【活動目標】
　　1、了解螃蟹的外形特征及其身體左右對稱的特點。
　　2、能用折、畫、剪的方法制作小螃蟹。
　　3、體驗對稱剪紙的樂趣，喜歡紙工活動。
　　【活動準備】
　　1、制作好的螃蟹一只。
　　2、彩紙每組若干、剪刀、勾線筆、雙面膠，海底背景圖一張。
　　【活動過程】
　　1、謎語導入
　　（1）師：小朋友們都很喜歡猜謎語，今天老師帶來了一個好聽的謎語，我們一起來聽一聽“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。”誰來猜猜是什么呀？（螃蟹）你們都覺得是螃蟹呀，我們一起來看一看。（播放視頻）這個是我們昆山的陽澄湖，在這里生活著很多的螃蟹。他們把養大的螃蟹抓起來用網袋包好再送到各地區。陽澄湖的螃蟹是昆山最有名最好吃的，每到九月、十月吃螃蟹的季節很多其他地方的人都會來昆山陽澄湖買螃蟹。
　　（2）師：小朋友們喜歡吃螃蟹嗎？今天老師也帶來了一直螃蟹，誰來說說螃蟹有幾只腳？幾只鉗子？幾只眼睛？它們是什么樣的？長在哪里？（它的左右一樣嗎？——對稱）
　　2、了解對稱剪紙
　　（1）師：你們猜猜看這只可愛的小螃蟹是怎么做出來的嗎？（幼兒自由講述）
　　（2）引導幼兒觀察折痕，探索螃蟹的左右對稱關系。
　　師：小朋友們說了好多，其實呀是通過對折做出來的。
　　3、教師示范制作小螃蟹，提出操作要求。
　　（1）首先將紙邊對邊對折，畫的時候要畫在沒有開口的地方
　　（2）先畫螃蟹的身體圓圓的身體像面鼓（示范時在紙的右面畫螃蟹，畫的時候注意先后順序）強調畫半圓時往下畫，并且在半圓的上方留出地方畫眼睛，半圓要畫圓一點）
　　師：眼睛長哪里？圓圓的眼睛鼓上長（老師畫）
　　師：接下來要畫鉗子？畫在哪？對了，大大的鉗子鼓上舞（先畫一個圓形，然后在圓上畫一個角，剪的時候把角剪掉就可以了）
　　師：再畫上螃蟹的腳，畫幾只？——長長的腳兒來抬鼓。教師先示范畫，再請小朋友來畫。（螃蟹的腳要畫的長長的，不能畫的太細，不然會很難剪的，腳是朝下彎曲的）
　　（3）剪刀剪螃蟹。
　　師：畫好了半只小螃蟹，用剪刀剪下來就可以了，大家一起把小手拿起來和老師一起剪一剪，剪的時候剪刀的方向不動，拿著紙的手慢慢的旋轉一下紙。剪完后紙屑要放在筐子里，最后，我們在沒有黑線的那一面畫上小螃蟹的眼睛。
　　（4）請小朋友動手
　　4、幼兒操作，教師指導。
　　師：記得要把剪好的小螃蟹貼在藍色紙上再裝飾哦，把剪下來的廢紙丟進盒子里。
　　5、展示幼兒的作品。
　　師：請完成的小朋友把你們的小螃蟹放到美麗的陽澄湖里吧。大家做的都很棒，我們一起去教班里其他小伙伴做好不好？（幼兒教育）