中學音樂教學觀摩心得體會實用

　　當我們經過反思，有了新的啟發時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編精心整理的中學音樂教學觀摩心得體會實用，歡迎閱讀與收藏。

中學音樂教學觀摩心得體會實用1

　　5月12日，工作不到一年時間的我有幸參加了淮北市中學音樂教研會，我非常珍惜這次學習的機會，在這一天中我聆聽了七節優秀的音樂觀摩課，每節課對于我來講都收獲很多。聽完后更讓我深刻地感受到了音樂課堂是一門綜合了音樂、舞蹈等藝術的綜合課。這一天我主要聆聽了《青春舞曲》、《青年友誼圓舞曲》《溜冰圓舞曲》、《彩云追月》、《流淌在指尖的詩》、《身邊的樂器》和《聆聽之旅——蒙古音樂》，其中包括了教唱課和欣賞課。通過各位優秀老師的精彩講課，讓我親身領略了淮北市許多優秀音樂教師的職業風采，真是讓我大開眼界，收獲頗多�？梢钥闯雒课焕蠋煻甲隽朔浅３浞值臏蕚�，都上出了自己的特色。在這次活動中，充分體現了教師扎實的專業基本功的重要性，老師們的綜合素質都很高。下面就談談我個人的一些心得體會吧。

　　首先，我認為扎實的基本功是上好一節音樂課的前提，音樂教師的基本功、教師的綜合素養等等對孩子們學習音樂的興趣產生非常重要的影響。一個音樂教師如果要想上好一節課，必須做到課下充分的備課，具備豐富的知識水平，嫻熟的專業技能等等。在正常的音樂教學中，我們音樂教師經常會遇到這樣的情況：教材中有很多很好聽的歌曲，但是由于音樂老師的隨意范唱或者課堂毫無新意的教學，學生對書本上的音樂不感興趣了，甚至有些學生開始討厭音樂課，這些都是由于音樂教師基本功不扎實造成的。在這次音樂教師展示課活動中，讓我印象特別深刻的是張迪老師在最后拓展活動中演奏的鋼琴版《彩云追月》，充分展示了教師扎實的基本功；還有就是朱珠老師在欣賞《天邊》時的舞蹈展示，激起學生的陣陣掌聲。無論是電鋼琴的彈奏還是舞蹈表演的展示等，都將教師的基本功很好的融入到課堂的教學中去，讓學生有興趣去學習歌曲，去喜愛音樂。

　　其次，我覺得一節優秀的音樂展示課教師除了要有過硬的基本功，還要擅于激發學生的激情，讓學生在課堂上有想要表演的欲望，老師有激情遠遠不夠，因為課堂的主題是學生，還要充分調動學生們的.積極性。在這次的聽課中，我覺得唐婧婧老師在上課過程中的語言運用上很有方法，很能調動學生們的獨立思考的能力。在《青春舞曲》這一課中，我覺得語言上還有點欠缺，我們看到老師在課堂上表現的很有激情，然而學生的反應卻有些拘束，整堂課下來給人的感覺就是學生在被動的接受老師的講解，自己的表現欲望不是很強。

　　還有，我覺得一堂課，它的教學目標很重要，我們應該遵循教學目標來完成整堂課的教學。在這一天的聽課中，我覺得七位老師都很好的完成了教學目標，無論是欣賞課還是學唱課。除此之外,教師還要有一雙善于發現學生優點的眼睛,在曹靜老師的這節課中讓我深有體會。曹靜老師在上課的過程中，就善于發現學生的優點。在教唱的過程中，有一位學生的聲音非常的渾厚，曹靜老師就很自然、很欣賞的請出這位同學演唱歌曲。這樣整節課就顯得很有特色，同時也大大激勵了學生們表現的欲望。

　　從這次聽課中我深刻的體會到音樂課教學的重要性，一節好的音樂課可以使學生對音樂課產生難忘的記憶。相反地，如若每節課都是缺乏新意的，那么學生給你的反饋也必將是毫無新意的！上課的過程中拋給我們很多值得思考的地方，我們音樂教師經常在課堂上運用專業術語，學生們對這些詞語能不能理解?正如我們課上經常說，把聲音打開，聲音靠后，運用氣息，那么問題來了，聲音如何打開、如何靠后、如何運用氣息？對于接受專業訓練的我們都很難完全做到，那么對于沒有音樂基礎的學生我們就可想而知了。

　　在如今我們運用的音樂課本上，我們經常會遇到二聲部的合唱，在二聲部合唱的教學上我一直處于一個困境，如何才能把二聲部合唱演唱好，如何才能讓學生把聲音唱的更和諧?其實許多老師都是深有體會的，由于各方面的原因，我們的學生在單聲部的演唱上還是可以的，但是一到合唱聲部，學生們的演唱就不是很理想。再加上可是安排的需要，我覺得一節課要想解決一首二聲部合唱曲，幾乎就是不可能。我曾經在課堂上試圖用兩個課時來完成一首合唱課，效果還不是很理想。教材的編排者和教材的實施者是有差距的，因此我覺得適當的開發校本課程是非常有必要的。在教學中,還有一個問題，就是欣賞課如何在課堂上實施？尤其是中小學生，對課本上的欣賞課很不感興趣，每次以上到欣賞課，都是一個難題。無論我怎樣講解，無論如何引導學生，感覺課堂效果都不是很好。或許我就在想，中小學生應不應該加入欣賞課的教學？在今后的教學中，我要認真思考，如何才能使自己的音樂課上出特色，如何讓學生度過一節難忘的音樂課，是我以后上課中需要思考和改進的方向。在以后的音樂教育中，我們每位音樂教師都應該多思考、多學習。

　　總之，在每節優質課中，都能感受到每位音樂教師的獨特授課方式、新穎、細致，每堂課都有或多或少的閃光點供我學習、借鑒。我會吸取其中的精華，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中，逐步地提高和完善自己的音樂教學，讓學生學的更輕松、更愉快。以上是我的一些聽課體會，從這點體會中，我也明白了以后我的音樂課應該怎樣去上，一些好的方面，我定從中汲取經驗，將其融化在心中，變成自己的經驗，如有不當之處，請老師們多提寶貴意見。

中學音樂教學觀摩心得體會實用2

　　扎實的基本功是上好課的基礎，這次觀摩活動讓我深刻體會到，要想上好課，要想成為一名優秀的音樂老師，必須具備扎實的基本功。在日常的教學過程中，我姐們經常會發現，教材中有些原本很好聽的歌曲，由于老師的隨意演唱和彈奏，學生不喜歡聽，不喜歡唱了，很多原因在于老師對于作品把握不準，伴奏編配不合理，基本功不扎實造成的。此次活動中，老師們都展示了他們過硬的基本功，電子琴的伴奏，長笛的表演展示，很好的`融入到課堂的教學中，讓學生有興趣，有激情。

　　但是，我覺得有過硬的基本功還不夠，老師還要擅于激發學生的激情，讓學生在課堂上有想表演的欲望，老師有激情遠遠不夠，因為課堂的主題是學生。那么，在《踏雪尋梅》這一課中，我們看到老師在課堂上表現的很有激情，而學生似乎還沒有睡醒，整堂課下來給人的感覺就是學生在被動的接受老師的講解，自己沒有一點表現的欲望。

　　還有，我覺得一堂課，它的教學目標很重要，我們應該遵循教學目標來完成整堂課的教學。同樣在《踏雪尋梅》這節課中，老師的教學目標沒有把握好，似乎有點離題。我個人覺得中間有些環節可以省，有些環節時間可以縮短，這樣用更多的時間老完成好這堂課的教唱目標，能夠讓學生很好的演唱這首歌曲。

　　以上是我的一點體會，從這點體會中，我也明白了以后我的音樂課應該怎樣去上，俗話說“當局者迷，旁觀者清”，也許正是我的詞體會的原因，一些好的方面，我定從中汲取經驗，將其融化在心中，變成自己的經驗，如有不當之處，請老師們多提寶貴意見。

中學音樂教學觀摩心得體會實用3

　　三節課的執教教師風格各不相同。王老師注重學生學習習慣的培養，語言、動作簡潔。崔老師年輕有活力，能夠用自己的語言和動作帶動學生。龐德老師幽默，有較強的駕馭課堂的能力和扎實的基本功，能夠用自己的琴聲和一舉一動感染學生，使教學的難點迎刃而解。

　　下面談幾點自己的看法。

　　一、教學難點的設計。有的簡單的歌曲，學生聽幾遍就會了，不需要采用很多花哨的方法，也就是說不用設很多的“坎”讓學生去邁，如果邁過去了萬事大吉，如果邁不過去，全盤皆輸，結果會出現學生本來會唱的歌曲越學越糊涂的'現象。

　　二、創編環節。所有活動的編排都是在完成歌曲教學的基礎上進行。我們不能把創編環節流于形式，學生歌曲還沒學會，就開始進入歌曲的升華階段，有的時候這所謂的創編都是老師設計好的動作學生跟著做，學生沒有被放到主體的地位。如果學生熟練掌握歌曲、了解歌曲的意境、掌握音樂形象時，老師可以大膽的把創編環節教給學生。

　　三、歌曲教唱環節。在歌曲教唱環節，我們發現學生唱不準的時候不防采用最原始的方法：一句一句的教唱。在教唱的過程中不能忽視琴的輔助作用。

　　四、打擊樂器的加入。如果我們讓學生為歌曲伴奏，那我們老師就應該給學生一個正確的節奏譜，讓學生更直觀、更準確的為歌曲伴奏。因為我們平時很少每節課都讓學生用打擊樂器，學生很難熟練的演奏出那件樂器負責那一部分，比如三角鐵和碰鐘（有延長音）、響板打強拍；串鈴打弱拍；鈴鼓拍鼓面打強拍，搖鈴打弱拍。學生拿到樂器的時候多數是亂敲，如果我們給學生一個節奏譜，哪一組樂器負責什么，演奏的時候不會出現顧此失彼現象，讓學生真正感受打擊樂器的妙用。

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