【活動設計】
　　孩子們在進行區域活動時，兩位小朋友在玩“釣魚”的游戲。其中一位小朋友發現帶有磁鐵的魚鉤容易釣到小雨。那么，小雨為什么喜歡磁鐵呢，磁鐵有什么特點呢？由此引發本節活動。組織帶領小朋友操作探索磁鐵的特性。
　　【活動目標】
　　1、體驗探索發現的樂趣，愿意參與活動并主動完成操作。
　　2、學習磁鐵的特性區分磁鐵能吸引的物體。
　　【活動準備】
　　物質準備：“大嘴巴”手偶，各種味道的夾心餅干（塑料，木塊，金屬制品）盛有塑料，木塊鐵塊等充足材料的盒子，磁鐵若干。
　　精神準備：磁鐵內存在磁場可以吸引物體但不是所有的東西都能被吸引只有金屬制品可以被吸引。
　　【活動過程】
　　（一）導入，大嘴巴餓了。
　　律動：這是我的……
　　這是我的眼睛（眼睛作出眨眨眨的動作）
　　這是我的鼻子（哼哼哼的動作）
　　這是我的嘴巴（嘴巴開合開合開合）
　　（大嘴巴）手偶出場說：“誰在叫我，我就是大嘴巴。大嘴巴餓了有沒有好吃的東西？（老師）：趙老師為大嘴巴準備了好吃的東西，（出示各種顏色的餅干）請哪位小朋友喂大嘴巴呢。
　　（二）喂大嘴巴吃餅干
　　餅干的夾心分別是塑料木頭鐵塊等制作的，而大嘴巴里面有一塊磁鐵。
　　1、分組請小朋友喂大嘴巴吃餅干。（大嘴巴說：“我很挑剔的好吃的我才吃，不好的就不吃）
　　2、端出盤子呈現出各種餅干，提問小朋友老師準備的是什么。
　　3、分組請小朋友按自己的意愿選擇餅干，小朋友會發現有些餅干一下子就吞了進去，有的大嘴巴就不吃。（吃掉的放到一個盤子不喜歡的放到另一個盤子）
　　（三）探索大嘴巴挑食的原因
　　1、問小朋友是否挑食老師小時候挑食老師的媽媽就會說是因為肚子里有蟲子，那大嘴巴為什么挑食呢是不是嘴巴里也有蟲子。（激發好奇）
　　2、先請小朋友觀看嘴巴老師再找很費勁的找出一個小東西。
　　3、原來真的有東西是什么呢請小朋友猜一猜，摸一摸看一看。
　　4、揭示名字磁鐵。
　　（四）討論講解磁鐵（簡單說）
　　（五）探索餅干的夾心
　　1、原來大嘴巴里藏了塊磁鐵呀那么餅干是不是也有什么不對勁呀請小朋友看一看。
　　2、請小朋友每人取一塊餅干看一看夾心是什么。
　　3、老師再拿磁鐵去吸發現吸過來的都是金屬制品。
　　（六）試驗示范法講解磁鐵
　　老師用磁鐵分別去吸各種材料發現能吸過來的只有金屬制品同時展示吸的很牢固。
　　（七）動手分類
　　每組分別放置盛有多種材料的盒子，每人發一塊磁鐵自己動手分類把金屬制品和其他物品分開。
　　活動延伸：磁鐵的用途如細小的東西掉在地上可用磁鐵吸，夏天的紗門上按有磁鐵等等。（幼兒教育）