【活動目標】
　　1、語言目標：樂意與同伴分享自己對油田的認識。
　　2、創作目標：嘗試用各種方式來表現家鄉油田。
　　3、情感目標：激發幼兒熱愛家鄉的情感。
　　【活動準備】
　　經驗準備：帶領幼兒參觀、了解油田。
　　物質準備：活動室環境：幼兒收集的有關油田的資料、與油田有關的幼兒的手工、繪畫作品，相關內容的主題墻面。
　　輔助材料：各種廢舊材料、透明膠帶、幼兒制作的半成品手工作品。
　　【活動過程】
　　一、說油田。
　　1、引導幼兒參觀與油田設施、工作場面相關的圖片展板，相互交流自己在油田上的見聞。
　　師：小朋友，上次我們一起參觀了油田，下面請小朋友看著圖片互相說說，哪些是你們知道的，哪些是你們還想了解的？
　　2、“油田知識搶答賽”
　　師：小朋友剛才講得非常的激烈，可以看出小朋友特別關心、了解我們的油田，下面我們就來舉行一次“油田知識搶答賽”好嗎？現在請小朋友分成三組比賽，請大家自由選擇。
　　（1）必答題：（每組選一個小朋友回答。）
　　油田上有什么設施？
　　油田上的管線有什么用處？
　　石油制品有哪些？
　　（2）搶答題：（請最先舉手的小組選代表答題。）
　　井架分為鉆井井架和修井井架對嗎？
　　鉆井井架和修井井架的作用不一樣對嗎？
　　抽油機是用來抽油的對嗎？
　　抽油機的樣子都一樣對嗎？
　　油田上的罐都一樣對嗎？
　　儲油罐是儲油的對嗎？
　　（3）風險題：（分為10分、20分兩種題型，請小組自由選擇。）
　　10分題：油田上銀色的罐里裝的是什么？
　　油田上綠色的罐里裝的是什么？
　　輸油管線輸送的是什么？
　　20分題：鉆井井架和修井井架有什么不同？
　　采油樹的作用是什么？
　　抽油機的樣子為什么不一樣？
　　二、變油田設施。
　　師：小朋友，剛才我們進行了異常激烈的搶答賽，下面我們來放松一下，試試用自己的身體來變出油田上的各種設施吧！
　　1、鼓勵、引導幼兒發揮想象、合作用身體變油田設施。
　　2、游戲：“超級變變變”。
　　教師念白：克拉瑪依油田我的家，我用井架、抽油機來裝飾她，我變、我變、我變變變……
　　三、幼兒想象未來的克拉瑪依油田。
　　教師引導幼兒想象討論：
　　你想把我們未來的油田建設成什么樣？
　　“她”會有哪些方面的變化？
　　四、搭建油田。
　　師：小朋友，我們美麗的油田是誰建設的，你們覺得他們偉大嗎？小朋友，我們來當石油工人搭建美麗的油田好嗎？想一想，怎樣做呢？準備做些什么東西？用什么材料做？
　　1、教師引導提問：
　　（1）你做的什么？和誰做的？
　　（2）怎樣做的？用什么做的？
　　（3）你準備用它在油田上做些什么？
　　2、請幼兒相互欣賞作品，并交流自己的經驗。
　　提問：
　　（1）你在制作中遇到困難了嗎？你是怎樣解決的？
　　（2）你認為誰的作品做的最好？為什么？
　　五、分享交流。
　　師：告訴大家一個好消息，幼兒園的記者也來到我們的現場采訪，我們大家一起把我們搭建的未來的克拉瑪依油田展示給他們好嗎？
　　師：大家好，這里是大二班“油田上的孩子”主題活動現場，你們瞧，這就是（jy135幼兒教育 www.357603.cn）大二班的小朋友搭建的未來的克拉瑪依油田。
　　1、個別采訪：
　　小朋友，你們作為石油工人的后代，看到克拉瑪依油田建設的這么美，你們想對石油工人說些什么？你們想對我們的家鄉說些什么？
　　2、觀看實況錄像，結束。
　　活動評價：
　　活動選材來源于我們身邊的環境，是源于幼兒興趣的一節生成活動，具有明顯的本土特色。通過此活動，使幼兒逐漸關注身邊的環境、關注油田的變化，萌發其熱愛油田、熱愛家鄉的情感。
　　我在此活動中樹立了目標的整合觀，科學觀，使活動體現了趣味性、綜合性、活動性，寓教于游戲、動手操作之中。
　　同時，活動中我還采用了游戲、操作等適宜的方法，組織教學，讓幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中，不僅更加了解了各種油田設施的外形特征，同時創造了各自的油田設施形象，體驗了作為油田孩子的自豪，有效的激發了幼兒對家鄉、對油田的熱愛。