【活動目標】
　　1、理解故事內容，思考和自己不同的人，該怎么溝通和交流。
　　2、體會公雞“想要交新朋友”的心情，培養積極樂觀的伙伴關系。
　　3、懂得動物的夜間活動和白天活動的相關科學知識。
　　【活動準備】
　　圖畫書及其PPT、繪畫的紙和筆。
　　【活動過程】
　　1、出示圖書，激發幼兒了解故事的興趣。
　　2、放映圖畫書幻燈片，教師講解、幼兒配合。
　　（l）畫面講解。
　　（2）回答幼兒提出的問題。
　　3、組織幼兒集體討論交流。
　　（1）公雞和貓頭鷹為什么碰不到面呢？
　　（2）公雞喜歡朋友嗎？（一天的近乎無聊的吃睡活動。積極高興地打扮等待朋友的到來。）
　　4、教師為幼兒講故事，理解故事內容。
　　（1）通過教師講解，引導幼兒體會等待朋友來的焦急心情。
　　（2）公雞和貓頭鷹通過什么方式交流呢？（文字、黑板留言等）還有沒有其他辦法？（如書里的戴太陽鏡等，發揮想象）
　　（3）細節的觀察。怎么知道有鄰居住來了呢？公雞的房子和貓頭鷹的房子，有什么不同？
　　5、想象下自己熟悉的動物中，還有哪些動物是夜間活動的，或者是可以夜間活動的？
　　（引導幼兒觀察和了解動物）教師幫助幼兒總結日常觀察及相關知識，如貓、狗的眼睛。
　　6、組織相關繪畫活動。畫動物，如公雞、貓頭鷹等。
　　7、歌曲活動：兒歌《找朋友》。
　　附故事簡介：
　　森林里，有兩間房子。紅屋頂的房子里，住著一只公雞。藍屋頂的房子里，沒有人住。公雞每天都在太陽升起來的時候起床，吃早飯、吃午飯、吃點心、吃晚飯。太陽落山的時候，睡覺。一個人自由自在地生活，可是，有點無聊。要是有個鄰居，該有多好。
　　有天早上，公雞出門，看見隔壁好像有誰搬過來了。公雞非常高興，心里充滿期待。可是，公雞在藍屋頂的房子前走來走去，卻怎么也遇不到這位神秘的新鄰居。“在睡覺嗎？還是出門了？”“是不是搬家太累了，起不來呢？”“好想見一面呀！”然而，幾天之后，還是沒有看到新鄰居。
　　于是，公雞寫了一封信，貼在鄰居的門上。“我是你的鄰居。可以的話，明天來我家玩，好嗎？”邀請新鄰居來家里玩，馬上就收到了寫著“明天一定來”的回信！公雞高興極了，他打扮、煮菜、布置客廳，但是他等啊等、等啊等，從白天等到晚上，新鄰居遲遲沒有出現。
　　公雞的新鄰居到底是誰？是貓頭鷹。貓頭鷹也想見到鄰居，晚上出來，總是見到鄰居在睡覺。收到信后，也帶著花準備去拜訪鄰居。但是，一個盼望天亮、一個盼望天黑，怎么能見到呢？在實在忍不住的一刻，兩個都打開了門，結果終于見到了。
　　之后，公雞和貓頭鷹儂靠黑板傳達交流。公雞還送了貓頭鷹一個太陽鏡，希望貓頭鷹戴上，白天就像晚上一樣了。（幼兒教育）