【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1．嘗試運(yùn)用對(duì)折剪、重疊剪的方法進(jìn)行紙盤創(chuàng)意制作，并能用簡(jiǎn)單的線條和圖案進(jìn)行裝飾。
　　2．積累變廢為寶的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)自制魔法帽的樂(lè)趣。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　教具：課件、范作、教師操作材料（記號(hào)筆、剪刀、紙盤、油畫棒）
　　學(xué)具：一次性紙盤、記號(hào)筆、剪刀、油畫棒、廢紙筐
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　一、情境導(dǎo)入
　　你們聽(tīng)過(guò)哈利波特的故事嗎？哈利波特真厲害，會(huì)很多魔法，那他的魔法是從哪里學(xué)來(lái)的呀？你也想成為魔法師嗎？
　　（出示招生海報(bào)）看，機(jī)會(huì)來(lái)了：奇幻魔法學(xué)校正在招生呢！可是，還有一個(gè)條件：想進(jìn)奇幻魔法學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子，必須設(shè)計(jì)一頂獨(dú)一無(wú)二的奇幻魔法帽，只有通過(guò)了這項(xiàng)測(cè)試，才能進(jìn)奇幻魔法學(xué)校學(xué)習(xí)魔法哦！
　　二、探索發(fā)現(xiàn)
　　1．（出示PPT圖片），哎呀，已經(jīng)有好多小朋友報(bào)了名，而且設(shè)好了自己的魔法帽，我們趕緊來(lái)找一找他們?cè)O(shè)計(jì)的秘密吧。
　　他們的魔法帽是用什么做的呀？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)帽子是用一次性紙盤制作的。
　　2．探索制作方法
　　那怎樣才能把一個(gè)一次性的紙盤變成帽子呢？誰(shuí)來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋。引導(dǎo)幼兒觀察，探索用對(duì)折剪、重疊剪的方法進(jìn)行紙盤創(chuàng)意制作。
　　3．教師示范
　　強(qiáng)調(diào)圖案與帽檐之間必須留有連接點(diǎn)，不能剪斷。
　　4．拓展思維
　　展示范作，你發(fā)現(xiàn)這些魔法帽有什么地方不一樣？
　　結(jié)合PPT簡(jiǎn)單講解，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)連接點(diǎn)不一樣，圖案的位置也不一樣。
　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)
　　1．討論：你想設(shè)計(jì)什么樣的魔法帽？
　　2．幼兒自由選擇方法探索制作。
　　四、欣賞評(píng)議
　　戴上自己的奇幻魔法帽，同伴間相互欣賞，老師給完成的孩子拍照：“老師把你們做的帽子拍成照片傳給魔法學(xué)校，合格的孩子魔法學(xué)校會(huì)寄來(lái)錄取通知書哦！”（幼兒教育）