒愿意動手動腦，體驗數學的樂趣。
語言：
主題：我會讀書了
活動一：小獅子練口齒
活動目標：
1、 培養幼兒參加語言游戲的興趣，并能夠準確、清楚、連貫地朗讀語言材料。
2、 鍛煉幼兒思維敏捷和清晰，增強記憶力。
活動二：有趣的圖書
活動目標：
1、 培養幼兒獨立閱讀圖書的能力，并能夠用完整連貫的語言講述圖書的內容。
2、 激發幼兒憑借想象編創故事。
活動三：好玩的拼音字母
活動目標：
1、 通過給拼音字母配事物，培養幼兒學習普通話的興趣。
2、 引導幼兒初步感知漢語拼音字母的認讀規律。
活動四：我進步了
活動目標：
1、 理解進步的含義，能用“原來……現在……”的句型說自己的進步。
2、 在嘗試和比較中，能主動學習、萌發探索的興趣。
藝術：
主題：我長大了
活動一：美術活動—自己的事情自己做
活動目標：
1、 了解媽媽高興與生氣等情緒、情感，能表現出媽媽的面部表情的變化。
2、 體會媽媽對自己的愛，大膽的表達出對媽媽的熱愛之情。
活動二：泥工活動—男孩和女孩
活動目標：
1、 嘗試運用多種材料及方法制作服裝及裝飾物。
2、 能夠搭配、選用明快、鮮艷的色彩進行裝飾。
活動三：美工活動—我最喜歡的兵器
活動目標：
1、 嘗試運用多種材料，組合制作兵器。
2、 體驗合作的快樂，是男孩子更勇敢，更有信心。
活動四：音樂活動—能干的理發師
活動目標：
1、 學會用跳躍、輕快的歌聲演唱。
2、 能按歌曲內容有變化的表演理發過程中的情景。
健康：
主題：我在成長
活動一：瞧，我要換牙了
活動目標：
1、 知道換牙是成長過程中一種正常的生理現象，不用擔心害怕。
2、 了解換牙過程中的衛生常識。
活動二：喝牛奶有益健康
活動目標：
1、 懂得乳類食品有利于身體健康，初步養成每天喝奶的習慣。
主題：多彩的世界
活動一：彩色的海洋球
活動目標：
1、 學會用彩色的海洋球玩游戲，聯系投、擲等動作。
2、 練習觸摸感，發展動作的協調性，感受游戲的快樂。
活動二：彩色的跳繩
活動目標：
1、 練習跳繩的`基本動作，提高彈跳力、速度、耐力和柔韌性。
2、 訓練良好的注意力和創新能力，培養合作與交往能力。
社會：
主題：我長大了
活動一：花蝸牛爬高墻
活動目標：
1、 知道做事要有毅力，有恒心，才能獲得成功。
2、 培養初步的意志力。
活動二：勇敢的光光
活動目標：
1、 初步懂得在學習生活中也會遇到失敗和挫折，只有勇敢的面對失敗和挫折的人，才會獲得成功。
2、 要學會勇敢的面對失敗和挫折，培養初步的承受挫折的心理品質。
活動三：小猴蓋房
活動目標：
1、 懂得今天事今天該完成的道理。
2、 學會控制自己，力求做到今日事今日畢，培養努力勤奮的良好品質。
活動四：我的理想
活動目標：
1、 能展開想象，萌發最初的對未來的自我設計。
2、 初步懂得理想的實現要從現在做起。
科學：
主題：我在成長
活動一：各種各樣的蛋
活動目標：
1、 觀察比較蛋的大小、形狀、彩色的不同，知道哪些動物會下蛋，了解蛋的用途。
活動二：找卵生動物
活動目標：
1、 通過各種方式了解常見的卵生動物，培養幼兒觀察、判斷、推理的能力。
活動三：小雞出殼
活動目標：
1、 認真觀察，了解小雞是怎么孵化出來了，培養幼兒愛惜小動物的情感。
活動四：胎生寶寶
活動目標：
1、了解胎生動物的種類、特征、生活習性，能從各種動物中辨別出胎生動物。引起探索動物出生奧秘的興趣。
大班教學計劃8
本學期由我擔任大班的英語教學，對于我班幼兒來說，沒有一點英語基礎，為此我們將采用游戲教學法來提高他們對英語的興趣。在本學期的英語教學中，我有以下計劃：
一、指導思想
認真學習教育教學理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學習新課改的精神，采用符合學生年齡、心理特征和語言規律的教學方法。
二、教學目標
1、先培養幼兒對學習英語的興趣，并能注意英語的正確發音。
2、培養每一個幼兒自由運用英語的習慣。如：同老師和朋友打招呼運用“Hello！/Goodmorning！/Howareyou？……”這些簡單的日常口語。
3、每個幼兒都有一個英文名，在英語課本上寫著他們的.英文名字，并懂得用英語自我介紹。
4、培養幼兒能夠運用所學的英文對話、單詞、英文兒歌、故事，在生活中和同伴、父母，老師進行交流。見到外來的老師，可主動打招呼：Helloteacher。
三、重點工作
1、認真鉆研教材，改進教法，堅持每備課。
2、繼續做好幼小學的銜接，培養良好的學習習慣
3、注意傳授知識與及時評價相結合
4、注意課內操練和課外積累相結合，繼續抓好課間口語操練，
四、措施
1、每周背誦一課個的對話。
2、每周記3—5個生詞。
3、每周背誦周的日常用語
3、兩周會唱一首英文歌曲。。
4、每天早讀英語。
5、堅持每日上英語課評“英語小明星”評價制度：對英語學習實行量化制度，讓進步的幼兒體會到成就感，讓落后的幼兒爭取向上。
6、對后進生進行多溝通，多講些關于有趣英文的故事給他聽，讓他們品味學習英語的快樂。
7、注重學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
五、建議
每天早操前全體幼兒聽廣播翻譯簡單的日常口語；“Hello！Goodmorning/afternoon/evening。/Howareyou？/Fine。Thankyou。。。。這樣不w僅啟發小朋友們對英語的興趣，而且讓全園充滿英語的氣氛。
大班教學計劃9
一、班況分析：
本班幼兒共28人，其中男生13人，女生15人，26名幼兒是從原來的中班升入本班，有2名是轉學過來的。都是及齡兒童，新的一個學期款款地走來，為了更好地完成新學期的教學任務，使工作更有成效，根據本班實際，現將本學期的美術教學計劃制定如下：
二、教學目標：
1、幼兒能夠主動的積極的參加各種美術活動，樂意與同伴一起創作。
2、能運用線條、形狀、色彩、構圖進行創造性的表現，培養對色彩的敏感。
3、會用各種材料，工具和技法來參與環境布置，制作玩具，工藝裝飾品以及進行塑造活動，能大膽表現出自己獨特的思想。
4、能進行審美想象，想象角度多樣，內容豐富，并嘗試用各種形式表現對美的感受。
三、教學措施：
1、收集各種優秀的繪畫、工藝品、建筑圖片等美術作品。提供給幼兒欣賞，擴寬他們的視野，提高審美能力。
2、創設手工區，發揮區角活動的'有效性，讓幼兒在自由活動時間也可以輕松的進行自主的藝術活動。
3、鼓勵幼兒參與設計和布置教室環境及活動區，巧妙的運用幼兒的作品來進行裝飾，發揮幼兒在環境中的主體地位。
4、豐富手工活動的內容，加強剪紙、染紙、手工制作等活動的組織。
5、制定切實可行的特色教學計劃，有效的開展特色手工活動。
四、活動預設見下頁：
大班教學計劃10
健康：
主題活動：不挑食
活動二：自助配餐
活動目標：
（1）初步知道人們需要吃各類食物，才能營養全面、有利健康。
（2）初步學會合理搭配各種食物，進一步糾正挑食、偏食的行為。
（3）培養合作精神和自主能力。
主題活動：人體認知與自我保護
活動一：餅干的旅行
活動目標：
（1）初步認識人體主要消化器官的名稱和功能，了解食物在人體內的變化過程。
（2）培養良好的飲食習慣和探究人體奧秘的興趣。
活動二：明亮的眼睛
活動目標：
（1）加深對眼睛作用的'認識，了解眼睛受到損壞給生活帶來的影響。
（2）懂得一些保護視力的基本方法，增強自我保護意識。
社會：
主題活動：歡度春節
活動三：歡歡喜喜過大年
活動目標：
（1）知道農歷十二月的最后一天是春節中的大年。
（2）通過回憶過大年的喜慶情景和參與為過大年而做的準備活動，體會生活的美好。
主題活動：我是中國人
活動一：我是中國人
活動目標：
（1）知道自己是中國人。
（2）了解中國人的外貌特征，一些代表性的文化，傳統美德，萌發做中國人的自豪感。
活動二：各族人民
活動目標：
（1）知道中國是個多民族的國家，了解部分少數民族的主要特征。
（2）初步知道各族人民是一家人，懂得要尊重少數民族。
數學：
主題活動：科技樂園
活動五：幾何體分類練習
活動目標：
（1）鞏固幼兒對幾何體的認知，進一步熟悉他們的主要特征和主要區別。
（2）能按幾何體名稱進行分類，提高幼兒動手操作能力。
大班教學計劃11
在《幼兒園教育綱要》中對小班的語言教學提出了明確的要求和內容：
一、聽懂和學說普通話，學習正確的發音，培養他們逐步正確發出感到困難和容易發錯的音。
二、豐富語匯，學習運用能理解的常用詞，主要是名詞、動詞、人稱代詞和形容詞等。
三、學會同成人或同伴講話，愿意和別人交談，能用簡短的語言表達自己的請求和愿望。
四、逐步學會用單句講出圖片的主要內容。
五、喜歡聽老師講述故事和朗誦兒歌，初步懂得作品的主要內容，記住八至十首兒歌。在教師的幫助下，學習復述一、二個簡短的故事。
由于幼兒語言發展是能聽懂語言意義向應用語言講行交際發展，但在理解語言時往往受直接經驗的影響，更重要的是幼兒期是掌握語言的關鍵時期。所以，在教學時要采用多種教學手段。
1、通過語音示范教幼兒學習掌握正確的發音，采用直接示范和示范講解相結合。
2、要引導幼兒多次重復某一言語的發音使這一發音得以鞏固。
3、正音4、通過發音兒歌的教學使幼兒練習一些較困難的發音或相似字音5、通過擬聲故事，帶領幼兒進行發音練習。
由于幼兒的思維具有形象性特點，所以，在教學過程中要采用大量的教具，動作、表情、來幫助幼兒理解詞匯。
本學期根據教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的'培養定為本學期的重點培養方向。
培養重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。
為了更加系統的促進大班幼兒語言領域的發展制定計劃如下：
九月份：
1、幼兒傾聽習慣的培養。
2、使幼兒養成讀書的好習慣。
3、喜歡與他人交往。
4、學會初步理解幼兒文學作品。
十月份：
1、詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創造良好的語言環境，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。
2、開展詞的擴散練習，即在學習及日常活動中以一個詞為擴散點做組詞造句的訓練，如火——火車火箭引導幼兒說出更多的帶有火字的詞。并逐步向完整的句子過渡爸爸帶我去看火車展覽。
十一月份：
1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養內容進行展示。
2、學習相反詞。
3、視態訓練說話法
由：單一的動作→分步表述→完整連續表述。
十二月份：1、在幼兒完整表述的基礎上能夠創造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述。
2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。
大班教學計劃12
一、主題目標：
1、知道自己要上小學了，養成良好的學習習慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務意識，學習自律和尊重他人。
2、在幼兒園的最后一學期里，能夠更加努力學習，如：積極動手動腦，認真完成任務。
3、喜愛閱讀圖書，有較強的求知欲和良好的閱讀習慣，懂得愛惜圖書。
4、能圍繞一個主題進行講述，語言較連貫。
5、能獨立迅速地盥洗、進餐和入睡，保持個人和公共衛生，正確、主動的使用禮貌用語。
6、愿意接受有難度的任務，遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。
7、書寫、繪畫時握筆姿勢和坐姿正確，會使用文具，愛惜文具，學會用卷筆刀。
8、精神飽滿的演唱進行曲風格的歌曲，感知和表現樂曲的ABA結構及其不同情緒。
二、環境與資源：
1、與幼兒共同收集、整理游戲材料，設計并劃分游戲場地，布置活動區域，在上學期活動開展的基礎上，制定、修改相應的規則，并制作有關的標志。
2、讓幼兒相互交流寒假生活感受和作品，如照片、美工、繪畫、書法作品，與幼兒共同布置“快樂的寒假”專欄。
3、將幼兒參觀小學、訪問小學生以及準備上小學的討論內容布置成“我在成長”專欄。
4、與幼兒一起收集有關介紹三八婦女節和植樹節的文字、圖片、音樂資料，布置專欄。
5、提供各類圖文并茂的圖書，豐富閱讀區，與幼兒共同分類制作標記，如正確看書的圖示，引導幼兒愛惜圖書，養成良好的閱讀習慣。
6、請家長帶孩子到自己所在學區的小學參觀，或讓家中讀小學的哥哥、姐姐介紹自己的小學，幫助孩子了解小學的設施以及小學作息時間等有關情況。
三、指導要點：
1、進一步完善大班下學期的班級常規，共同討論創設班級的區域環境，并共同協商規則和標記，鼓勵幼兒自己制作標記。
2、在交流假期趣事的同時，引導幼兒分享同伴的快樂，并懂得為同伴排憂解難。
3、繼續執行輪流值日制度，引導幼兒積極主動地完成值日生的任務，懂得講究個人衛生和公共衛生，愛護幼兒園環境。
4、在一日活動中通過談話等交流活動，啟發幼兒懂得愛惜時間，具有一定的'時間觀念，努力作到按時到園，積極參加園內的各項活動。
5、結合3月5日紀念雷鋒活動、3月8日婦女節、3月12日植樹節等內容組織年級組活動或大帶小活動，啟發幼兒通過多種形式表達對媽媽、奶奶的情感，激發幼兒關心他人的集體、熱愛大自然的情感，進一步培養責任感、堅持性和參與公益勞動的積極性。
四、活動安排:(四周)
第一周（3、2——3、6）
語言：寒假趣事美術：成長周記
社會：媽媽的節日（課程用書）科學：我的影子朋友
數學：有趣的數字體育：花樣鞭炮
數學：復習7的加減（課程用書）音樂：最后一學期
音樂：不再麻煩好媽媽
第二周（3、9——3、13）
語言：我班有個小問號美術：我的問題
社會：植樹節（課程用書）音樂：挪威舞曲
數學：一周有七天體育：小問號探寶
科學：讓紙兒飛得遠健康：明亮的眼睛
美術：相框
第三周（3、16——3、20）
語言：小貓釣魚美術：小書簽
社會：參觀圖書館體育：我的本領大（課程用書）
音樂：我和星星打電話數學：二等分和四等分
科學：人們怎樣傳遞消息數學：學習8的組成（課程用書）
音樂：娃娃舞
第四周（3、23——3、27）
語言：小熊圖書館美術：美麗的小區
社會：克服困難音樂：為什么
數學：學習8的第一、二組加減科學：溫度計和溫度測量（課程用書）
體育：神秘宇宙健康：運動后身體有什么變化
美術：星月夜
大班教學計劃13
主題一：規則和標志
第一周
歌唱：拉拉鉤
數學：目測數群
社會：我們的欣班級
美術：給弟弟妹妹送禮物
故事：小鼴鼠過生日
安全：了解H1N1
第二周
社會：我是幼兒園的小主人
故事：亮石頭
美術：我長大了
歌唱：值日生歌
綜合：制作標志
數學：認識序數
安全：預防甲型H1N1
主題二：小小升旗手
第三周
歌唱：我的媽媽是中國
社會：我的祖國
詩歌：我最愛祖國
數學：認識單、雙數
綜合：首都北京
美術：遠洋輪船
安全：學習甲型H1N1兒歌
第四周
社會：京劇
京歌：龜兔賽跑
欣賞：臉譜
數學：學習倒順數
語言：祖國之最
科學：聰明的中國人
安全：復習甲型H1N1兒歌
第五周
韻律活動：小格桑
數學：學習2——5的相鄰數
手工：剪紙
綜合：祖國大家庭
安全：學會快樂
主題三：豐收的季節
第六周
散文詩：秋天真美麗
社會：中秋家家樂
數學：學習6——9的相鄰數
綜合：玉米真好吃
安全：學習安全標志
第七周
科學：裝豆豆
韻律活動：扭秧歌
散文詩：秋天的雨
健康：快樂的小牧民
數學：學習2的組成
社會：寶島臺灣
手工：種子鑲嵌畫
安全：食物的旅行
第八周
科學：植物趣聞
故事：送你一把傘
健康：著火了怎么辦
社會：梨子小提琴
數學：學習3的組成
歌唱：秋天多么美
刮蠟畫：秋天的樹林
安全：爸爸媽媽不在家
主題四：動物王國
第九周
科學：山芋
語言：稻草人的故事
數學：5以內的分成（分花生）
音樂：八月桂花遍地開
美術：美麗的秋天
安全：牛牛換牙
第十周
科學：恐龍世界
兒歌：萬畝桃花滿山紅
健康：夾球側行
社會：十二生肖
數學：學習數字1、2、3
欣賞：獅王
美術；恐龍大聚會
安全：學習的好習慣
第十一周
科學：保護珍稀動物
兒歌：要想好運上茅山
健康：勇敢的小兔
社會：小公雞歷險記
數學：學習4的組成
歌唱：顛倒歌
欣賞：奔馬
安全：我的小房間
主題五：我們愛運動
第十二周
科學：物體怎樣移動
故事：小猴的出租車
健康：摘果子
社會：動物是我們的朋友
數學：為一組圖形制作標記
歌唱：小狗抬轎
繪畫：我喜愛的運動
安全：尖利的東西會傷人
第十三周
科學：會轉的陀螺
詩歌：家
健康：我會配餐
社會：今天我是值日生
數學：學習5的組成
歌唱：蹦蹦跳跳身體好
美術：大家來鍛煉
安全：乘汽車
主題六：冬天里的.為什么
第十四周
科學：水怎么變臟了
故事：新年禮物
健康：跳球
社會：怎么辦
數學：學習解答口報加法應用題
韻律活動：賣報歌
美術：面具
安全：危險的河
第十五周
科學：冬天在哪里
故事：野貓的城市
健康：鼻子的故事
社會：夸夸我的好朋友
數學：看圖學習2的加法
韻律活動：接娃娃
手工：染紙圍巾
安全：公園里發生的事
第十六周
科學：動物怎樣過冬
散文詩：小雪花
健康：追圈
社會：快樂的元旦
數學：看圖學習3的加法
歌唱：冬
繪畫：美麗的雪花
安全：胃的話
第十七周
科學：人們在冬天里
故事：賣火柴的小女孩
健康：傳球比賽
社會：冬天在哪里
數學：看圖學習2、3的減法
歌唱：滑雪歌
繪畫：心愿樹
安全：貝貝迷路了
第十八周
科學：踩影子
故事：會變顏色的房子
健康：捉單不捉雙
社會：快快樂樂過寒假
數學：看圖學習4的加、減法
音樂游戲：堆雪人
美術：雪娃娃
安全：小孩不玩火
大班教學計劃14
一、班級情況分析：
我班現有幼兒26名，新加了1位小朋友，現在，男孩有16名，女孩有10名。從幼兒的整體水平上看，發展較均衡，通過上學期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎上都有提高，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衛生習慣，喜歡在集體面前發言。在語言、數學、識字、等方面都有較大的發展。但也存在著一些問題：個別幼兒接受能力較差，本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育和自理技能的培養，將更好的.開展各種豐富多彩的教育活動和區域活動，繼續抓好識字教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入小學打好基礎。
二、本學期具體要求
（一）健康領域
1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養，不暴飲暴食。
2、主動保持個人和生活場所的衛生，愿意維護公共環境的整潔。
3、繼續認識有關安全標志，學習交通規則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。
4、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。
5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒同伴。
6、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。
7、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
8、喜愛體育運動，逐步養成運動的習慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識，動作協調靈活，
（二）科學領域
1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發現、提出問題，尋求答案。
2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。
3、初步了解有關人類、動植物、環境的相互關系，知道要保護生態環境。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節和人類、動植物、環境等關系的感性經驗，會記觀察記錄。
5、了解現代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。
6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作，體驗成功、創造的樂趣。
7、能用適當的方式表達、交流自己的發現，探索過程和結果，大膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。
（三）藝術領域
音樂
1、愉快地參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往地快樂。
2、用正確地姿勢、自然好聽地聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同地速度、力度去正確地表現歌曲地情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同地合作形式演唱。能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演，并能為熟悉、工整地歌曲續編歌詞。
3、能按音樂地內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據樂曲地內容、性質創編相應地動作。根據音樂游戲地音樂、內容創編不同地動作，創造性地表現角色地音樂形象。
4、能富有表情地較準確地感受性質鮮明、結構適中地進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格地音樂，并產生一定地聯想，能用語言、圖畫、節奏樂、動作、表情表現相應形象。能用嗓音、動作創作性地表達周圍生活中地各種聲音。
美術
1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見地動物或事物。注重幼兒藝術思維能力地培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。
2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在游戲中發揮孩子們地想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己地所想、所感，用繪畫表現出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具地使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力地培養。讓幼兒在輕松愉快地環境中去思維去發現。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能地培養，充分體現自我創造能力。
5、在了解本班幼兒發展情況下，注重幼兒地經驗積累，開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間地互動學習。增強幼兒之間地友誼與合作能力，發展交往能力。
6、注重幼兒美術興趣地培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
三、做好家長工作
1.繼續和家長溝通個別幼兒的在園情況。
2.請家長幫助幼兒了解自己家鄉的特色。
3.帶幼兒參觀花鳥市場，認識了解一些動物的知識。
4.鼓勵幼兒經常關心別人，做個有心人。
大班教學計劃15
一、教學計劃具體目標
加強幼兒閱讀、書寫能力的訓練，為幼兒進入小學打好基礎。
二、常規教育
（一）、學習習慣
一、學會獨立學習閱讀、清晰講述內容，耐心傾聽的良好習慣。
二、引導幼兒大膽地在集體面前講述；學會輪流交談，堅持用普通話與別人交談。
三、引導幼兒在生活有一定的時間觀念，學習自我監督與觀察、自我控制等行為。
（二）、衛生習慣
一、做好衛生工作，以防病毒感染。
二、讓幼兒講究個人衛生和環境衛生的重要性，培養幼兒較強的生活自理能力。
三、加強幼兒的安全意識教育。
（三）、家長工作
家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。
三、具體措施
（一）學習習慣
一、通過談話、講故事、社會實踐等培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。在教學活動中讓幼兒養成愛動腦和認真回答問題、注意傾聽的習慣；培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣，為幼兒進入小學打好基礎。
二、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有能力。
三、培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我監督、自我評價等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的行為。
（二）、衛生習慣
一、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛生工作。要求教室的地板要干凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的.四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。
二、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環節做了記錄表，記錄內容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學活動的表現情況，每周五下午發放給家長，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活情況。
三、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
（三）、家長工作
一、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。
二、及時更新家園零距離、，通過發放活動資料、調查表、發短信等手段吸引家長積極參與，并通過與家長及時地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現，促進家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發展起著重要的作用。
三、組織親子活動，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動，家長、幼兒、教師一起活動，從而體驗游戲的快樂和增進與幼兒的親子關系及家長與教師的合作關系。
四、本學期活動計劃時間安排
一二三月份：
一、布置教室環境，迎接新的一學期。
二、加強常規訓練。
三、制定班級計劃，各學科進度。
四、植樹節、“三八”婦女節等節日的主題活動。
五、進行每學期一次的家訪工作。
四月份：
培養幼兒的生活自理能力，并學會幫助同伴。
五月份：
一、慶祝“五、一”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，培養幼兒尊敬勞動人民的情感。
二、繼續進行常規培養。
三、籌備“六、一”前期的工作。
六月份：
一、開展“六、一”兒童節的慶祝活動。
二、開展下鄉招生等一系列活動。
七月份：
一、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。
二、做好大班畢業生的一系列工作
三、假期安全教育。
四、做好期末工作總結，并注意班級安全問題。
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